检索结果-南通市图书馆

中国数学教育（初中版） 2024年第6期 4-8页

作者：周民凡上海市延安初级中学

以“大气压和海拔高度之间的变化规律”为探究课题,通过建立一次函数模型,获得含氧量与海拔高度之间的关系,呈现了相对完整的数学建模过程,为后续高中阶段学习数学建模奠定基础,实现了学生数学核心素养的有效进阶.

关键词：综合与实践一次函数数学建模

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基于革命传统教育的综合实践活动课程设计

上海教育 2024年第Z1期 34-35页

作者：金雷祝雪琴上海市风华初级中学

教育部在《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出,中小学校是综合实践活动课程规划的主体,应“对综合实践活动课程进行整体设计”,并要求学校在课程规划时要注意处理好综合实践活动课程与专题教育之间的关系,既“可将有关专题教...

教育部在《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出,中小学校是综合实践活动课程规划的主体,应“对综合实践活动课程进行整体设计”,并要求学校在课程规划时要注意处理好综合实践活动课程与专题教育之间的关系,既“可将有关专题教育,如优秀传统文化教育、革命传统教育等,转化为学生感兴趣的综合实践活动主题,让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标”,又要“防止将专题教育简单等同于综合实践活动课程”。

关键词：

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不止一次,我努力尝试

初中生之友 2024年第3期 22-23页

作者：赵晴川周长元(指导) 上海市民办新北郊初级中学不详

我不是打乒乓球的天才。在这张长274厘米、宽152.2厘米、高76厘米的球桌上,我不止一次努力尝试。记得那时候,自以为学有小成的我经常跟球馆老大爷切,却一直接不好他们的发球,不是下网就是出界,有时候甚至连球都没碰上,动作拖泥带水。

关键词：打乒乓球小成尝试努力

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“剑子手”胡子爷

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第4期 23-24页

作者：岑雨芊上海市格致初级中学

开头简妙写法——扣题提示写什么:胡子爷姓啥叫啥,我不知道,但是我总听爷爷念叻他,说叫他胡子爷是客气的,不客气的就干脆叫他“剑子手”。这天清晨,又听爷爷说,好久没见胡子爷了,今天怎么着也得去一次。中间简妙写法——承头顺写详重点... 详细信息

开头简妙写法——扣题提示写什么:胡子爷姓啥叫啥,我不知道,但是我总听爷爷念叻他,说叫他胡子爷是客气的,不客气的就干脆叫他“剑子手”。这天清晨,又听爷爷说,好久没见胡子爷了,今天怎么着也得去一次。中间简妙写法——承头顺写详重点:我说:“爷爷,我陪您一起去吧,菜市场也不远,我给您当搬运工。”爷爷不解地看着我:“菜市场?”我点头道:“是啊,您不是要去买肉吗?”爷爷似乎更疑惑了:“买肉?”

关键词：菜市场扣题搬运工爷爷客气写法

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指向深度学习的初中英语阅读教学问题链设计

现代教学 2024年第11期 51-52页

作者：张丽丽上海市延安初级中学

本文以牛津英语中的一节英语阅读课为例,展示了如何通过问题链设计促进学生的深度学习,渗透核心素养的培养,充分发挥英语学科育人价值。

关键词：深度学习初中英语阅读教学

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中考化学选择题的分类例析

中学化学 2024年第2期 19-20页

作者：朱燕琳上海市民办新北郊初级中学 200082

选择题的信息量多、内容覆盖面的层次和角度广泛,多元化的考查情景能更好地达到辨析和巩固知识点的作用。该文对各地中考化学选择题进行了分类例析,以便更好地指导学生分析解答该类试题。一、基础概念和基本原理类解答该类试题,首先需... 详细信息

选择题的信息量多、内容覆盖面的层次和角度广泛,多元化的考查情景能更好地达到辨析和巩固知识点的作用。该文对各地中考化学选择题进行了分类例析,以便更好地指导学生分析解答该类试题。一、基础概念和基本原理类解答该类试题,首先需要掌握化学基础知识,再依已学知识进行合理判断与分析从而判断出正确的选项。

关键词：化学基础知识已学知识中考化学选择题多元化分类例析分析解答知识点

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以科创课程助推学生科学素养提升

现代教学 2024年第13期 31-32页

作者：苏菁上海市钟山初级中学

作为上海市第四轮课程领导力项目校,上海市钟山初级中学结合“双新”教育改革,根据科学教育在立德树人、培育科学素养等方面的工作要求,聚焦满足学生学习需求、提升学校课程领导力、用好社会大课堂等重点工作,以科创课程的开发与实施作... 详细信息

作为上海市第四轮课程领导力项目校,上海市钟山初级中学结合“双新”教育改革,根据科学教育在立德树人、培育科学素养等方面的工作要求,聚焦满足学生学习需求、提升学校课程领导力、用好社会大课堂等重点工作,以科创课程的开发与实施作为加强学校科学教育的着力点和总路径,坚持守正创新,推动学校科学教育工作高品质落地。

关键词：科创课程科学素养课程领导力

基于原理教学的信息价值意识培育策略研究——以“认识语音识别”一课为例

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教育传播与技术 2024年第1期 28-34页

作者：杨晨祺上海市第二初级中学上海200031

学生信息价值意识不足与“重实践,轻原理”的信息科技课堂形态有关。基于此问题,本研究深入探讨了信息价值意识的内涵,提出通过原理教学提供从发现信息价值到创造信息价值的过渡,并结合新课标中“场景分析—原理认知—应用迁移”的教学... 详细信息

学生信息价值意识不足与“重实践,轻原理”的信息科技课堂形态有关。基于此问题,本研究深入探讨了信息价值意识的内涵,提出通过原理教学提供从发现信息价值到创造信息价值的过渡,并结合新课标中“场景分析—原理认知—应用迁移”的教学建议设计了信息价值意识培育策略。本研究以“认识语音识别”一课为例,展示如何在日常教学中落实信息价值意识培育策略,以提升学生的信息价值意识。

关键词：信息价值意识原理教学初中信息科技

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基于大概念的初中化学结构化教学设计与实施

上海课程教学研究 2024年第1期 62-67页

作者：郑逸清上海市江湾初级中学 200434

针对碎片化教学、学生对知识的整体认知不足等初中化学教学中存在的比较突出的问题,主要探讨了结构化教学的重要性和实施策略。首先,结构化教学能够帮助学生建立起完整的知识结构,促进深度学习,提高抽象思维能力。其次,大概念对初中化... 详细信息

针对碎片化教学、学生对知识的整体认知不足等初中化学教学中存在的比较突出的问题,主要探讨了结构化教学的重要性和实施策略。首先,结构化教学能够帮助学生建立起完整的知识结构,促进深度学习,提高抽象思维能力。其次,大概念对初中化学结构化教学具有重要意义,有助于构建知识结构、促进深度学习、培养学生的抽象思维能力和提高学生的跨学科学习能力。以“溶液”单元教学为例,介绍了基于大概念的单元教学结构化设计与实施。结构化的教学方法在促进主题大概念的发展、基于大概念的理解形成认知结构、发展化学观念和科学思维等方面有着重要的作用。

关键词：结构化教学大概念单元教学素养发展初中化学

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多角度观察生活,丰富生活体验

中文自修 2024年第19期 44-47页

作者：肖朵朵上海市市西初级中学

我们生活的每一天,都会发生各种事件,但是很多同学在写作文的时候还是会有“不知道写什么”的困扰。如何学会多角度观察生活,发现生活的丰富多彩、人物的鲜活独特,是写好人物记事类记叙文的根基。观察是认识世界的第一步,我们要用心去...

我们生活的每一天,都会发生各种事件,但是很多同学在写作文的时候还是会有“不知道写什么”的困扰。如何学会多角度观察生活,发现生活的丰富多彩、人物的鲜活独特,是写好人物记事类记叙文的根基。观察是认识世界的第一步,我们要用心去观察生活中的点点滴滴。当我们拥有敏锐警觉的眼睛时,就能让观察不断走向深入,让自己的独特感受和体验不断走向丰富。

关键词：