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做有“发现”智慧的校长

中小学管理 2024年第5期 35-37页

作者：陆颖姝上海市浦东新区海桐小学上海201204

中小学校长在日常管理中应善用“发现”智慧,有效破解办学治校中的各类难题,为学校管理优化改进寻找精准的突破口。一是塑造“发现”的意识,善于从宏观、中观、微观等不同角度“发现”学校管理中的问题,因校制宜探寻解决策略,推动学校... 详细信息

中小学校长在日常管理中应善用“发现”智慧,有效破解办学治校中的各类难题,为学校管理优化改进寻找精准的突破口。一是塑造“发现”的意识,善于从宏观、中观、微观等不同角度“发现”学校管理中的问题,因校制宜探寻解决策略,推动学校管理走向优质高效。二是提升“发现”的能力,为学校持续优质发展找到生长点和着力点,推动学校内生性发展。三是创建干部、师生共同参与的“发现”共同体,构建自上而下与自下而上相结合的贯通式育人体系,助力学校高质量发展。

关键词：学校管理 “发现”智慧 “发现”意识 “发现”共同体学校高质量发展

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学会自立生动成长——以小学生涯教育落实育人方式变革的实践思考

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教育 2024年第20期 31-33页

作者：郑岭梅上海市杨浦区政立路小学

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见》《中共中央、国务院印发〈关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意...

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见》《中共中央、国务院印发〈关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见〉》等系列文件的推出，梳理政策流线，政立路小学发现这些文件无不强调基础教育坚持育人为本，以提高质量为核心，全面实施素质教育的明确导向，育人方式变革成为新时代落实立德树人根本任务以及构建德智体美劳全面发展的教育体系的根本路径。

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仔细观察,动静结合写景物

中文自修 2024年第12期 19-22页

作者：窦俊赬上海市武宁路实验小学

所有景物,处于静止不动时的状态和活动时的状态是不一样的。我们要采用动静结合的写作手法描写景物,增强文章的画面感和代入感。本期,让我们在精彩片段和学生范文的引领下,一同学习如何动静结合写景物吧!精彩片段1秋天最美是黄昏。夕阳...

所有景物,处于静止不动时的状态和活动时的状态是不一样的。我们要采用动静结合的写作手法描写景物,增强文章的画面感和代入感。本期,让我们在精彩片段和学生范文的引领下,一同学习如何动静结合写景物吧!精彩片段1秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

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坚持生本化——民俗启蒙教育的学校新实践

教育 2024年第17期 43-45页

作者：马慧华上海市静安区阳曲路小学

我校是一所以“民俗启蒙教育”为特色的公办小学，自1999年起，就开展了以“民俗启蒙教育为载体，提升小学生爱国主义精神教育”的课题研究。从聚焦传统节日中的民俗到与少先队活动中的民俗文化渗透，直至民俗启蒙知识与各类课程相结合...

我校是一所以“民俗启蒙教育”为特色的公办小学，自1999年起，就开展了以“民俗启蒙教育为载体，提升小学生爱国主义精神教育”的课题研究。从聚焦传统节日中的民俗到与少先队活动中的民俗文化渗透，直至民俗启蒙知识与各类课程相结合，走过了二十多年的漫漫长路。多年实践告诉我们，民俗启蒙教育要有持续的生命力，必须梳理、沉淀、发展，进行新的实践。所以，学校在保留“散珠式开展”的基础上进行了“主题统整性推进”。策划每个活动时，我们充分挖掘易于学生接受、被学生喜欢、能指导学生行为及品德养成的内容，

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“党建+”引领小学办校新格局

教育 2024年第26期 22-24页

作者：王菲上海市静安区大宁路小学

一、党建引领办校的背景与意义（一）贯彻落实文件精神为贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（中办发[2022]7号）和中共上海市委办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制...

一、党建引领办校的背景与意义（一）贯彻落实文件精神为贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（中办发[2022]7号）和中共上海市委办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见（试行）》（沪委办发[2022]12号）精神，加强党对学校工作的全面领导，结合本区实际，学校党支委多次研究讨论，形成了《大宁路小学党组织领导的校长负责制工作实施方案》，成立了以党支部书记王菲同志为组长的工作领导小组，压实工作责任，明确工作职责，认真推进党组织领导的校长负责制工作，引领学校高质量发展。

关键词：

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上海市青浦区中小学生农药膳食暴露风险评估

实验室检测

实验室检测 2024年第2期2卷 88-93页

作者：刁永卿杨洋郁晞沈燕上海市青浦区疾病预防控制中心上海201700

目的了解上海市青浦区水果蔬菜中农药残留水平,评估青浦区中小学生饮食中农药残留暴露风险。方法2021-2022年采集上海市青浦区7个街镇的水果、蔬菜及农产品252份,采用液相色谱-质谱联用技术对果蔬中46种农药残留进行检测。根据膳食调查... 详细信息

目的了解上海市青浦区水果蔬菜中农药残留水平,评估青浦区中小学生饮食中农药残留暴露风险。方法2021-2022年采集上海市青浦区7个街镇的水果、蔬菜及农产品252份,采用液相色谱-质谱联用技术对果蔬中46种农药残留进行检测。根据膳食调查所得的食品消费数据,对上海市青浦区中小学生急性和慢性膳食暴露风险进行评估。结果46种农药中共有15种农药有检出,12种农药检测值超卫生限值,检出率最高的是农药噻虫嗪(29.76%),超标率最高的农药是噻虫胺(27.78%)。6种果蔬中,农药检出率最高的是草莓(88.10%),超标率最高的是番茄(76.19%)。在所有检测到的农药中,甲胺磷和敌敌畏的急性暴露风险(Acute Hazardquotient)分别为562%和452%,敌敌畏的慢性暴露风险(Chronic Hazardquotient)为434%,其他农药的膳食急性、慢性暴露风险均小于100%。结论上海市青浦区水果蔬菜中存在农药残留,其中甲胺磷和敌敌畏的膳食暴露风险较高,应引起监管部门的高度重视。其他农药的膳食暴露风险较低,但农产品的高检出率和超标率应引起重视。

关键词：蔬菜农药残留膳食暴露风险评估

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文化自信导向下的小学语文名著单元教学策略

新课程研究 2024年第21期 123-125页

作者：朱倩上海市许昌路第五小学

小学语文课程是学生接触和理解民族文化的重要途径。文章分析了文化自信与名著阅读的关联，以及小学语文名著单元阅读教学框架设计，探讨了如何通过小学语文这一人文学科的核心课程，有效促进学生对自身文化价值的深刻理解和积极践行，... 详细信息

小学语文课程是学生接触和理解民族文化的重要途径。文章分析了文化自信与名著阅读的关联，以及小学语文名著单元阅读教学框架设计，探讨了如何通过小学语文这一人文学科的核心课程，有效促进学生对自身文化价值的深刻理解和积极践行，以《西游记》名著单元教学为例，阐述了名著单元教学策略方法，以供小学语文教师借鉴参考。

关键词：文化自信名著单元三位一体阅读教学

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“双新”背景下小学数学教学评价方法研究

数学学习与研究 2024年第23期 14-16页

作者：苑胜男上海市浦东新区顾路小学上海201209

在“双新”(新课程、新教材)背景下,小学数学教学评价方法的改革显得尤为重要.文章旨在探讨在这一背景下,如何通过创新的评价方法,例如开放性问题、项目评价和过程评价,来更准确地评价学生的学习效果和能力发展,以及如何通过教师培训和... 详细信息

在“双新”(新课程、新教材)背景下,小学数学教学评价方法的改革显得尤为重要.文章旨在探讨在这一背景下,如何通过创新的评价方法,例如开放性问题、项目评价和过程评价,来更准确地评价学生的学习效果和能力发展,以及如何通过教师培训和评价系统建设来提高教学评价的质量和效率.通过对相关改革措施的实施效果和存在的问题进行分析和反思,旨在为进一步完善和深化小学数学教学评价方法提供参考,从而推动小学数学教学质量的持续提升和学生全面发展.

关键词： “双新” 小学数学教学教学评价

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上海市某镇小学生2021—2023学年体检结果分析

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健康教育与健康促进 2024年第4期19卷 421-422,440页

作者：张琳沈梅郁晞杨丽萍上海市青浦区赵巷镇社区卫生服务中心上海201703 上海市青浦区疾病预防控制中心上海201790

目的了解上海市赵巷镇2021—2023学年小学生的健康状况趋势,为后期综合干预提供科学参考。方法对赵巷镇所有在校小学生开展健康体检,分析健康体检数据。结果赵巷镇小学生三年间的近视率有所下降。2023学年近视率为39.66%,但是中度、重... 详细信息

目的了解上海市赵巷镇2021—2023学年小学生的健康状况趋势,为后期综合干预提供科学参考。方法对赵巷镇所有在校小学生开展健康体检,分析健康体检数据。结果赵巷镇小学生三年间的近视率有所下降。2023学年近视率为39.66%,但是中度、重度近视的学生较多,分别为12.66%和7.09%。学生常见病为龋齿、贫血、超重或肥胖、脊柱侧弯。结论青浦区赵巷镇小学生的健康状况较好,2021—2023学年的健康指标逐年上升,但是近视率较高,还需继续加强健康干预。

关键词：小学生常见病监测近视健康教育

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