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中学生饥饿感和大脑工作能力的变化

中国学校卫生 1992年第4期 217-218页

作者：方吉英上海市青浦县实验中学 201700

中学生时代是长身体的时候,饮食是否正常,营养摄取是否合理,对健康成长和提高学习效率是至关重要的。为今后学校对学生营养制定更加合理的措施提供依据,保护青少年身体健康,提高其学习效率,于1987年11月对学生饮食、脑力工作能力等情况... 详细信息

中学生时代是长身体的时候,饮食是否正常,营养摄取是否合理,对健康成长和提高学习效率是至关重要的。为今后学校对学生营养制定更加合理的措施提供依据,保护青少年身体健康,提高其学习效率,于1987年11月对学生饮食、脑力工作能力等情况进行了调查。

关键词：中学生中小学生错误率第一节课饥饿感

指向创新创造力培养的实验教学育人变革探索——基于开源硬件的电子天平制作及应用

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化学教学 2025年第1期 65-69页

作者：赵雯马力上海市教育委员会教育技术装备中心上海外国语大学附属大境中学

结合编程教育，借助Arduino开源电子原型平台、单点式压力传感器元件、K型热电偶温度传感器元件、亚克力板等设计一款成本低廉、制作难度适中，可测温、传输数据、外接扩展其他传感器的电子天平，并就其在化学反应速率和结晶水含量测定... 详细信息

结合编程教育，借助Arduino开源电子原型平台、单点式压力传感器元件、K型热电偶温度传感器元件、亚克力板等设计一款成本低廉、制作难度适中，可测温、传输数据、外接扩展其他传感器的电子天平，并就其在化学反应速率和结晶水含量测定等改进实验中的应用进行具体阐释与实践。为基于开源硬件设计制作的电子天平在教学上的应用，为创客式实验教学在化学学科的具体实践提供借鉴和参照。

关键词：开源硬件实验教学化学反应速率测定结晶水含量测定创客式实验设计

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中学生化学实验心理的调查

化学教学 1993年第4期 11-13页

作者：朱国英黄贵珍上海青浦县青浦中学上海青浦县青浦中学 201700

为了客观地了解学生的实验操作心理,探求大面积提高学生实验操作技能的有效途径,我们对89年入学的高一学生进行关于实验兴趣与实验操作能力是否一致性的调查和影响实验操作兴趣的因素调查。

关键词：实验操作高一学生实验兴趣实验教学环保知识一致性检验坩埚钳活动表现类实验实验手段

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校本教学研修与学校的学习能力

上海教育科研 2005年第3期 82-83页

作者：刘明上海市青浦区实验中学 201700

学校要提高教学质量,必须具备一定的制度,学校要在竞争中处于优势地位,也必须具备某种核心能力.我们认为,以校为本的研修制度是提高学校教学质量的基本保证,学校的学习能力是影响和决定其自身生存与发展的最根本的能力.

关键词：学校教学校本教学研修学习能力以校为本生存与发展根本制度核心能力竞争决定

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一类三角问题的复数解法

数学教学 1992年第1期 26-27页

作者：龚建荣上海市青浦县朱家角中学

一类三角问题常常仅与三角形中角的三角函数有关。为使问题直观,现构造一个其中一边边长为1的基本三角形ABC,三顶点A、B、C分别对应于复数0、1、z(I_mz>0),见图1,把三内角的正弦和余弦分别用三边之长及边上之高来表示,则不难得到如下的... 详细信息

一类三角问题常常仅与三角形中角的三角函数有关。为使问题直观,现构造一个其中一边边长为1的基本三角形ABC,三顶点A、B、C分别对应于复数0、1、z(I_mz>0),见图1,把三内角的正弦和余弦分别用三边之长及边上之高来表示,则不难得到如下的关系式:

关键词：三边万同交刀 ABO 云一

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三角不等式的几何解法

数学教学 1989年第3期 27-28页

作者：龚建荣上海市青浦县朱家角中学

三角中的有些不等式,除了能应用三角的知识解决外,也常可应用平面几何与代数方面的知识加以解决。在三角不等式中,可把角的正弦、余弦与直径为1的圆上的某些弦建立等量关系,这样使正弦、余弦、角之间的关系完全转化为弦长、弧长之间的... 详细信息

三角中的有些不等式,除了能应用三角的知识解决外,也常可应用平面几何与代数方面的知识加以解决。在三角不等式中,可把角的正弦、余弦与直径为1的圆上的某些弦建立等量关系,这样使正弦、余弦、角之间的关系完全转化为弦长、弧长之间的关系。若能选择一个恰当的几何图形包含这些弦与弧,利用平面几何里的某些不等式就能方便地解决问题。

关键词：三角不等式等量关系弦长锐角三角形应用平面内接三角形弧长已知条件数学竞赛

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对历史教学社会功能的再认识

历史教学问题 1990年第6期 45-46页

作者：张秀芳上海市青浦县东湖中学

在我国古代,许多有识之士都把思想伦理道德教育功能作为治史的主要目的。刘知几提出:“史之为用也记功司过,彰善扬恶,得失一朝,荣辱千载”,“其恶可以诚,其善可以示后。”司马光则把“善可以法,恶可以为戒”作为撰写《资治通鉴》的目的... 详细信息

在我国古代,许多有识之士都把思想伦理道德教育功能作为治史的主要目的。刘知几提出:“史之为用也记功司过,彰善扬恶,得失一朝,荣辱千载”,“其恶可以诚,其善可以示后。”司马光则把“善可以法,恶可以为戒”作为撰写《资治通鉴》的目的之一。到了近代,历史学更成为宣传改革和革命,以求救亡图强的奥论之一。今天,我们的党和政府再次强调重视历史教学,并要求历史教学必须把思想教育放在首位,作为这门课程的灵魂,足见历史教学的社会功能之重要。作为历史教师,我们认为不能仅仅停在认识到历史教学社会功能的重要性这一水平上,而应该进一步做到认真钻研教材。

关键词：历史教学大纲社会功能思想教育爱国主义教育思想道德教育司马光我国古代道德教育功能历史教师高中学生

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《中外历史纲要》(下)中的非洲史内容初探

历史教学（上半月） 2020年第5期 57-64页

作者：钱轶娜上海市青浦高级中学上海201700

《中外历史纲要》(下)加人了大量非洲历史的内容,将非洲文明历史的多维角度纳入教材意义深远。部编新教材消解了欧洲中心主义,认为人类文明是多元的,这无疑更符合历史的真实。非洲是人类文明发源地之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,非... 详细信息

《中外历史纲要》(下)加人了大量非洲历史的内容,将非洲文明历史的多维角度纳入教材意义深远。部编新教材消解了欧洲中心主义,认为人类文明是多元的,这无疑更符合历史的真实。非洲是人类文明发源地之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,非洲的历史是非洲人民自己创造的,是世界历史不可分割的重要组成部分。

关键词：部编教材非洲史全球史观

激活初中学生“良好发展”的心理因素实验与研究

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教育研究与实验 1993年第3期 63-67,43页

作者：潘本元郭德峰沈君佑青浦县教师学校青浦县实验中学

一、问题的提出一提起学生在校的“良好发展”与否,相当一部分家长和教师都会极其自然地归结为学生智力的高低。我们在学校、家庭等各种场合确实也经常听到“这个学生聪明,所以学习成绩好”;“那个学生看上去就笨头笨脑,成绩哪能会好呢... 详细信息

一、问题的提出一提起学生在校的“良好发展”与否,相当一部分家长和教师都会极其自然地归结为学生智力的高低。我们在学校、家庭等各种场合确实也经常听到“这个学生聪明,所以学习成绩好”;“那个学生看上去就笨头笨脑,成绩哪能会好呢”等等话语。他们把学生在校发展的情况形象地称为聪明和愚笨是以学生的学习成绩高低来区分的。随着教育科学的不断发展,这种传统观念受到撞击。事实上我国古代教育论著中早已注意到下述“人一能之,已百之;人十能之,已千之。果能此道矣。

关键词：心理因素初中学生学生智力性心理障碍心理教育家长教师学习成绩发展激活