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高能实践与教师教育实践课程的探索

全球教育展望 2012年第6期41卷 32-38,38页

作者：杨兰杨帆北京大学教育学院上海师范大学教育学院

教师教育迫切需要开发具有针对性和具体学习内容的实践课程体系。近年来兴起的高能实践理念为这一需求提供了一些解决方案,研究者提炼出对于高水准的教学而言最为核心的实践活动单元并辅之以相应的教师教育方法,力图在实践有限的教师教... 详细信息

教师教育迫切需要开发具有针对性和具体学习内容的实践课程体系。近年来兴起的高能实践理念为这一需求提供了一些解决方案,研究者提炼出对于高水准的教学而言最为核心的实践活动单元并辅之以相应的教师教育方法,力图在实践有限的教师教育过程中为教师种下专业发展的种子。它因其简约、跨情境性和对实践直接关怀的特点,对我国已有的教师教育实践课程观可能是有益的补充。

关键词：高能实践教师教育实践课程

以教师学习课程建设为抓手提升学校教师队伍整体水平

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现代特殊教育 2006年第4期 14-16页

作者：夏峰上海市长宁区初级职业技术学校 200000

上海市长宁区初级职业技术学校是对以轻度为主、中重度为辅的智障学生进行初级职业技术教育的特殊教育学校。目前，学校57位教工、240位学生。本文从认识、做法两个方面入手，探讨如何加强学校师资队伍建设与管理，使学校获得跨越式发展。

关键词：职业技术学校课程建设教师学习整体水平教师队伍初级职业技术教育特殊教育学校师资队伍建设智障学生跨越式发展

“一研·一式·一模型”:深度推进区域信息科技教研的实践

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上海课程教学研究 2022年第6期 9-14页

作者：周纯上海市闵行区教育学院 200241

“一研·一式·一模型”的区域信息科技教研是回应新时代对深度教研的新需求。以“一研”(导向深度学习的信息科技教学研究)为教研目标,以“一式”(信息科技问题解决学习范式)为研究内容,以“一模型”(一轴双驱三联动)为教研机制,三者... 详细信息

“一研·一式·一模型”的区域信息科技教研是回应新时代对深度教研的新需求。以“一研”(导向深度学习的信息科技教学研究)为教研目标,以“一式”(信息科技问题解决学习范式)为研究内容,以“一模型”(一轴双驱三联动)为教研机制,三者在推进信息科技深度教研的过程中,交融并行,推动区域教研实施“从有效到深入”,助力不同层次教师“从理解到行动”,在突破学科改革实施难点问题的同时,实现教研方式的创新。

关键词：区域教研深度教研信息科技

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姚江书院寻访(上) 姚江书院的符号意义

上海教育 2017年第19期 74-76页

作者：陈军陈玉琴上海市市北中学上海市静安区教育学院

浙东余姚,人文发祥之地。清澈的姚江,滚滚东去,回荡着河姆渡先民的歌声。余姚城中有龙泉山,山有中天阁。深秋的暮霭里,这座简朴的建筑显得格外沉静而又安详。游人喜直扑山顶,往往在中天阁侧拾级而上,倘若稍停半步,左转入小门,便入中天阁... 详细信息

浙东余姚,人文发祥之地。清澈的姚江,滚滚东去,回荡着河姆渡先民的歌声。余姚城中有龙泉山,山有中天阁。深秋的暮霭里,这座简朴的建筑显得格外沉静而又安详。游人喜直扑山顶,往往在中天阁侧拾级而上,倘若稍停半步,左转入小门,便入中天阁,那该多好啊!进入中天阁,你的目光就会牢牢吸附于阁中布展的文字与图片上——王阳明、姚江书院、龙山书院……一系列著名人物与文化事实扑面而来。在小院的石凳上久坐,心宁而神聚,所读到的姚江书院文字

关键词：姚江书院王阳明心学书院教育中天阁中国书院史符号意义

大学生“基于就业的创业”及其教育——兼论我国高校创业教育

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同方期刊数据库

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江苏高教 2019年第3期 75-79,85页

作者：阎亚军祝怀新上海师范大学教育学院上海200234 浙江大学教育学院杭州310028

当今中国大学生创业应该是基于就业的创业,而不是直接去创业,更不是休学去创业。基于就业的创业有两种:一是先就业,再创业;二是在就业中的创业。基于就业的创业更切合中国当代经济、社会发展的实际情况。在此基础上,中国高校的创业教育... 详细信息

当今中国大学生创业应该是基于就业的创业,而不是直接去创业,更不是休学去创业。基于就业的创业有两种:一是先就业,再创业;二是在就业中的创业。基于就业的创业更切合中国当代经济、社会发展的实际情况。在此基础上,中国高校的创业教育应发生相应的改变,重在培养学生的创新精神、创新意识、创新思维和创新能力,为学生未来在就业的基础上进行创业打下基础。高校创业教育主要通过就业指导和专业教育渗透实现。尽管如此,解决大学生的创业问题根本上不是依赖教育,而是需要教育之外的体制机制的保障。

关键词：大学生基于就业的创业高校创业教育

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城镇雨水排水系统全生命周期碳排放特征

给水排水 2025年第1期51卷 42-48页

作者：魏源源丁超冯骞上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司上海200125 河海大学环境学院南京210098 河海大学浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室南京210098

通过广泛调研和梳理国内外相关研究,分析城镇雨水系统碳排放来源,厘清雨水排水系统碳排放核算边界与方法,明确雨水排水系统全生命周期碳排放特征,识别影响雨水排水系统碳排放的关键要素,指出未来城镇雨水排水系统碳排放的研究与应用应... 详细信息

通过广泛调研和梳理国内外相关研究,分析城镇雨水系统碳排放来源,厘清雨水排水系统碳排放核算边界与方法,明确雨水排水系统全生命周期碳排放特征,识别影响雨水排水系统碳排放的关键要素,指出未来城镇雨水排水系统碳排放的研究与应用应围绕完善雨水排水系统的碳排放边界与核算体系、从全生命周期的角度系统解析雨水排水系统碳排放特征、健全绿色低碳可持续雨水排水系统规划、建设和运维的理论及技术体系等几方面展开。研究结果不仅能为雨水排水系统碳减排策略和措施的制定提供依据,对雨水排水行业绿色低碳化转型也具有重要的理论和现实意义。

关键词：雨水排水系统碳排放全生命周期直接排放间接排放

社区高龄老年人下肢肌力与步速的关系:柔韧和动态平衡的链式中介作用

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中国康复理论与实践 2023年第6期29卷 646-653页

作者：谭晓欢姜桂萍黄芯怡王丹丹张磊卜庆国吴雪萍上海体育学院体育教育学院上海市200438 哈尔滨学院体育学院黑龙江哈尔滨市150086 上海体育学院心理学院上海市200438 上海理工大学体育教育部上海市200093

目的探讨高龄老年人下肢肌力与步速的关系,分析柔韧和动态平衡在下肢肌力与步速关系间的中介作用。方法 2021年11月至12月,对上海市长者运动健康之家的155例高龄老年人进行实地调查,询问基本健康信息,对下肢肌力、柔韧、动态平衡和步... 详细信息

目的探讨高龄老年人下肢肌力与步速的关系,分析柔韧和动态平衡在下肢肌力与步速关系间的中介作用。方法 2021年11月至12月,对上海市长者运动健康之家的155例高龄老年人进行实地调查,询问基本健康信息,对下肢肌力、柔韧、动态平衡和步速进行测试,并进行中介效应分析。结果高龄老年人下肢肌力、柔韧、动态平衡和步速之间两两相关(r> 0.210,P <0.01)。控制年龄和性别后,高龄老年人的下肢肌力对步速不具有显著直接预测作用(β=0.029,P=0.699),但下肢肌力可通过动态平衡的部分中介(效应量0.0130,95%CI 0.0073~0.0197)以及柔韧和动态平衡的链式中介(效应量0.0019,95%CI0.0003~0.0043)两条路径对高龄老年人的步速产生影响。结论下肢肌力可以通过影响柔韧和动态平衡或单独影响动态平衡间接影响高龄老年人的步速。

关键词：肌力步速柔韧动态平衡老年人

充放电不确定性响应建模与电动汽车代理商日前调度策略

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电网技术 2018年第10期42卷 3305-3314页

作者：朱兰刘伸唐陇军王吉黄超上海电力学院电气工程学院上海市杨浦区200090 电力传输与功率变换控制教育部重点实验室(上海交通大学) 上海市闵行区200240 国家电网华东电力调控分中心上海市黄浦区200000

合理调度电动汽车充放电参与电力系统辅助服务,建立了电动汽车用户充放电不确定性响应模型,用充放电潜力和响应波动程度描述电动汽车用户提供响应随经济激励水平变化的规律。日前调度中,电动汽车代理商根据电力公司发布的次日需求响应... 详细信息

合理调度电动汽车充放电参与电力系统辅助服务,建立了电动汽车用户充放电不确定性响应模型,用充放电潜力和响应波动程度描述电动汽车用户提供响应随经济激励水平变化的规律。日前调度中,电动汽车代理商根据电力公司发布的次日需求响应时段和用户申报意愿,结合用户侧不确定性响应行为,以净收益期望最大优化决策方案。电力公司对各时段代理商的投标容量和报价统一出清,代理商根据出清结果更新决策方案并与选择用户形成日前响应合同,基于此构建以电动汽车代理商为主体的决策模型。算例分析表明,对电动汽车用户的不确定性响应建模能为代理商参与需求侧竞价提供有效的决策信息,减小代理商投标和制定实际调度方案时的决策风险,提高充放电响应参与辅助服务的实施效果。

关键词：电动汽车代理商不确定性响应调度策略决策风险

探访鹅湖书院(下) 悲鹅湖:官府治学路途穷

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上海教育 2016年第25期 78-79页

作者：陈军陈玉琴上海市市北中学上海市静安区教育学院

天下所有书院,只有鹅湖书院头戴两颗宝石——拥有"朱陆之辩"的思想激争与"辛陈之会"的情怀相融。这两方面,正是孔子以来中国传统知识分子的精神传统的高度象征与概括,也是中国古代书院教育目的所追求的基本内涵。然而,统治集团始终限制... 详细信息

天下所有书院,只有鹅湖书院头戴两颗宝石——拥有"朱陆之辩"的思想激争与"辛陈之会"的情怀相融。这两方面,正是孔子以来中国传统知识分子的精神传统的高度象征与概括,也是中国古代书院教育目的所追求的基本内涵。然而,统治集团始终限制书院,打压书院,直接掌控书院的管理权与经济权,由此也就掌控着书院的教育权。丁钢先生曾经指出中国书院的三大特长,一是"讲学自由,私人办学,学风纯正";二是"书院的教学研究形式有助于学生个性的发展",

关键词：书院教育白鹿洞书院