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作者

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检索条件"机构=上海市虹口区少体校"
258989 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
排序:
食管胃高位胸顶吻合加纵隔胸膜减张覆盖在老年食管癌手术中的应用
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中国老年学杂志 2014年 第3期34卷 648-649页
作者: 赵纯诚 上海市普陀中心医院 上海200062
目的总结比较两种不同的手术方法治疗老年食管癌的疗效及预后。方法将263例老年食管癌患者随机分为常规食管癌切除加食管胃吻合手术组(A组)79例,食管胃高位胸顶吻合加纵隔胸膜减张覆盖组(B组)184例,对比观察两组手术时间、术中出血量、... 详细信息
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"互联网+"背景下小学英语微课教学探究
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中小学英语教学与研究 2022年 第8期 30-31页
作者: 钱李君 上海市崇明东门小学
一、引言对小学生而言,在小学阶段打牢英语学习的基础,不仅能够激发他们学习英语的自信与兴趣,还能够提高其思维能力和语言交际能力,对其未来的成长具有重要作用。随着信息技术以及互联网技术的快速发展,小学英语教学中能够运用的信息... 详细信息
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欧阳社中老年人患病情况及社护理需求调查
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上海医药 2013年 第12期34卷 41-44页
作者: 张慧敏 袁泱 周跃 上海市虹口区欧阳路街道社卫生服务中心 上海200081
目的:调查欧阳社中老年人患病及护理需求情况,为社诊断提供依据。方法:在社≥45岁的人群中随机抽取2 400人进行问卷调查,内容包括个人基本情况、患病状况及对社护理服务的需求。结果:被调查者中46.5%的人患有诊断明确的慢性病,... 详细信息
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幂零Fuzzy矩阵的一些结论及幂零度的求法
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应用数学 1993年 第1期6卷 64-67页
作者: 杨耀池 上海市普陀业余大学 上海200042
本文给出计算幂零Fuzzy矩阵的幂零度的两个办法,同时给出一个有有向Hamilton路的有向图的一个充分条件.
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药物性皮炎157例临床分析
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中国新药与临床杂志 2000年 第5期19卷 429-430页
作者: 陈金荣 吴润达 黄仲义 上海市静安中心医院 上海 200040
目的 :分析药物性皮炎病人的临床特征及治疗。方法 :对皮肤科 1989年 1月~ 1996年 12月8a间 850例住院病例中诊断为药物性皮炎 157例进行分析 ,其中男性 71例 ,女性 86例 ,年龄 38a±s 14a(8~ 80a)。结果 :药物性皮炎占同期住院病例的... 详细信息
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腹膜后腹腔镜肾盂输尿管切开取石术(附八例报告)
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中华泌尿外科杂志 2001年 第7期22卷 417-418页
作者: 唐来坤 蔡永葆 陆立平 郦俊生 杨南京 李立 潘良 沙键 杨银才 江鱼 上海市徐汇中心医院泌尿外科 200031 上海市徐汇长桥医院 上海市仁济医院
目的 介绍经腹膜后腹腔镜肾盂或输尿管切开取石及切口不缝合的术式经验。 方法 肾盂及输尿管结石患者 8例 ,病程 3个月~ 2年 ,结石直径 0 .8~ 2 .4cm。X线或B超标志定位 ,经膀胱插入输尿管支架管至结石处 ,水囊扩张腹膜后间隙 ,形... 详细信息
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苯海拉明溶液局部麻醉临床分析
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中华皮肤科杂志 1994年 第4期27卷 245-245页
作者: 蔡茂庆 李君蒂 上海市虹口区医院皮肤科!邮政编码200082
自50年代中期起,我们用我院药剂科试制的2%苯海拉明针剂(当药厂生产苯海拉明针剂后,我科即改用厂方的制剂)用作门诊小手术的局部麻醉剂,取得了良好的效果.现将1400例资料分析报告如下.
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解剖型人工膝置换1~4年临床经验
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上海医学 1994年 第1期17卷 35-37页
作者: 郭文正 徐岳林 金柳 胡军林 上海市长宁光华医院
解剖型人工膝置换1~4年临床经验上海市长宁光华医院郭文正,徐岳林,金柳,胡军林本院自1985年始设计解剖型人工膝及通用安装器械,历时5年,经3次改进,对49例(60膝)解剖型人工膝1~4年临床结果报道如下:资料和方... 详细信息
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2型糖尿病远端对称性多发性神经病变(DSPN)中医综合方案的疗效评价与适宜性探究
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第4期 0076-0079页
作者: 吴源慧 唐晓燕 上海市虹口区欧阳路街道社卫生服务中心 上海200000
分析2型糖尿病远端对称性多发性神经病变(DSPN)中医综合方案的疗效评价。方法 收录2021.5—2023.5期间我院2型糖尿病远端对称性多发性神经病变患者,共计70例,以随机数字表法做分组处理,就不同组别实施差异性治疗方案,展开对比分析。组... 详细信息
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信息技术与音乐学科整合 提高学生审美能力
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电化教育研究 2003年 第2期24卷 58-60页
作者: 翁超 上海市普陀华阴路小学 上海200065
音乐教学是素质教育的重要组成部分。信息技术与音乐教学整合 ,对加速教育现代化、提高学生审美能力的重要的意义。文章用详实的教例 ,从启迪学生欣赏美、培养学生想像美以及发展学生创造美这三个方面 ,论证了信息技术与音乐教学整合 。
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