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对新时期素质教育的再思考

中国教育学刊 2006年第6期 20-22页

作者：邓友超全国教育科学规划领导小组办公室北京100088

不同时期人们讨论素质教育有不同的角度和认识。新时期可对素质教育作如下思考:素质教育是一个规定性的政策概念,没有“属+种差”式的定义;“素质教育随学段增加而状况更忧”可能是一个假命题;更加关注素质教育推进中“人”的因素;研究... 详细信息

不同时期人们讨论素质教育有不同的角度和认识。新时期可对素质教育作如下思考:素质教育是一个规定性的政策概念,没有“属+种差”式的定义;“素质教育随学段增加而状况更忧”可能是一个假命题;更加关注素质教育推进中“人”的因素;研究素质教育要处理好高度与深度、“两个服务”、中与外等3对关系。

关键词：新时期素质教育政策概念学段命题区域教育领导

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如何开展有质量的教育科学研究

开放教育研究 2011年第1期17卷 10-14页

作者：曾天山全国教育科学规划领导小组办公室北京100088

当前,各级政府和社会公众对教育都寄予了很高期望,然而如何提供优质教育,不但需要创新的实践,也需要深入的研究为支撑。为进一步提高课题研究质量,加强科研管理服务,2010年11月20至21日,中央电大"十一五"规划课题培训会在湖南省长沙市... 详细信息

当前,各级政府和社会公众对教育都寄予了很高期望,然而如何提供优质教育,不但需要创新的实践,也需要深入的研究为支撑。为进一步提高课题研究质量,加强科研管理服务,2010年11月20至21日,中央电大"十一五"规划课题培训会在湖南省长沙市召开。此次培训会的创新形式就是引入实例现场答辩,湖南广播电视大学赵建军结合"广播电视大学加快精品课程建设研究"课题(2008年中央电大重点课题)做了结题报告,四川广播电视大学黄霖结合"中国开放大学办学功能定位研究"课题(2010年中央电大重点课题)做了开题报告,并接受在座专家及同行的提问。全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任曾天山研究员结合上述开题报告、结题报告,利用详实的数据论述了我国当前教育科研的现状、问题,并就如何开展有质量的教育科学研究提出了中肯的建议,即需要提倡理论联系实际;制度上进行创新,避免低水平重复;加强定量研究;建立研究基地,避免研究不系统、不深入;重视研究过程;注重学术规范等。本刊特意整理该报告,以飨读者,希望无论对于教育科学领域的学者、一线教师,还是对于各级科研管理工作者都能有一定的启示,从而更好地推动与促进扎根于中国现实的有质量、有分量、有效益、有影响的教育科学研究。

关键词：教育科学研究研究方法科研管理

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论教师实践知识管理

教育科学 2006年第3期22卷 58-61页

作者：邓友超全国教育科学规划领导小组办公室北京100088

教师实践知识是教师专业成长和实践智慧养成的潜在基础和推力,加强教师实践知识管理,可以把这种潜在性变为现实性。教师实践知识管理有三个环节:外化、组合与内化。其中真正的说课、集体备课和隐喻是外化的三种策略。

关键词：教师实践知识知识管理

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教育解释学论纲

教育理论与实践 2006年第12期26卷 1-5页

作者：邓友超全国教育科学规划领导小组办公室北京100088

教育解释学是教育哲学的一个研究领域,它以哲学解释学和批判解释学为理论基础。其产生具有强烈的问题针对性,即考试理性。教育解释学包括四个范畴:师生成为经验建构者和反思性实践者;教育情境要兼顾师生生活世界并有利于团结和主体间一... 详细信息

教育解释学是教育哲学的一个研究领域,它以哲学解释学和批判解释学为理论基础。其产生具有强烈的问题针对性,即考试理性。教育解释学包括四个范畴:师生成为经验建构者和反思性实践者;教育情境要兼顾师生生活世界并有利于团结和主体间一致的生成;追求对话的师生关系;开展有想象力的教育行动,尤以课程实施的想象力为要。

关键词：教育解释学考试理性教育意义

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创新管理工作提升科研水平

教育研究 2017年第1期38卷 11-15页

作者：田慧生全国教育科学规划领导小组办公室北京100088

"科研兴教,科研兴校"是改革开放30多年来我国教育快速提升和发展的成功经验之一。近年来,全国教育科学规划工作着力于服务大局、提升质量、规范管理、强化监督,创新科研管理的体制机制,不断提高科研成果的质量。在新形势下,繁荣发展教... 详细信息

"科研兴教,科研兴校"是改革开放30多年来我国教育快速提升和发展的成功经验之一。近年来,全国教育科学规划工作着力于服务大局、提升质量、规范管理、强化监督,创新科研管理的体制机制,不断提高科研成果的质量。在新形势下,繁荣发展教育科学,要尊重学术发展规律,通过狠抓选题导向、科研质量、成果转化、制度建设和工作机制建设增强管理科学性,为更多更好地推出具有国家水准和世界影响,经得起实践和历史检验的优秀成果提供制度保障。

关键词：教育科学规划科研管理体制创新成果质量

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职业技术教育学科的科研与课题管理

中国职业技术教育 2009年第12期25卷 5-8页

作者：王小明全国教育科学规划领导小组办公室

全国教育科学“十一五”规划的课题管理中，提出在新的历史起点上．要“建设中国特色、风格和气派的教育科学体系”。职业技术教育作为一个新兴学科也要在教育科研与课题管理工作中适应这个新的任重而道远的学科建设要求。

关键词：职业技术教育课题管理教育学科教育科研 “十一五”规划教育科学中国特色科学体系

全国教育科学“十五”重点课题“市场经济体制下‘政府、市场、大学’新型关系研究”成果公告

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辽宁教育研究 2005年第7期 1-5页

由辽宁省教育厅厅长张德祥教授主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"市场经济体制下‘政府、市场、大学’新型关系研究"(课题批准号:DIA010299)结题.课题获得辽宁省教育科学优秀成果一等奖,按照全国教育科学规划课题管理的规定,免于鉴... 详细信息

由辽宁省教育厅厅长张德祥教授主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"市场经济体制下‘政府、市场、大学’新型关系研究"(课题批准号:DIA010299)结题.课题获得辽宁省教育科学优秀成果一等奖,按照全国教育科学规划课题管理的规定,免于鉴定.现将课题成果公告如下:

关键词：市场经济体制重点课题关系研究政府公告大学 “十五”规划辽宁省教育厅教育科学规划优秀成果课题管理课题成果一等奖结题

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全国教育科学“八五”规划课题指南

中国高教研究 1991年第3期 91-94页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

国家教委办公厅1991年4月3日发出了教科规厅(1991)1号文——《关于印发全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点,及实施意见等文件的通知》。该文件有三个附件:一、全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见;二、全国... 详细信息

国家教委办公厅1991年4月3日发出了教科规厅(1991)1号文——《关于印发全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点,及实施意见等文件的通知》。该文件有三个附件:一、全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见;二、全国教育科学“八五”规划课题指南;三、“八五”教育科学重点课题申报办法。这里摘录了全国教育科学“八五”规划课题指南中的部分内容,供读者参考。

关键词： “八五”规划高等学校实施意见高等教育课题申报教育科学研究理论与实践教育与生产劳动相结合关系培养目标

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多元需求的职业教育统筹合作发展体系创新

职教论坛 2011年第7期27卷 67-70页

作者：王小明王孝坤全国教育科学规划领导小组办公室

职业教育是一项直接服务于政治、经济、民生和教育发展的公益性事业,是政府、社会和院校多元需求的集合体,依赖统筹合作发展体制机制持续发展。当前,应基于多元需求通过充实调整发展要素,优化发展体系结构,才能创新职业教育统筹发展体系... 详细信息

职业教育是一项直接服务于政治、经济、民生和教育发展的公益性事业,是政府、社会和院校多元需求的集合体,依赖统筹合作发展体制机制持续发展。当前,应基于多元需求通过充实调整发展要素,优化发展体系结构,才能创新职业教育统筹发展体系,促进职业教育健康持续发展。

关键词：多元需求职业教育统筹合作发展