检索结果-南通市图书馆

基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构——以上海市民办华育中学为例

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现代基础教育研究 2017年第2期26卷 12-16页

作者：李英上海市民办华育中学

围绕学生核心素养培育,不同阶段、不同类型的学校如何在把握共性要求的同时,进行富有自身个性特点的实践,并推进学校课程体系建构,成为学校发挥育人价值、彰显育人特色的重要课题。文章以上海市民办华育中学为例,分析了基于学生核心素... 详细信息

围绕学生核心素养培育,不同阶段、不同类型的学校如何在把握共性要求的同时,进行富有自身个性特点的实践,并推进学校课程体系建构,成为学校发挥育人价值、彰显育人特色的重要课题。文章以上海市民办华育中学为例,分析了基于学生核心素养培育的初中学校课程体系的建构,描述了核心素养培育的共性要求与个性特点相结合的学校课程实践探索路径,包括进行学科领域与非学科领域的课程结构的统整,注重学校课程建设研修共同体的建构与管理文化的营造。

关键词：核心素养学校课程初中

民办学校基层党组织组织力提升的路径探索——以上海市民办华二初级中学为例

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现代教学 2020年第3期 73-75页

作者：仇思源上海市民办华二初级中学上海201821

上海市民办华二初级中学针对民办学校党组织建设及其组织力发挥存在的问题,从政治领导力、思想引领力、师生号召力三个维度聚焦问题进行分析,通过重塑领导层架构、注重课程育人、明晰条线职责、加强党团队一体化建设、创新党建工作机制... 详细信息

上海市民办华二初级中学针对民办学校党组织建设及其组织力发挥存在的问题,从政治领导力、思想引领力、师生号召力三个维度聚焦问题进行分析,通过重塑领导层架构、注重课程育人、明晰条线职责、加强党团队一体化建设、创新党建工作机制等多种路径,有效提升了民办学校基层党组织的组织力。

关键词：民办学校基层党组织组织力

仰望星空,点亮星智——学科融合的人工智能实验教学的一个例子

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中国信息技术教育 2025年第1期 17-21页

作者：陈凯上海市位育中学

信息技术学科的实验教学既有本学科自身特色,又有科学实验的一般特征,它除了能促进学生对信息技术原理、方法和应用的深入理解,成为培养学生信息技术学科核心素养的重要平台,还通过动手操作、数据处理、模型搭建、观察分析等过程,融合... 详细信息

信息技术学科的实验教学既有本学科自身特色,又有科学实验的一般特征,它除了能促进学生对信息技术原理、方法和应用的深入理解,成为培养学生信息技术学科核心素养的重要平台,还通过动手操作、数据处理、模型搭建、观察分析等过程,融合了科学实验的探索性、验证性和创新性。本文介绍了“观察星空——描绘星座——搭建模型智能识别星座”的实验教学过程,并围绕此案例,提出以信息技术学科实验教学为线索重构课程内容,建立多种形式夹杂的实验教学过程,在实验教学中充分融合不同类别的资源和技术,从而丰富和深化学生的学习体验。

关键词：实验教学学科融合人工智能教学

为学生架设成功之桥——上海市民办新虹桥中学开展优质教育服务点滴谈

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中小学管理 2004年第5期 51-52页

作者：沈冈汤林春上海市民办新虹桥中学上海东展教育发展有限公司

上海市民办新虹桥中学是由上海东展教育发展有限公司承办的一所学校，坐落在上海市西部的虹桥经济开发区，共有教学班29个，1400余名学生。作为一所民办高中。

关键词：上海民办高中服务意识新虹桥中学养成教育学校管理

开发潜能教育奏出民办学校华彩乐章——上海市民办教苑中学校长奚仲廉访谈录

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思想．理论．教育 2002年第12期 16-18页

作者：奚仲廉余玲华上海市民办教苑中学

随着上海普及高中教育步伐的加快,民办高中逐渐成为教育界中的生力军。但由于高中阶段实行分流制,民办高中学生客观上存在不少问题:认识上的滞后性——进取精神不够鲐烈,行为不够规范,学习目的不够明确,学习基础比较差;行为上的被动性... 详细信息

随着上海普及高中教育步伐的加快,民办高中逐渐成为教育界中的生力军。但由于高中阶段实行分流制,民办高中学生客观上存在不少问题:认识上的滞后性——进取精神不够鲐烈,行为不够规范,学习目的不够明确,学习基础比较差;行为上的被动性——缺乏自理、自律、自强、自立等能力;前进中的反复性——相当一部分学生进一步,退一步,或原地踏步或反复犯同样的错误,严重阻碍了他们的进步与成长。但事实上,民办学校学生的思维能力和应变能力并不比公办学校学生逊色。要提高民办学校的教育质量,就必须找到一种适应民办高中教育教学实际的有效方法。民办教苑中学自1998年创办以来,尝试研究并实施开发潜能教育,取得比较明显的效果。经过三年的教育教学实践,学生的学习状态、行为习惯发生了根本的变化,取得了教育教学的显著成效,全校师生已形成了开发潜能教育的崭新教育理念。走近奚仲廉校长,正是希望让民办教苑中学的研究成果能够成为全社会共同的财富,给广大探索中求生存与发展的民办教育工作者带来启发与思考。

关键词：民办高中教育质量潜能教育教育理念学习习惯分层教育

全员导师制“四位一体”工作机制初探——以上海市民办文绮中学为例

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现代教学 2021年第17期 35-38页

作者：居易白上海市民办文绮中学上海200240

上海市民办文绮中学为有效落实全员导师制的工作目标和具体要求,探索“四位一体”工作机制,以生为本、以家为先、以师为主、以校为基,有效整合家长、导师、学校各方力量,推进全员导师制的顺利实施,为学生身心健康成长保驾护航。

关键词：全员导师制四位一体工作机制

校园屋顶花园的功能与特色——以上海市民立中学为例

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科学教育与博物馆 2016年第3期2卷 170-173页

作者：高立洋上海市民立中学

屋顶花园是利用建筑物顶部空间修建园林景观的一种特定绿化方式.校园的屋顶花园具有多重功能与特色,增加了城市绿化率,为周边市民带来了绿色生境,同时也是学校师生工作学习、实验探究、休闲娱乐的重要场所.

关键词：民立中学屋顶花园特色功能

生涯体验促五育五育并举助发展——上海市民立中学生涯教育活动介绍

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成才与就业 2022年第S1期 138-141页

作者：姚伟国马婷婷刘懿上海市民立中学

2019年,习近平总书记在全国教育大会上提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向与目标。要让“五育”真正发挥作用、并举落地,必须立足学生自身发展需求,明晰学生未来... 详细信息

2019年,习近平总书记在全国教育大会上提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向与目标。要让“五育”真正发挥作用、并举落地,必须立足学生自身发展需求,明晰学生未来发展方向。从这一角度而言,生涯教育是新时代“五育”并举真正落地生根的重要前提。

关键词：生涯教育五育自身发展需求立足学生落地生根民立中学未来发展方向方向与目标

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固态胶原基材料在医疗器械中的应用

中国组织工程研究 2025年第16期29卷 3503-3512页

作者：胡张捷张宝贯张智武浙江崇山生物制品有限公司浙江省杭州市311100 上海市光明中学上海市200021

背景:胶原蛋白是细胞外基质的主要构成成分,具有稳定的三螺旋结构特性、良好的生物学特性和可加工性,是一种理想的生物医用材料,已被广泛应用于医疗器械领域。目的:分析固态胶原基材料的主要产品形态、技术特点、制备工艺和临床应用。方... 详细信息

背景:胶原蛋白是细胞外基质的主要构成成分,具有稳定的三螺旋结构特性、良好的生物学特性和可加工性,是一种理想的生物医用材料,已被广泛应用于医疗器械领域。目的:分析固态胶原基材料的主要产品形态、技术特点、制备工艺和临床应用。方法:应用计算机检索PubMed和中国知网数据库收录的有关固态胶原基材料在医疗器械领域应用的研究,英文检索词为“collagen,collagen sponge,collagen membrane,collagen powder,collagen gel,decellularized extracellular martix,medical device,clinical application”,中文检索词为“胶原,胶原海绵,胶原膜,胶原粉,胶原凝胶,脱细胞基质,医疗器械,临床应用”。根据纳入与排除标准对所有文章进行初筛后,保留质量和相关性较高的92篇文献进行综述。结果与结论:以动物源来源固态胶原基材料作为医疗器械制备材料,已在原料提取、制备工艺及临床应用等方面取得显著进展,海洋生物胶原和重组胶原增加了胶原来源的可选择性。固态胶原基医疗器械产品类型丰富,制备方法多样,其中交联改性是提升材料性能的重要途径,值得被深入研究。在产品开发思路上,固态胶原基医疗器械产品研究正朝着立体化和仿生化方向发展,与其他生物材料、药物复合的研究也展现出巨大潜力。尽管国内已有不少胶原基医疗器械应用于临床,但在人工皮肤、软骨修复和神经损伤修复等领域的产品开发仍显不足,需在技术和产业化上进一步突破与创新。

关键词：胶原蛋白固态胶原生物学特性医疗器械制备工艺临床应用