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温家宝职教论述对确立高职教育质量观的启迪

中国高教研究 2014年第1期 14-17,38页

作者：马树超郭扬上海市教育科学研究院副院长、研究员上海200032 上海市教育科学研究院职成教所所长、研究员上海200032

学习温家宝同志关于发展职业教育的相关论述,结合研究撰写中国高等职业教育人才培养质量年度报告的实践工作,从学生发展、学校工作、政府责任、服务贡献等四个维度,探索确立科学的高等职业教育质量观。

关键词：高等职业教育质量观温家宝

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民办高校面临的困惑及求解途径

教育发展研究 2004年第5期24卷 14-16页

作者：忻福良上海市教育科学研究院研究员上海200032

近年来,我国民办高教事业取得了长足发展,据统计,至2003年末,已经国家批准正式建校的民办高校达167所,其中民办本科院校9所,办学规模在万人以上的也有十多所。中国民办高教事业能在短短的一、二十年取得如此快速的发展,可以说是中国当... 详细信息

近年来,我国民办高教事业取得了长足发展,据统计,至2003年末,已经国家批准正式建校的民办高校达167所,其中民办本科院校9所,办学规模在万人以上的也有十多所。中国民办高教事业能在短短的一、二十年取得如此快速的发展,可以说是中国当代高等教育史上的一个奇迹。然而在当前,我们不但要看到成绩,还要看到问题。作为一名长期参与民办高校办学实践的教育研究人员,深感我国民办高校办学之艰辛,本文针对在办学过程中遇到的困难和困惑,谈点粗浅的看法。

关键词：民办高校中国办学规模招生成本教育经费

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公民参与:现代学校制度建设路径探讨

中国教育学刊 2011年第9期 30-33页

作者：骈茂林上海市教育科学研究院智力开发研究所助理研究员上海200032

公民参与学校管理是调整学校与社会关系的重要策略,也是建设现代学校制度的重要路径之一。公民参与路径的学校制度建设通过建立参与学校管理的组织形态、制度规范,为公民行使参与公共教育管理的权利提供条件和制度保障。作为一种系统的... 详细信息

公民参与学校管理是调整学校与社会关系的重要策略,也是建设现代学校制度的重要路径之一。公民参与路径的学校制度建设通过建立参与学校管理的组织形态、制度规范,为公民行使参与公共教育管理的权利提供条件和制度保障。作为一种系统的制度变迁,只有正确识别制约公民参与的制度因素及其作用规律,选择适宜的制度变迁策略,才能有序推进公民参与路径的学校制度建设,实现基础教育阶段学校管理体制改革的预期。

关键词：公民参与现代学校制度建设依法办学

解读日本的“产学官”协作——也谈日本“知识产权立国战略”中的大学地位

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教育发展研究 2003年第8期23卷 51-53页

作者：张珏上海市教育科学研究院智力所上海200032

为了克服和摆脱资源缺乏、高劳动成本等经济发展的不利因素及其困扰,继"技术立国"、"科技立国"之后,日本于2002年又提出了"知识产权立国战略",旨在大力推行知识成果创新、产权保护、产权应用和人才开发战略,以获得更多以专利形式为主的... 详细信息

为了克服和摆脱资源缺乏、高劳动成本等经济发展的不利因素及其困扰,继"技术立国"、"科技立国"之后,日本于2002年又提出了"知识产权立国战略",旨在大力推行知识成果创新、产权保护、产权应用和人才开发战略,以获得更多以专利形式为主的知识产权,并通过创设风险性企业,激活优秀发明、技术创造、工业设计、动画制作、游戏软件等方面的创新、保护和利用,从而创生新的财富,促进日本的经济再生.

关键词：日本知识产权立国战略高校大学地位产学官协作机制人力资源风险型创新企业

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教育服务产业发展的国际比较

全球教育展望 2002年第8期31卷 71-75页

作者：陆璟上海市教育科学研究院智力开发研究所助理研究员上海200032

由于扩大教育规模和提高教育内部效益等方面的需要,国际上正兴起发展教育服务产业的改革运动,教育服务产业的规模不断扩大,产业地位不断提高,教育服务的质量和技术含量越来越受到重视。我国教育服务产业发展则刚刚起步,潜力很大。当前,... 详细信息

由于扩大教育规模和提高教育内部效益等方面的需要,国际上正兴起发展教育服务产业的改革运动,教育服务产业的规模不断扩大,产业地位不断提高,教育服务的质量和技术含量越来越受到重视。我国教育服务产业发展则刚刚起步,潜力很大。当前,政府应逐步退出一部分教育领域,把它交给市场和社会来运营,同时应加强指导。本文分析了国外教育产业的发展趋势和发展原因,初步估算了我国教育服务产业的市场潜力,提出了今后发展教育服务产业的一些政策建议。

关键词：教育服务产业外国发展趋势比较分析

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公民参与:现代学校制度建设路径

中国教育学刊 2012年第4期 31-34页

作者：骈茂林上海市教育科学研究院智力开发研究所助理研究员上海200032

公民通过特定组织形式参与学校管理,与学校形成有序合作、相互制约的关系,是从学校与社会关系调整维度建设现代学校制度的重要路径。公民参与在所依赖的权威、参与主体、运行方式等方面与政府对学校的行政管理有明显区别。推动公民参与... 详细信息

公民通过特定组织形式参与学校管理,与学校形成有序合作、相互制约的关系,是从学校与社会关系调整维度建设现代学校制度的重要路径。公民参与在所依赖的权威、参与主体、运行方式等方面与政府对学校的行政管理有明显区别。推动公民参与路径的学校制度建设,是教育体制变革背景下公共教育组织对其自身合法性的求证,其价值在于,可以为公民行使公共事务管理权利提供有效途径,能增强学校应对环境不确定性的能力,有利于促进学生个体和学校组织社会资本的发展。

关键词：公民参与学校治理现代学校制度

我国小学生均教师工资成本及影响因素的比较与分析

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中国教育学刊 2021年第3期 77-81页

作者：田健杜晓利上海市教育科学研究院智力所上海200032

OECD相关研究认为生均教师工资成本与学生学业成绩呈现正相关关系,合理的生均教师工资成本有利于提升教育教学效率。对2000—2018年中国小学生均教师工资成本进行比较研究发现:尽管中国生均教师工资成本在不断上升,但中国生均教师工资... 详细信息

OECD相关研究认为生均教师工资成本与学生学业成绩呈现正相关关系,合理的生均教师工资成本有利于提升教育教学效率。对2000—2018年中国小学生均教师工资成本进行比较研究发现:尽管中国生均教师工资成本在不断上升,但中国生均教师工资成本仍较低且省际差距比较突出,基本呈现东西部高、中部低的"U"字形特征;与OECD相比,中国教师工资收入水平低、生师比高、大班额和超大班额长期存在是影响中国教师工资成本的主要因素。基于此,为提高教育经费使用效益,建议不断完善教师工资稳定增长机制,强化政府问责力度;加大对中部财力困难地区支持力度,平衡地区间教师收入差距;不断提高教师福利待遇,营造良好教育教学环境。

关键词：小学生均教师工资成本教师工资平均班额生师比

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我国普通高中教育投入现状分析

教育发展研究 2008年第11期28卷 55-59页

作者：李芙蓉上海市教育科学研究院智力开发研究所助理研究员上海200032

近年来,我国各级政府加大了对普通高中的教育投入,教育经费实现了快速增长。但普通高中个人分担的成本比例仍然偏高,引起"高中致贫"现象。普通高中生均教育经费存在明显的地区差距且有进一步拉大的趋势,需要各级政府采取积极措施增加投... 详细信息

近年来,我国各级政府加大了对普通高中的教育投入,教育经费实现了快速增长。但普通高中个人分担的成本比例仍然偏高,引起"高中致贫"现象。普通高中生均教育经费存在明显的地区差距且有进一步拉大的趋势,需要各级政府采取积极措施增加投入、加大转移支付、建立贫困学生资助体系,促进我国普通高中健康发展。

关键词：普通高中经费投入地区差距

协商与共识:提高评价效用的现实选择——基于第四代评价实践的分析

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教育发展研究 2010年第17期30卷 47-51页

作者：杜瑛上海市教育科学研究院智力所上海200032

本文阐述了第四代评价理论的基本思想及在实践中体现出的优势及局限,对价值协商的作用以及经验和启示予以分析,并据此探讨了我国高等教育评价的改革路径与行动策略。

关键词：协商共识第四代评价