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检索条件"机构=上海市朝春中心小学"
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微视频在小学英语跨学科语篇教学中的应用实践——以上海版3B M2U1 Animals为例
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教育传播与技术 2024年 第1期 48-56页
作者: 吴蕴之 上海市普陀区中心小学 上海200062
随着信息科技的飞速进步,教育的数字化转型成为必然趋势。在这一背景下,微视频作为一种常见的教育技术手段,凭借其简洁精练且富有趣味的特性,深受学生喜爱。将微视频引入小学英语跨学科语篇教学课堂,为其提供多模态的教学手段和丰富的... 详细信息
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“传统工艺制作任务群”劳动课程在课堂实践中的初探
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新教育 2024年 第S2期 147-148页
作者: 凌榕 上海市普陀区中心小学
中国自古以来就有着悠久的历史和文化,传统工艺制作是劳动课程重要组成部分。通过课前调查,了解中国传统文化,知道中国传统工艺;通过学习技能,继承中国传统文化,传承传统工艺制作;开展跨学科学习,发展中国传统文化,创新传统工... 详细信息
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2016~2020年上海臭氧高发季光化学污染特征及敏感性分析
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环境科学 2024年 第7期45卷 3799-3807页
作者: 金丹 上海市环境监测中心 上海200235
重点臭氧污染区域和城市的臭氧生成敏感性分析是近地面臭氧(O_(3))污染防控的重要依据.基于上海市淀山湖站(郊区)、浦东站(城区)和新联站(工业区站)这3个典型站点2016~2020年5年间O_(3)、VOCs和NO_(x)数据,利用观测模型定量分析5年间臭... 详细信息
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上海市浦东地区PM_(2.5)中二噁英类化合物时空分布特征与人群健康评估
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环境与职业医学 2024年 第5期41卷 482-488页
作者: 毛婉莲 贾丽娟 沈晓瑜 陈晓倩 朱昱鑫 杨品川 邓芸芸 上海市检测中心 上海201203
[背景]全球疾病负担研究中发现大气细颗粒物(PM_(2.5))污染对人体健康造成显著的危害。目前对PM_(2.5)中具有高毒性效应的二噁英类化合物(PCDD/Fs)的研究较少。[目的]通过研究上海浦东地区PM_(2.5)中PCDD/Fs时空分布和变化特征,以评估... 详细信息
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普适性阶梯康复训练促进股骨转子间骨折术后股四头肌功能恢复
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中国组织工程研究 2024年 第26期28卷 4216-4220页
作者: 陆明 上海市公共卫生临床中心 上海市201508
背景:如果未对股四头肌进行有效的康复训练,股骨转子间骨折术后患者的股四头肌肌力会逐渐下降,甚至造成下肢肌肉萎缩,以至于术后患者患侧大腿疼痛,患侧髋、膝关节不灵活等并发症的发生。目的:评价股四头肌的普适性阶梯式康复训练在股骨... 详细信息
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长三角典型城市臭氧污染特征及VOCs来源解析
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环境科学研究 2024年 第7期37卷 1500-1512页
作者: 赵月 上海市环境监测中心 上海200235
为了解长三角区域臭氧(O_(3))污染特征及来源成因,利用2021年5−10月长三角区域典型城市上海市、南京市和合肥市的挥发性有机物(VOCs)及常规连续在线观测数据,识别对O_(3)生成贡献较大的VOCs组分,并对比O_(3)污染日和非污染日VOCs组分体... 详细信息
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基于机器学习算法的典型工业区环境空气VOCs浓度预测研究
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环境科学研究 2024年 第8期37卷 1694-1702页
作者: 车祥 上海市环境监测中心 上海200235
挥发性有机物(VOCs)是重要的臭氧前体物,实现VOCs浓度预测可为区域大气污染预警与精准管控提供支撑。基于2022年上海市某典型工业区的区域观测VOCs小时体积分数、同期中尺度天气模型(WRF)分层气象因子预报数据、重点企业用电量数据,利... 详细信息
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沉默信息调节因子1激活剂SRT1720减轻大鼠急性颅脑损伤的机制
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中国组织工程研究 2024年 第28期28卷 4447-4454页
作者: 钱龙杰 苏文利 朱文献 王毅鑫 上海市普陀区中心医院急诊外科 上海市310000
背景:有研究显示在急性颅脑损伤小鼠模型中,以药物激活沉默信息调节因子1的转录和翻译水平后能明显升高脑组织中沉默信息调节因子1的表达,降低脑组织炎症应激和氧化应激水平,改善神经功能。目的:探讨腹腔注射沉默信息调节因子1激活剂SRT... 详细信息
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大规模变频空调的可信聚合优化与自适应分散协调方法
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电力系统自动化 2024年 第16期48卷 109-122页
作者: 董联鑫 范帅 王治华 郏琨琪 何光宇 电力传输与功率变换教育部重点实验室(上海交通大学) 上海市200240 上海非碳基能源转换与利用研究院 上海市200240 国网上海市电力公司电力调度控制中心 上海市200122 国网上海市区供电公司 上海市200080
变频空调(IAC)可观的调节潜力使其成为电力系统的重要灵活性资源,但其海量、异质和隐私敏感的特点使得集中式调控实施性不佳。现有的弱中心化方法较为关注计算效率的提高,对结果的可行性和解聚合的自适应性考虑不足,极易导致实际负荷分... 详细信息
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技术赋能课堂 践行学科育人
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现代教学 2024年 第11期 15-16页
作者: 陈媛琳 上海市闵行区中心小学
在信息化时代,中小学教师可使用“智慧笔”等信息技术手段,使学习活动成果可视化,从而激发学生的学习兴趣,加深学生的理解,有效达成学科育人。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论