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检索条件"机构=上海市闵行区曹行中心幼儿园"
193 条 记 录,以下是21-30 订阅
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利用农村家庭资源,增强幼儿的科学素质
利用农村家庭资源,增强幼儿的科学素质
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2007中国科协年会
作者: 王芳 上海市闵行区曹行中心幼儿园
我国教育家陶行知早就说过:“想造就一个科学民族,必须培植造就科学的幼儿,由此才有科学的中国。”为了适应科学技术迅猛发展的新世纪,为了实施“科教兴国”战略,实现全面达到小康的宏伟目标, 我们亟需早期培养幼儿的科学素质。而环境... 详细信息
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黄连素通过重塑肠道菌群和调节PI3K/AKT信号通路改善多囊卵巢综合征小鼠的作用机制研究
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疑难病杂志 2024年 第3期23卷 352-359页
作者: 杨宇琦 吴丽娜 孙克 邢伟 侯越 张丽文 复旦大学附属上海市第五人民医院妇产科 上海201100
目的探究黄连素(BBR)对多囊卵巢综合征(PCOS)小鼠肠道菌群的调节作用及其治疗机制。方法于2021年6月—2022年6月在复旦大学附属上海市第五人民医院实验动物中心进行实验。清洁级健康雌性C57BL/6J小鼠24只,随机选取6只作为正常对照组,其... 详细信息
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新银灵颗粒对寻常型银屑病血热证患者外周血Th22细胞及其细胞因子的影响
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中国中西医结合皮肤性病学杂志 2024年 第3期23卷 193-196页
作者: 李晓莉 邱芳 刘栋 闫学文 贾婧 赵丽 天津市中医药研究院附属医院 天津300120 上海市闵行区颛桥社区卫生服务中心 上海201108 天津中医药大学研究生院 天津300110
目的观察新银灵颗粒对寻常型银屑病(PsV)血热证患者外周血辅助性T细胞22(Th22)及其细胞因子的影响。方法选取2019年12月—2020年12月在天津市中医药研究院附属医院皮肤科门诊就诊的30例PsV血热证患者为研究组,10例健康志愿者为对照组。... 详细信息
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幼小衔接时期如厕活动的准备策略
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上海托幼 2022年 第11期 38-39页
作者: 汪佳蓉 闵行区曹行中心幼儿园
幼儿园进入小学,儿童不仅要应对学习内容、学习方式的改变,还要应对生活环境和生活方式的变化。在一次幼小教研对话中,“如厕”成为小学教师和幼儿园教师热议的问题。小学教师反映,一年级新生中有的会因为找不到厕所或课间休息时...
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5-9岁儿童极限概念认知发展的实验研究
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心理科学 2006年 第2期29卷 319-322,311页
作者: 林泳海 翟惠敏 华东师范大学学前教育系 上海200062 上海市闵行区华漕中心幼儿园 上海200333
皮亚杰(1985)认为儿童非要到11或12岁时才能掌握极限的概念。这个观点十分让人感兴趣,然而在众多文献中却很难发现相关研究。本研究运用实验法研究了.5、6、7、9四组儿童的极限概念。结果表明:儿童在极限概念的发展存在两个快速期... 详细信息
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为创意表征能力发展插上翅膀
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教育家 2021年 第12期 48-49页
作者: 姚莉莉 上海市闵行区佳佳中心幼儿园
幼儿前书写活动是以各种工具,通过画图、涂写,运用图画、图形、文字及符号表达和传递信息,与他人分享和交流思想、情感、经验的游戏及学习活动。创意表征是幼儿有目的地使用纸笔、树枝、沙等创造出可视的图画、符号、文字来指代事物,把...
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袋鼠式护理融入浓浓亲子情
漫科学(新健康)
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漫科学(新健康) 2024年 第5期 69-69页
作者: 袁单单 上海市闵行区古美社区卫生服务中心
在二胎、三胎政策放开后,我国迎来了新一轮的生育高峰。但与此同时,早产儿数量也出现了陡增。根据我国卫生部门发布的数据显示,我国早产儿占比在10%左右。但很多幼儿由于医疗条件有限,很难得到全方位的救助,因此,推广普及袋鼠式护理方法... 详细信息
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劳动教育在幼儿园区域运动中的渗透研究
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教育参考 2021年 第3期 31-36页
作者: 王泳智 上海市闵行区古美中心幼儿园 上海201100
目前,幼儿园开展的劳动教育多是以生活自理和值日生为主要内容的教育,涵盖面比较狭窄。在新时代的劳动教育中,幼儿园应该在一日生活的各个环节进行渗透。区域运动有其自身的独特性,使得将劳动教育渗透其中成为可能。本文尝试从可行性、... 详细信息
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小班情景性科学区域分享与交流初探
小班情景性科学区域分享与交流初探
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作者: 张莉萍 闵行区曹行中心幼儿园
<正>小班幼儿的年龄特点是对周围的世界充满了浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心。但是他们的注意是不稳定的,易受外部环境的干扰。所以我们需创设情境性的区域环境来不断地满足幼儿的好奇心。情境性区域环境就是根据幼儿需求与...
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幼儿园生活化科学活动指导策略初探
幼儿园生活化科学活动指导策略初探
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作者: 殷凤霞 闵行区曹行中心幼儿园
<正>一、创设互动环境,激发幼儿对科学现象的好奇好问1、关注幼儿日常生活中的兴趣点,开发"问题"林。在孩子的生活中蕴涵着许许多多有趣的科学现象。当孩子们看到秋天随风飘落的树叶,他们会问:树叶宝宝为什么要离开大树妈妈呢?为什么...
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