检索结果-南通市图书馆

以“选择、整合、开发”资源为核心提高幼儿科学素养

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以“选择、整合、开发”资源为核心提高幼儿科学素养

作者：郭丽娜闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞随着社会,经济,文化,科技等方面的飞速发展,科普资源是越来越多,如科技馆,科学活动中心,森林公园,自然保护区,天文台等,又如来源与自然界,图书,电视,电影,网络等。这样对于幼儿来说,接触科学事物,获取科学知识的途径也是越来越广...

＜正＞随着社会,经济,文化,科技等方面的飞速发展,科普资源是越来越多,如科技馆,科学活动中心,森林公园,自然保护区,天文台等,又如来源与自然界,图书,电视,电影,网络等。这样对于幼儿来说,接触科学事物,获取科学知识的途径也是越来越广泛。作为21世纪的教育者,

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孩子胆小粘人怎么办

今日教育（幼教金刊） 2015年第2期 54-55页

作者：胡琰上海市闵行区七宝中心幼儿园

每天清晨，妈妈抱着儿子泽泽来到幼儿园。妈妈刚把泽泽放下来，他就眼泪汪汪地哭了起来：“妈妈，妈妈；不要走！”小手还既死地抓住妈妈的衣角，待老师和妈妈好不容易连哄带骗地答应他下班早点来接他回家，孩子才依依不舍地松开小手，... 详细信息

每天清晨，妈妈抱着儿子泽泽来到幼儿园。妈妈刚把泽泽放下来，他就眼泪汪汪地哭了起来：“妈妈，妈妈；不要走！”小手还既死地抓住妈妈的衣角，待老师和妈妈好不容易连哄带骗地答应他下班早点来接他回家，孩子才依依不舍地松开小手，可是待妈妈转身要走时，泽泽还是马上哭叫起来：“妈妈，我要妈妈!”作为母亲，泽泽妈妈也不知该如何处理孩子早上粘人的问题。

关键词：幼儿教育学前教育教育方法能力培养

利用社区中的科普资源使幼儿接近科学、探索科学

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利用社区中的科普资源使幼儿接近科学、探索科学

作者：倪陈芸闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞一、利用形式多样的社区科普资源,引发幼儿对科学的探究现在的社区中都蕴涵着丰富的科普资源,如何充分的利用这些科普资源来提高幼儿对科学的兴趣呢? 1、选择适合幼儿的科普资源在我们的社区中有动物园、植物园、人体科普馆。我...

＜正＞一、利用形式多样的社区科普资源,引发幼儿对科学的探究现在的社区中都蕴涵着丰富的科普资源,如何充分的利用这些科普资源来提高幼儿对科学的兴趣呢? 1、选择适合幼儿的科普资源在我们的社区中有动物园、植物园、人体科普馆。我们应如何选择

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科普资源利用与幼儿科学素质培养

科普资源利用与幼儿科学素质培养

作者：钱英闵行区佳佳中心幼儿园

＜正＞一、合理利用与创设班级中科普资源,营造学科学的氛围1、科学图片及各类科普读物的创设与利用我班布置了许多具有科学道理的图片,向幼儿展示一个又一个未知世界,这些图片画面丰富多彩,色彩斑斓,幼儿喜欢并乐于去观看、探

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找回孩子的九十九种“语言”

找回孩子的九十九种“语言”

作者：冯备节上海市闵行区曹行中心幼儿园

＜正＞～～

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利用农村家庭资源，增强幼儿的科学素质

利用农村家庭资源，增强幼儿的科学素质

2007中国科协年会

作者：王芳上海市闵行区曹行中心幼儿园

我国教育家陶行知早就说过：“想造就一个科学民族,必须培植造就科学的幼儿,由此才有科学的中国。”为了适应科学技术迅猛发展的新世纪,为了实施“科教兴国”战略,实现全面达到小康的宏伟目标, 我们亟需早期培养幼儿的科学素质。而环境... 详细信息

我国教育家陶行知早就说过：“想造就一个科学民族,必须培植造就科学的幼儿,由此才有科学的中国。”为了适应科学技术迅猛发展的新世纪,为了实施“科教兴国”战略,实现全面达到小康的宏伟目标, 我们亟需早期培养幼儿的科学素质。而环境对幼儿的科学学习和发展起着举足轻重的作用,有趣、可操作的蕴含科学道理的各种资源、材料是幼儿进行科学探索的物质基础。因此,要从小对幼儿进行启蒙的科学教育,就要重视开发、利用社区、家庭的“科教资源”,用以提高幼儿的科学素质。“家庭是幼儿的第一学校,父母是幼儿的第一老师。”幼儿的健康成长离不开成功的家庭教育,离不

关键词：农村家庭资源幼儿科学素质科学教育

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教育信息化暨教育技术应用工作会议召开

上海教育科研 2004年第3期 45-45页

作者：潘莉上海闵行区佳佳幼儿园

不久前,常州市教育信息化暨教育技术应用工会会议在溧阳市竹箦中心小学召开。副市长居丽琴出席会议并讲话,市区教育局、局属单位300余人参加。会议全面部署了我市教育信息化和教育技术的工作任务。会议强调要提

关键词：教育技术应用教育信息化会议

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上海市闵行地区小儿上呼吸道感染菌丛调查

临床儿科杂志 1997年第3期15卷 195-196页

作者：高传化沈乾张友林赵云妹孙翠芳彭德伟上海市闵行区中心医院儿科 201100 上海市闵行区中心医院检验科

本文调查了闵行地区上呼吸道感染(上感)儿1008例次,鼻、咽部抽吸液定量培养及血培养出病原菌271株,阳性率23.3％;发病3天内阳性率17.7％,发病3天后29.8％,差异显著(P<0.01);冬、春季以球菌为主,夏、秋季多为杆菌(P<0.01);杆菌类在婴儿... 详细信息

本文调查了闵行地区上呼吸道感染(上感)儿1008例次,鼻、咽部抽吸液定量培养及血培养出病原菌271株,阳性率23.3％;发病3天内阳性率17.7％,发病3天后29.8％,差异显著(P幼儿及以上年龄组较多(P<0.01)。各菌株对常用抗菌药均有一定耐药性。讨论了本地区卡他布兰汉氏菌问题,提出小儿上感选用抗生素的几点参考意见。

关键词：上呼吸道感染菌丛调查儿童上海

2009—2016年上海市闵行区手足口病病原学监测及流行病学特征分析

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复旦学报（医学版） 2017年第5期44卷 602-607,616页

作者：闫红静王小光骆玲飞李翠珍张颖华甄珊珊刘继倩田霞上海市闵行区疾病预防控制中心上海201101

目的对2009—2016年上海市手足口病(hand,foot and mouth disease,HFMD)哨点医院——复旦大学附属儿科医院及闵行区辖区社区卫生服务中心送检的手足口病病例标本进行实验室检测分析,探讨手足口病在本地区的病原学构成及流行病学特征,为... 详细信息

目的对2009—2016年上海市手足口病(hand,foot and mouth disease,HFMD)哨点医院——复旦大学附属儿科医院及闵行区辖区社区卫生服务中心送检的手足口病病例标本进行实验室检测分析,探讨手足口病在本地区的病原学构成及流行病学特征,为手足口病的综合防治提供依据。方法收集2009—2016年复旦大学附属儿科医院及社区卫生服务中心送检的手足口病病例咽拭、粪便、肛拭标本,应用real-time RT-PCR技术检测肠道病毒通用型(Echo viruses,EV)、肠道病毒71型(EV71)、柯萨奇病毒A组16型(Coxsackie virus A16,CVA16)、柯萨奇病毒A组6型(CVA6)、柯萨奇病毒A组10型(CVA10),并分析病原体分布特征。结果共收集到手足口病病例3 744例,病原学检测发现3 176例肠道病毒检测阳性,阳性检出率高达84.83%。其中EV71和CVA16分别占64.45%和15.77%,其次是CVA6和其他肠道病毒,分别占9.23%和8.78%,CVA10检出率仅0.76%,主要病原体为EV71病毒。不同年份和不同季节的优势毒株呈现动态变化;2009年以EV71和CVA16共同流行为主;2010—2011年以EV71流行为主;2012年呈现EV71和CVA16共同流行趋势,以EV71为主;2013年以EV71和其他EV共同流行为主;2014年之后CVA6逐渐增多,至2015和2016年主要以CVA6流行为主;特别是2016年,CVA6所占比例范围高达40.55%。CVA10呈零星散发趋势,占比极低。病例人群男性高于女性(1.68∶1),主要发病年龄为5岁以下的婴幼儿,病例集中在1~3岁低幼年龄组,手足口病发病高峰主要集中在4~7月,其次是9~11月。结论手足口病主要发病季节呈现夏季和秋冬季的双峰流行模式;多发于5岁以下儿童;男性发病率高于女性;不同年份和不同季节的优势毒株呈现动态变化,其流行具有明显的年龄和季节性特征。

关键词：手足口病肠道病毒71型柯萨奇病毒16型