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全员导师制背景下构建初中班级育人共同体初探

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现代教学 2024年第6期 74-77页

作者：任佳文华东理工大学附属中学上海200237

全员导师制是新时代教育综合改革背景下推进“三全育人”、构建新型师生关系在现代学校制度建设中的集中体现,促进了学校治理体系的变革。华东理工大学附属中学在全员导师制背景下积极创建班级育人共同体,这是学校落实全员导师制工作的... 详细信息

全员导师制是新时代教育综合改革背景下推进“三全育人”、构建新型师生关系在现代学校制度建设中的集中体现,促进了学校治理体系的变革。华东理工大学附属中学在全员导师制背景下积极创建班级育人共同体,这是学校落实全员导师制工作的重要抓手之一,也是学校坚持“五育并举”、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的一项重要举措。一、构建班级育人共同体的意蕴教育心理学研究表明,初中生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期,其心理发展具有过渡性,这种过渡性主要表现在身心发展既有幼稚期的特点,又有成熟期的特点,处于半幼稚半成熟状态,需要得到及时关注与引导。传统班级管理中,有时班主任难以及时关注到每一名学生的思想动态、行为表现等,这便需要探索新的育人模式和班集体建设模式。而由班主任引领、导师合作开展班级育人共同体建设可以在一定程度上解决这一问题。

关键词：班集体建设三全育人立德树人新时代教育班主任共同体建设初中班级五育并举

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现代信息技术与学生学习变革的五种思考

上海教育 2006年第23期 32-33页

作者：唐盛昌上海市上海中学校长

21世纪现代信息技术的迅猛发展,不仅改变着人们的思维方式、生活方式、工作方式,也深刻影响着现代学校教育教学。从促进学生在信息时代健康成长的视野出发,在此主要谈五方面学习变革。

关键词：现代信息技术个性潜能学习变革信息技术环境

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培养导航搜索能力的一次尝试

化学教学 2001年第11期 25-26,44页

作者：徐晓燕上海市金山中学上海201500

教会学生学习,也就是教会学生学会收集信息、处理信息,会在图书馆浏览或在网上冲浪中搜索到有用的知识,为我所用.导航搜索能力即收集信息、处理信息的能力,其分解步骤有:制订目标--导航搜索-筛选整理.

关键词：导航搜索能力中学化学教学硫教学设计教学课件

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力学专题复习策略

中学物理教学参考 2015年第3期44卷 44-49页

作者：成晓俊叶敏上海市黄浦区教育学院上海200000 上海市卢湾中学上海200023

二、命题特点1．基于课标，立足教材中考试卷测试的目标、内容一般与“课程标准”要求保持高度的一致。以对初中物理基础知识与基本技能的考查作为载体，渗透对过程方法的考查，有效落实三维目标。部分试题内容或情境源于初中物理教材... 详细信息

二、命题特点1．基于课标，立足教材中考试卷测试的目标、内容一般与“课程标准”要求保持高度的一致。以对初中物理基础知识与基本技能的考查作为载体，渗透对过程方法的考查，有效落实三维目标。部分试题内容或情境源于初中物理教材，旨在引导教师在教学中重视教材的使用。

关键词：专题复习策略力学 “课程标准” 物理基础知识物理教材试题内容命题特点试卷测试

打造深刻思政课堂的路径——以“人民代表大会制度:我国的根本政治制度”为例

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中学政治教学参考 2024年第33期 64-67页

作者：徐春飞上海外国语大学三亚附属中学

“大思政课”建设是当前教学改革的重要任务,在课堂有效践行“大思政”理念是思政课教师的重要使命。在思政课教学实践中,教师应抓住学生素养提升这个中心,坚持学生主体与教师主导相统一,实现“教—学—评”一致性,交替进阶培养学生综... 详细信息

“大思政课”建设是当前教学改革的重要任务,在课堂有效践行“大思政”理念是思政课教师的重要使命。在思政课教学实践中,教师应抓住学生素养提升这个中心,坚持学生主体与教师主导相统一,实现“教—学—评”一致性,交替进阶培养学生综合能力,在充分的师生活动中让思政课堂更深刻,让立德树人看得见。

关键词：学生素养 “教—学—评”一致性立德树人

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神情交融,营造读后续写灵动画面

广东教育（高中版） 2024年第10期 43-46页

作者：朱敏上海外国语大学三亚附属中学

在读后续写创作中,神情交融描写是一种营造画面感的写作技巧,它将角色外在的与头部、手部、心脏和脚部等相关的神态变化和内心情感活动紧密结合起来,使读者仿佛能够看到人物的灵魂深处。这种描写技巧的运用不仅让故事更加丰富多彩,还能... 详细信息

在读后续写创作中,神情交融描写是一种营造画面感的写作技巧,它将角色外在的与头部、手部、心脏和脚部等相关的神态变化和内心情感活动紧密结合起来,使读者仿佛能够看到人物的灵魂深处。这种描写技巧的运用不仅让故事更加丰富多彩,还能让读者深入角色的情感世界,产生强烈共鸣。通过细腻且富有感染力的笔触,作者引导读者走进人物的内心世界,感受他们的喜怒哀乐,从而营造出鲜活且富有感染力的画面。

关键词：画面感写作技巧描写技巧情感世界灵动读后续写角色神情

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核心素养下初中语文古诗词教学改革策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0158-0161页

作者：吴川秀上海师范大学附属琼海中学海南琼海571400

在初中语文教学当中,古诗词教学一直都是一项较为重要的教学内容,其不仅可以丰富学生的语文知识视野,还具有传承传统文化的作用。而在核心素养理念提出之后,初中语文教师以往的古诗词教学方法已经难以满足当前教育事业的发展,需要语文... 详细信息

在初中语文教学当中,古诗词教学一直都是一项较为重要的教学内容,其不仅可以丰富学生的语文知识视野,还具有传承传统文化的作用。而在核心素养理念提出之后,初中语文教师以往的古诗词教学方法已经难以满足当前教育事业的发展,需要语文教师结合核心素养培养的目标,实施初中语文古诗词教学改革,丰富教学内容,创新教学方法,借此方式发展学生的语文核心素养。本文将从核心素养概述、核心素养下初中语文古诗词教学的目标以及初中语文古诗教学改革策略三个方面进行分析和论述。

关键词：核心素养初中语文古诗词教学教学改革

于序事中见史家之旨——部级精品课《苏武传》品赏

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语文教学通讯 2024年第1期 62-66页

作者：应敏佳华东师范大学第一附属中学上海200086

《苏武传》作为《汉书》的经典作品,记述了苏武出使匈奴,历尽艰辛,面对威胁利诱仍坚守节操而不辱使命的事迹,刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。班固笔下的苏武寄寓了自己的史家理念及精神追求。教学过程中以... 详细信息

《苏武传》作为《汉书》的经典作品,记述了苏武出使匈奴,历尽艰辛,面对威胁利诱仍坚守节操而不辱使命的事迹,刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。班固笔下的苏武寄寓了自己的史家理念及精神追求。教学过程中以主问题推动,精读文本,引领学生关注作者的叙事艺术,找到让苏武形象光照千古、感人至深的关键点,并分组研习,系统地分析文本背后的史家立场,展开历史评说。

关键词：历史叙述史家观念历史评说

基于地理媒介素养教育的高中地理课堂教学设计--以“板块运动”教学为例

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地理教学 2020年第8期 51-53,57页

作者：周晶上海市长征中学上海200333

高中地理媒介素养教育的关键是有效培养学生的地图技能和地理信息技术技能。本文以"板块运动"课堂教学为例,探讨如何利用在线网站数据制作地图,并通过动画视频、教具演示、问题引导、对比分析、分组讨论等多种方式相结合,引导学生作图... 详细信息

高中地理媒介素养教育的关键是有效培养学生的地图技能和地理信息技术技能。本文以"板块运动"课堂教学为例,探讨如何利用在线网站数据制作地图,并通过动画视频、教具演示、问题引导、对比分析、分组讨论等多种方式相结合,引导学生作图、读图、析图、用图,培养学生的地图技能和信息技术运用能力,进而提高学生的地理媒介素养。

关键词：地理媒介素养课堂教学板块运动高中地理