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上海:推进科学高中建设的思考与实践路向

人民教育 2024年第10期 29-32页

作者：杨振峰上海市教育委员会

科学高中建设是落实党和国家关于科学教育发展重大战略部署的现实要求,是更好发挥基础教育基点作用、建设教育强国和科技强国的有效举措。理性面对当前办好科学高中面临的诸多挑战,上海将在推动系统变革、创新管理机制、强化师资保障、... 详细信息

科学高中建设是落实党和国家关于科学教育发展重大战略部署的现实要求,是更好发挥基础教育基点作用、建设教育强国和科技强国的有效举措。理性面对当前办好科学高中面临的诸多挑战,上海将在推动系统变革、创新管理机制、强化师资保障、健全协同机制等方面下功夫,着力推动科学高中建设。

关键词：教育强国基础教育师资保障科技强国创新管理机制协同机制有效举措科学教育发展

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中小学课程实施监测的框架、指标与支持系统

课程．教材．教法 2024年第7期44卷 42-47页

作者：王洋上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室) 上海200234

课程实施监测是引领课程实施方向、保障课程实施质量的重要举措。受限于课程实施监测理论研究不充分和实践落实的缺位与错位,当前中小学课程实施监测存在诸多问题与弊端,亟待建立科学有效的课程实施监测机制。中小学课程实施监测机制包... 详细信息

课程实施监测是引领课程实施方向、保障课程实施质量的重要举措。受限于课程实施监测理论研究不充分和实践落实的缺位与错位,当前中小学课程实施监测存在诸多问题与弊端,亟待建立科学有效的课程实施监测机制。中小学课程实施监测机制包括监测框架设计、指标体系建构和支持系统建设。设计课程实施监测框架需要厘清“为何监测、谁来监测、监测谁、监测什么、怎样监测及监测结果如何运用”等问题。课程实施监测指标体系建构主要借鉴CIPO框架的二维分类方法进行指标建模,运用分解技术、叙写技术完成指标的分类分级和具体描述。课程实施监测的落实需要建设数据采集与分析的信息化系统,根据课程改革的阶段性特点,建立课程推广与改进系统。

关键词：课程实施课程监测监测机制

资源教室赋能融合教育发展的实践研究——以上海市为例

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中国特殊教育 2024年第4期 91-96页

作者：周婷莉上海市教育委员会教育技术装备中心上海200070

针对普通学校资源教室专业资源和专业支持不足的问题,上海围绕特殊学生个性化与差异化需求,以“专业资源中心、专业融合空间、专业支持平台”为发展导向,对资源教室的资源配置、环境创设、多元支持等进行研究和探索,促进普通学生和特殊... 详细信息

针对普通学校资源教室专业资源和专业支持不足的问题,上海围绕特殊学生个性化与差异化需求,以“专业资源中心、专业融合空间、专业支持平台”为发展导向,对资源教室的资源配置、环境创设、多元支持等进行研究和探索,促进普通学生和特殊学生融合发展,构建了资源教室赋能融合教育迈向优质发展的实践模式。

关键词：融合教育资源教室专业资源服务与支持

职业院校课程思政教学体系建设的问题剖析、内涵澄清与行动路径

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中国职业技术教育 2024年第20期 42-49页

作者：柳叶青上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)

针对课程思政教学体系建设过程中存在缺乏历史观照、系统思维不足、类型认识不充分的思维困境,职业院校应坚持类型定位,充分认识课程思政教学体系的多维性与复杂性,妥当处理好继承与发展、阶段与类型的关系,兼顾教学体系和德育体系的规... 详细信息

针对课程思政教学体系建设过程中存在缺乏历史观照、系统思维不足、类型认识不充分的思维困境,职业院校应坚持类型定位,充分认识课程思政教学体系的多维性与复杂性,妥当处理好继承与发展、阶段与类型的关系,兼顾教学体系和德育体系的规律特征,围绕理念、主体、目标、内容、方法、评价、环境7个关键要素,从学校、专业、课程、课堂四个层面依序构建各学段纵向衔接,各专业横向配合,教育内容逐层递进、螺旋上升的一致性连贯体系。

关键词：职业教育课程思政教学体系基本要素行动路径

引领育人方式变革,促进新优质学校高质量发展

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上海教育 2024年第18期 14-15页

作者：杨振峰上海市教育委员会

不挑选生源、不超常规聚集资源,解决常态条件下所有的学校如何走向优质;回归育人本原,以学生身心健康发展为追求,主动探索实现内涵发展……上海市自2011年开始实施“新优质学校推进项目”,经历了经验提炼、理论建构、集群建设、路径探...

不挑选生源、不超常规聚集资源,解决常态条件下所有的学校如何走向优质;回归育人本原,以学生身心健康发展为追求,主动探索实现内涵发展……上海市自2011年开始实施“新优质学校推进项目”,经历了经验提炼、理论建构、集群建设、路径探索等阶段,并在福建、贵州、重庆、江苏、安徽等地推广应用,使十几万学生受益;在促进上海义务教育优质均衡发展,引领全市义务教育阶段公办学校高质量发展上发挥着积极作用。

关键词：

贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设重要指示推进新时代学校思政课建设

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思想理论教育 2024年第7期 4-7页

作者：沈炜中共上海市教育卫生工作委员会上海200003

近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调要不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。对照习近平总书记和党中央的最新要求,必须进一步提高政治站位、加强学习宣传、推... 详细信息

近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调要不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。对照习近平总书记和党中央的最新要求,必须进一步提高政治站位、加强学习宣传、推进贯彻落实。要提高政治站位,准确把握办好学校思想政治理论课的根本遵循;坚持学思践悟,掀起学习宣传习近平总书记重要指示的热潮;坚持学以致用,守正创新推动新时代学校思政课建设内涵式发展。

关键词：新时代思政课思想政治教育

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全面实施扩优提质努力办好每一所学校

中小学校长 2024年第4期 2-6页

作者： Shanghai Municipal Commission of Education 上海市教育委员会

为更好地满足人民群众“上好学”的美好愿望,扩大基础教育优质资源,推进基本教育公共服务实现更高质量的均等化,上海市教育委员会全面实施扩优提质行动,立足促进全体学生“五育”并举、全面发展和培养造就国家急需的高素质创新型人才的... 详细信息

为更好地满足人民群众“上好学”的美好愿望,扩大基础教育优质资源,推进基本教育公共服务实现更高质量的均等化,上海市教育委员会全面实施扩优提质行动,立足促进全体学生“五育”并举、全面发展和培养造就国家急需的高素质创新型人才的目标,全力推动上海基础教育全面对标落实国家战略部署、赶超世界一流水平,通过促进城乡一体均衡发展、激发学校办学活力、深化教育教学改革等举措,为建设教育强国、推进中国式现代化贡献上海智慧。

关键词：扩优提质城乡一体办学活力教学改革

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初中化学实验操作考试智能赋分的试验与思考

化学教学 2024年第3期 22-28页

作者：徐睿上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室) 上海200041

从国家课程教学改革背景下化学实验操作考试对智能赋分系统的迫切需求出发,在实际应用场景中对四家公司的智能赋分系统开展试验,通过对试验数据的收集和分析,评估系统的赋分能力和存在的典型问题,并对系统的进一步开发与应用提出建议。

关键词：初中化学实验操作考试智能赋分

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教育政策传播面临的风险及应对策略分析

国家教育行政学院学报 2024年第8期 64-69页

作者：王攀北京市教育委员会北京101117

准确、积极、有效的教育政策传播,既是对教育政策的有效解读,推动教育政策的贯彻落实,也是对教育理念的阐释,促进全社会教育观念的更新。新媒体时代,教育政策传播的舆论环境发生了深刻的变化,政务新媒体成为教育政策传播的最大变量,自... 详细信息

准确、积极、有效的教育政策传播,既是对教育政策的有效解读,推动教育政策的贯彻落实,也是对教育理念的阐释,促进全社会教育观念的更新。新媒体时代,教育政策传播的舆论环境发生了深刻的变化,政务新媒体成为教育政策传播的最大变量,自媒体大大增强了公众话语权,智能算法分发带来新的难题。因此,教育政策传播容易出现更大的风险。为了积极应对风险,应从丰富传播主体、创新传播方式、拓展传播渠道、完善辟谣机制等方面提供相关的策略。

关键词：教育政策传播舆论环境应对策略