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作者

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检索条件"机构=上海市教育科学研究院 研究员"
2019785 条 记 录,以下是4921-4930 订阅
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中小学生生涯发展辅导构想
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教育理论与实践 2005年 第8期25卷 13-16页
作者: 李金碧 山西省教育科学研究 山西太原030009
中小学生生涯发展辅导是以学生的内在品质和经济社会发展相互关联为基础的,旨在促进学生生涯成熟的一种综合教育计划,具体任务是协助学生在自我探索中,增进自我了解,形成自我发展意识;在生涯探索中,了解工作世界,形成职业价值观和劳动态... 详细信息
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教育的历史变革与现实选择
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教育理论与实践 2007年 第10期27卷 8-11页
作者: 李和平 山西省教育科学研究 山西太原030009
教育变革已成为不可逆转的潮流,在教育观念和教育目的、教育内容及教育评价等方面都发生了前所未有的变化。究其原因,信息化时代的到来、后现代主义思潮的兴起、主体意识的觉醒,无不对教育产生深远的影响。在变革的过程中,面对全球化和... 详细信息
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二元结构型城市教师资源配置的现状分析与对策研究——以武汉市中小学教师资源配置分析为例
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教育与经济 2008年 第3期24卷 33-36页
作者: 周冬祥 武汉市教育科学研究 湖北武汉430030
经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"全市... 详细信息
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强化应用是中学数学教学的重要任务
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上海教育科 2007年 第6期 84-85页
作者: 殷堰工 江苏省苏州市教育科学研究 215003
著名数学教育家奈思把数学问题分为纯数学问题和数学应用问题,反映了有现实特征的问题情境,同时也包含着一定的数学概念、方法和结果。这里,数学的应用不仅仅是计算和证明,而是泛指应用数学的思想和方法去寻求对科学事实和现实世界... 详细信息
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全面深化改革与高等教育强国建设——第二十届全国大学教育思想研讨会综述
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大学教育科学 2024年 第6期 135-138页
作者: 霍少波 黄志聪 李颖 湖南大学教育科学研究 长沙410082
为贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,推进高等教育强国建设,第二十届全国大学教育思想研讨会于2024年11月8日至9日在湖南大学成功举办,来自清华大学、北京大学等90多个单位的近300名代表,聚焦“全面深化改革与高等教... 详细信息
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中小学教师与家长对“不合格教师”认知的调查研究
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教育发展研究 2014年 第12期34卷 66-71页
作者: 张彩云 海霞 中国教育科学研究研究员 北京100088 北京师范大学心理学 北京100875
本文采用随机抽样法,通过对北京、新疆、河南、四川、陕西等地的1187名中小学教师和1225名家长进行问卷调查,比较他们对不合格教师认知方面的异同。结果发现:中小学教师和家长对不合格教师标准的认识高度一致,均非常看重道德品行和教育... 详细信息
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农村教师专业发展的困境及消解策略
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教育理论与实践 2009年 第S1期29卷 7-9页
作者: 卢红 山西省教育科学研究 山西太原030009
农村教育问题是中国教育最关键的问题,其中师资问题又是农村教育中最大的问题。我国农村教师占全国教师总数的四分之三,农村教师是我国教育事业的主力军,他们的专业水平如何,直接关系到全国教育事业的质量。然而农村学校教师现状不容乐... 详细信息
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研究型大学赋能区域创新发展的理论审思与策略——以粤港澳大湾区为例
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华东师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期43卷 67-80页
作者: 卓泽林 华南师范大学国际与比较教育研究所/东南亚文化教育研究中心 广州510631
作为粤港澳大湾区区域创新系统的重要组成部分,研究型大学在推动区域创新中应发挥关键支撑作用。但现状是该地区创新系统主导力量仍是企业和政府,研究型大学在当中的作用有待进一步提升。基于三螺旋和区域创新系统理论以及对访谈材料的... 详细信息
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江苏省义务教育阶段师资配置状况调查报告
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全球教育展望 2014年 第5期43卷 53-63页
作者: 王俊 宗晓华 常州市教育科学研究 教研员常州213001 南京大学教育研究院 讲师南京210093
为了解江苏省义务教育阶段学校师资的实际配置情况,课题组在全省范围内开展了一次调查研究。通过研究发现,义务教育阶段师资配置明显不足,初中和小学的心理健康与卫生保健人最为缺乏,其次就是专任教师和教辅人。建议为优化义务教育... 详细信息
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现代大学预警功能:蕴涵、必要性及可能限度
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江苏高教 2013年 第1期 12-15页
作者: 胡弼成 李盛幸 湖南大学教育科学研究 长沙410082
现代大学的预警功能即通过现代大学的研究来整理纷繁复杂的社会现象,探索和发现隐藏其后的社会规律,并根据研究得来的结果,预测社会发展的趋势,并对有可能出现的偏差提前预警,具体表现为监测、分析、预见、缓解这四个方面。现代大学的... 详细信息
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