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缺血性脑卒中铁死亡特征基因NFE2L2的鉴定与验证

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中国组织工程研究 2025年第7期29卷 1466-1474页

作者：王咪马书杰刘杨齐瑞上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院康复医学科上海市200437 上海中医药大学上海市201203 上海市第二康复医院上海市200431

背景:铁死亡与缺血性脑卒中的发病密切相关,靶向铁死亡是一种治疗缺血性脑卒中有前景的方案,但具体调控靶点尚不明确。目的:通过生物信息学和机器学习方法筛选缺血性脑卒中铁死亡相关特征基因,并通过细胞实验进行验证,探讨铁死亡在缺血... 详细信息

背景:铁死亡与缺血性脑卒中的发病密切相关,靶向铁死亡是一种治疗缺血性脑卒中有前景的方案,但具体调控靶点尚不明确。目的:通过生物信息学和机器学习方法筛选缺血性脑卒中铁死亡相关特征基因,并通过细胞实验进行验证,探讨铁死亡在缺血性脑卒中的作用。方法:基于GEO数据库和FerrDb数据库选取符合条件的缺血性脑卒中相关数据集和铁死亡表达数据集,通过t检验筛选铁死亡相关差异基因。对铁死亡相关差异基因进行GO功能富集分析与KEGG信号通路富集分析。通过PPI网络分析和机器学习筛选缺血性脑卒中铁死亡的特征基因,利用ROC分析和GSEA分析探究特征基因的准确性和生物功能。然后进行细胞实验,将HT22细胞分为对照组与缺血性脑卒中组,对照组不作任何干预,缺血性脑卒中组加入0.1 mol/L的H_(2)O_(2)干预24 h诱导细胞氧化应激和铁死亡,通过实时荧光定量RT-PCR和Western Blot验证铁死亡的发生和特征基因表达。结果与结论:(1)共获取45个铁死亡相关差异基因,GO和KEGG富集分析发现差异基因与氧化应激、自噬、铁死亡、脂肪细胞因子信号通路和线粒体代谢密切相关。(2)通过PPI网络中的MCODE插件和cytoHubba插件与机器学习中的LASSO算法和SVM-RFE算法共鉴定出1个铁死亡特征基因核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid 2-related factor 2,NFE2L2)。(3)对NFE2L2进行ROC曲线分析,发现在训练集和验证集中构建的诊断预测模型具有良好的准确性与特异性;对NFE2L2进行GSEA分析,发现特征基因通过免疫、炎症反应、氨基酸代谢及神经因子调控等方面参与缺血性脑卒中发病机制的调控。(4)细胞实验的RT-PCR和Western Blot分析表明,与对照组对比,缺血性脑卒中组中的酰基辅酶A合成酶长链家族成员4 mRNA和蛋白表达水平显著增高(P研究和治疗缺血性脑卒中提供一定的思路与方向。

关键词：缺血性脑卒中铁死亡生物信息学 HT22细胞机器学习特征基因细胞实验 NFE2L2 ASCL4 GPX4

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教师参与大学内部治理:角色定位与制度反思

复旦教育论坛 2015年第1期13卷 12-17页

作者：谭晓玉上海市教育科学研究院上海200032

目前我国大学内部治理中最突出的问题为权力配置失衡,学术权力缺乏实质性的话语权。重塑现代大学理念,确立教师在校务治理决策中的权威地位,构建以学术权力为主导的大学内部治理结构,实行学术自由、民主管理、教授治校,是建设我国现代... 详细信息

目前我国大学内部治理中最突出的问题为权力配置失衡,学术权力缺乏实质性的话语权。重塑现代大学理念,确立教师在校务治理决策中的权威地位,构建以学术权力为主导的大学内部治理结构,实行学术自由、民主管理、教授治校,是建设我国现代大学制度应持的价值取向。

关键词：大学内部治理教授治校学术权力

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中国四省市学业抗逆和社会情感抗逆学生研究

教育发展研究 2020年第6期40卷 26-35页

作者：陆璟上海市教育科学研究院上海200032

本文运用PISA2018数据对四类抗逆学生比例做了国际比较,包括国际学业抗逆、国内学业抗逆、核心技能学业抗逆和社会情感抗逆;分析了中国四省市国内学业抗逆和社会情感抗逆学生的特征以及相关因素,包括背景因素以及学生完成高等教育的期... 详细信息

本文运用PISA2018数据对四类抗逆学生比例做了国际比较,包括国际学业抗逆、国内学业抗逆、核心技能学业抗逆和社会情感抗逆;分析了中国四省市国内学业抗逆和社会情感抗逆学生的特征以及相关因素,包括背景因素以及学生完成高等教育的期望、元认知策略、阅读兴趣,家长和教师支持以及学校纪律风气等;提出了提高学校包容性、培养学生成长心态和元认知能力等政策建议。

关键词： PISA2018 学业抗逆社会情感抗逆

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科学统筹高教布局引导高校特色发展

教育发展研究 2011年第11期31卷 1-6页

作者：陈国良李芙蓉杜瑛上海市教育科学研究院上海200032

本文从人口与经济布局的变化趋势、高校分类管理架构、各级政府高校管理权限划分、行业及部门共建共管、大学运行模式创新、跨省高教合作机制、建立开放性评价机制等方面论述了应如何科学统筹我国高校布局,引导高校办学特色的发展,并指... 详细信息

本文从人口与经济布局的变化趋势、高校分类管理架构、各级政府高校管理权限划分、行业及部门共建共管、大学运行模式创新、跨省高教合作机制、建立开放性评价机制等方面论述了应如何科学统筹我国高校布局,引导高校办学特色的发展,并指出了高等教育在管理体制、方式、内容、管理机制、手段、方法等方面实现"科学统筹、特色发展"的突破口。

关键词：高等教育布局办学特色

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美国教育考察报告（四）

上海教育科研 2000年第10期 27-31页

作者：顾泠沅上海市教育科学研究院

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试论研究性学习

课程．教材．教法 2000年第6期20卷 42-45页

作者：张肇丰上海市教育科学研究院

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幼儿园教师心理危机干预的实践研究

教师教育研究 2018年第5期30卷 79-84页

作者：苏娜单玉平上海市教育科学研究院上海200032

幼儿园虐童事件的受害者不只是受虐幼儿及其家长,还有受危机事件影响的幼儿园教师群体。目前学界缺乏虐童事件发生后针对幼儿园教师心理危机进行干预的相关研究,历时较久的追踪研究尤其少见。北京市一所民办双语幼儿园在虐童事件发生后... 详细信息

幼儿园虐童事件的受害者不只是受虐幼儿及其家长,还有受危机事件影响的幼儿园教师群体。目前学界缺乏虐童事件发生后针对幼儿园教师心理危机进行干预的相关研究,历时较久的追踪研究尤其少见。北京市一所民办双语幼儿园在虐童事件发生后对幼儿教师进行了包括心理现状评估、情绪安抚、重建教师归属感、提升价值感、效果评估等在内的五个阶段的心理危机干预。对这所幼儿园针对虐童事件发生后所采取的教师心理危机干预措施进行深入研究发现,高度重视幼儿教师心理健康问题,依托科学手段推进幼儿教师心理干预工作,多策略促进幼儿教师专业发展以内化其职业认同感等措施,对于成功防范幼儿园虐童事件,有效化解幼儿教师心理危机具有十分重要的现实意义。

关键词：虐童事件幼儿园幼儿教师心理干预

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普通本科院校学科设置的实证分析及思考

复旦教育论坛 2014年第4期12卷 76-81页

作者：张振助上海市教育科学研究院上海200032

高等学校学科设置不仅与学校人才培养结构、办学效益密切相关,也直接影响高等教育体系对经济社会发展的适切性。本文运用教育事业统计数据,对1994年来我国普通本科院校学科设置变动情况及其动因进行实证分析,并从优化学校学科类型结构... 详细信息

高等学校学科设置不仅与学校人才培养结构、办学效益密切相关,也直接影响高等教育体系对经济社会发展的适切性。本文运用教育事业统计数据,对1994年来我国普通本科院校学科设置变动情况及其动因进行实证分析,并从优化学校学科类型结构、推进学科质量评估和拨款调控、加强人才供求信息服务等视角提出优化和调整高校学科设置的若干思考和建议。

关键词：普通本科院校学科设置综合化同质化优化和调整

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设的若干思考

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中国高等教育 2021年第22期 30-32页

作者：宗爱东上海市教育科学研究院

开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,确保课程质量稳步提升,需要明确开设课程飽重要意义,准确把握本门课程与已有课程体系的关系,明确课程建设目标,把握课程内容设置,突出课程实践属性,在抓师资队伍建设、抓教学改革、... 详细信息

开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,确保课程质量稳步提升,需要明确开设课程飽重要意义,准确把握本门课程与已有课程体系的关系,明确课程建设目标,把握课程内容设置,突出课程实践属性,在抓师资队伍建设、抓教学改革、抓规范管理上下功夫,着力将课程打造为“金课”。

关键词： “习近平新时代中国特色社会至义思想概论” 课程建设高校思政课