检索结果-南通市图书馆

三次机遇三次突破——边走边悟的职业成长之路

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上海课程教学研究 2016年第1期 13-15页

作者：陈寅上海市北郊高级中学上海市普教系统"双名工程"化学名师培养基地

陕西北路500号是上海市教育委员会教学研究室的所在地,虽然那里只有几幢精致的小楼,但却是无数青年教师心向往之的地方。因为她拥有上海市普教界全学科全学段的高级专家,由她组织的'上海市基础教育中青年教师教学评选活动'为广大青年教... 详细信息

陕西北路500号是上海市教育委员会教学研究室的所在地,虽然那里只有几幢精致的小楼,但却是无数青年教师心向往之的地方。因为她拥有上海市普教界全学科全学段的高级专家,由她组织的'上海市基础教育中青年教师教学评选活动'为广大青年教师提供了展示和交流的舞台。她也是我成长的摇篮。

关键词：青年教师教学研究室心向往之成长之路高中化学中学化学教学研究课题化学概念化学教育化学教师

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立足本位把握整体改进教学

现代教学 2009年第11期 23-25页

作者：李永元上海市青浦区教师进修学院教研室上海市普教系统小学语文名师培养基地上海市教师教育专家资源库专家组

●语文教学立足“语言本位”，坚持培养以语言能力提高为基础的语文素养，这在语文学习的基础阶段显得尤为重要。●教学中让学生在理解的前提下，揣摩当前的语言“原型”，通过某些“共同因素”的联结，进行机动的情境小练笔，去迁移某... 详细信息

●语文教学立足“语言本位”，坚持培养以语言能力提高为基础的语文素养，这在语文学习的基础阶段显得尤为重要。●教学中让学生在理解的前提下，揣摩当前的语言“原型”，通过某些“共同因素”的联结，进行机动的情境小练笔，去迁移某些需要掌握的技能，以实现知识向技能转化。

关键词：语言本位语文教学整体改进语文素养语言能力基础阶段语文学习 “原型”

拉曼光谱的局域动态移动平均全自动基线校准算法

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光谱学与光谱分析 2015年第5期35卷 1281-1285页

作者：高鹏飞杨蕊季江郭汉明瑚琦庄松林上海市现代光学系统重点实验室光学仪器与系统教育部工程研究中心上海理工大学光电信息与计算机工程学院上海200093 上海医疗器械高等专科学校医学影像工程系上海200093

基线校准是极其重要的光谱预处理步骤,能够显著提高后续光谱分析算法的准确性。目前基线校准算法大多数都是手动或半自动的,手动基线校准算法完全依赖于用户的经验,个人主观因素会严重影响基线校准的准确性,半自动基线校准需要针对不同... 详细信息

基线校准是极其重要的光谱预处理步骤,能够显著提高后续光谱分析算法的准确性。目前基线校准算法大多数都是手动或半自动的,手动基线校准算法完全依赖于用户的经验,个人主观因素会严重影响基线校准的准确性,半自动基线校准需要针对不同的拉曼光谱设置不同的优化参数,使用不便。提出了一种局域动态移动平均(LDMA)全自动基线校准算法,并且详细阐明了该算法的基本思想和具体算法步骤。该算法采用了改进移动平均算法(MMA)实现拉曼光谱峰的逐渐剥离,通过自动识别原始拉曼光谱的基线子区间来将整个拉曼光谱区间自动分割为多个拉曼峰子区间,从而实现了在每个拉曼峰子区间中动态改变MMA窗口半宽度和控制平滑迭代次数,最大程度地避免了基线校准过度和基线欠校准现象。无论对于凸形基线、指数形基线、反曲线形基线模拟拉曼光谱,还是真实物质的拉曼光谱,LDMA全自动基线校准算法都取得了很好的基线校准效果。

关键词：拉曼光谱基线校准光谱平滑窗口平均

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作文贵在表现自己的生活

写作 2011年第18期 8-9页

作者：李春华上海市嘉定区教师进修学院上海市普教系统优秀青年教师后备人选培养工程研修班李春华语文名师工作室

很多同学存在这样的疑问:老师总是鼓励我们写自己最熟悉的人和事,我们大部分时间都身处学校和家庭之中,生活圈子太狭窄了,接触了解的人和事十分有限,针对这种情况,我们作文时究竟应该写什么?我认为,首先我们要尽量扩大自己的生活面,力... 详细信息

很多同学存在这样的疑问:老师总是鼓励我们写自己最熟悉的人和事,我们大部分时间都身处学校和家庭之中,生活圈子太狭窄了,接触了解的人和事十分有限,针对这种情况,我们作文时究竟应该写什么?我认为,首先我们要尽量扩大自己的生活面,力争对现实生活了解得更多些。日常在同街坊邻居的

关键词：作文训练故事学校同学民间文学学堂语文课标点符号语言文字符号中学生中小学生

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本期题目我为什么不能崇拜自己

当代学生 2009年第24期 7-12页

作者：伊慧民孙赤婴亦寒董宵媛吴怡婷上海市教师教育专家委员会 “上海市普教系统名校长名师培养工程”名师基地(郑少鸣、王伟娟)专家团上海市高级职称评审委员会奉贤区教师进修学院上海市位育中学高一 6. 上海市杨浦卫校一年级 7. 上海市松江二中高二

我觉得现在的青少年学生,虽然考试很棒,但大多缺乏创造力;好容易有点个人爱好,还在追星,不知不觉就迷失了自己。现行的教育制度永远让他们寻找标准答案,标准答案就是权威。读到高中毕业,12年的教育,有意无意培养了人仰视权威的习惯。仰... 详细信息

我觉得现在的青少年学生,虽然考试很棒,但大多缺乏创造力;好容易有点个人爱好,还在追星,不知不觉就迷失了自己。现行的教育制度永远让他们寻找标准答案,标准答案就是权威。读到高中毕业,12年的教育,有意无意培养了人仰视权威的习惯。仰视权威的后果就是迷失自我。没有自我,哪来的创造性?所以在这种情况下,我觉得不妨让学生写出一点自己来——不妨崇拜自己,而不是迷信权威。——出题者语

关键词：高考作文语文特级教师认识自己毕淑敏

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本期题目我为什么不能崇拜自己

当代学生（读写） 2009年第12期 7-8页

作者：伊慧民孙赤婴亦寒董宵媛吴怡婷上海市教师教育专家委员会 "上海市普教系统名校长名师培养工程"名师基地(郑少鸣、王伟娟)专家团上海市高级职称评审委员会奉贤区教师进修学院上海市位育中学高一上海市杨浦卫校一年级上海市松江二中高二

我觉得现在的青少年学生，虽然考试很棒，但大多缺乏创造力；好容易有点个人爱好，还在追星，不知不觉就迷失了自己。现行的教育制度永远让他们寻找标准答案，标准答案就是权威。

关键词： “我” 崇拜标准答案青少年学生个人爱好教育制度创造力考试

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持续学习之路——名师基地研修体会

小学数学教师 2015年第B12期 78-80页

作者：黄琰上海市徐汇区教师进修学院

回顾自己的教师生涯，不知不觉已埋头工作了二十三个春秋。十二年的教师经历、十一年的教研员经历，已经可以算是成熟型教师了。然而，每当去学校被人称为“专家”，总感觉自己的专业水平还不够精深。因此，在得知可以申报参加“上海市... 详细信息

回顾自己的教师生涯，不知不觉已埋头工作了二十三个春秋。十二年的教师经历、十一年的教研员经历，已经可以算是成熟型教师了。然而，每当去学校被人称为“专家”，总感觉自己的专业水平还不够精深。因此，在得知可以申报参加“上海市普教系统名校长名师培养工程”时，感到非常欣喜。在通过材料审核和面试答辩之后，

关键词：名师研修学习教师生涯 “专家” 培养工程普教系统面试答辩

高等职业院校教师工作压力与满意度的相关研究

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上海交通大学学报（医学版） 2011年第11期31卷 1632-1637页

作者：包玲章雅青朱清清张炜陈颖李丽莎郭秀艳7 上海交通大学护理学院上海200025 上海医药高等专科学校校长室上海201318 上海南湖职业技术学校校长室上海200439 上海工会管理职业学院院长室上海201415 上海交通大学附属卫生学校护理系上海201318 李惠利医院肝胆胰外科宁波315040

目的调查上海市高等职业(简称高职)院校教师工作压力与满意度的现状,并分析两者的相互关系。方法对上海市不同区域的7所职业院校的413名教师进行问卷调查,调查问卷由被调查者的一般情况、工作压力问卷和工作满意度量表构成。结果高职院... 详细信息

目的调查上海市高等职业(简称高职)院校教师工作压力与满意度的现状,并分析两者的相互关系。方法对上海市不同区域的7所职业院校的413名教师进行问卷调查,调查问卷由被调查者的一般情况、工作压力问卷和工作满意度量表构成。结果高职院校教师工作压力和满意度分别处于中等和中等偏上水平。教师的工作压力和满意度呈倒U状,压力水平为轻度时工作满意度最高,当没有压力或压力严重增加时工作满意度显著降低。教师工作压力的影响因素包括除教学外有无兼职工作或是否双师型教师、定期定时下企业实践情况、是否获得职业资格证书和开展科研。教师对学校要求"定期定时下企业实践""获取职业资格证书"和"教学同时开展科研"的压力逐渐增高,超过一定界值后,总满意度下降(P教师适当的压力,提高教师的主观满意度,从而提升教师的工作绩效和教学质量。

关键词：高职院校教师工作压力工作满意度

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“深挖一口井”的学术传承

上海教师

上海教师 2022年第4期9卷 22-25页

作者：王洪明上海市松江区教育学院德研室

在我专业成长的路上，有一段非常重要的历程，就是我参加的上海市普教系统名校长名师培养工程徐崇文教育心理学科培养基地的学习。从2006年开始参加基地第一期学习，之后作为上海市普教系统名校长名师培养工程重点培养对象（教师）在基...

在我专业成长的路上，有一段非常重要的历程，就是我参加的上海市普教系统名校长名师培养工程徐崇文教育心理学科培养基地的学习。从2006年开始参加基地第一期学习，之后作为上海市普教系统名校长名师培养工程重点培养对象（教师）在基地第二期继续学习，后来得到基地厚爱成为第三期“双名工程”基地教心一组的导师团成员，我长期接受基地教育科研与心理健康教育的源头活水滋养。

关键词：