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学校德育回归学校基础实践的若干思考--上海市市东中学“人文德育，百花齐放”教育探索

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思想理论教育 2009年第24期 20-23页

作者：金辉上海市市东中学上海200082

上海市市东中学是一所百年老校。2007年，学校提出“人文德育，百花齐放”的办学理念。其核心思想是把“人文德育”作为整个学校教育的精神内涵，作为一切教育的起点和核心价值，同时也作为评估一切教育行为的根本。百花齐放是教育形态... 详细信息

上海市市东中学是一所百年老校。2007年，学校提出“人文德育，百花齐放”的办学理念。其核心思想是把“人文德育”作为整个学校教育的精神内涵，作为一切教育的起点和核心价值，同时也作为评估一切教育行为的根本。百花齐放是教育形态和教育行为的多元化，是人文精神引导下的教师、学生和学校的全面发展。没有人文德育，百花齐放就会失去其价值引导；而没有百花齐放，

关键词：学校德育百花齐放人文精神教育探索上海市中学实践回归

上海市市東中学物理教研組1958学年度第一学期教学情况

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物理通报 1959年第6期 265-267页

上学期我校物理教师在党的教育方针指示和在工人农民冲天干勁的鼓舞下,在本校党支部领导下,积极进行了教育革命,取得了很大成绩,但也走了一些弯路和存在着一定的問題。现将我組在改进教学方面的情况分述于下:

关键词：中学物理物理教学分科教学法学期物理原理上海市

上海市市东实验学校(上海市市东中学) 实践吕型伟教育理想

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上海教育 2019年第28期 20-20页

作者：姚庄行上海市教育局

上海市市东实验学校(上海市市东中学)创办于1916年,既是全国百所历史名校之一,又是以百年老校为基础的"十二年一贯制"公办学校。学校创建之初,创始人聂云台认识到发展中国的实业,必须依靠科学技术与注重培养人才,他受"西学东渐"的影响,... 详细信息

上海市市东实验学校(上海市市东中学)创办于1916年,既是全国百所历史名校之一,又是以百年老校为基础的"十二年一贯制"公办学校。学校创建之初,创始人聂云台认识到发展中国的实业,必须依靠科学技术与注重培养人才,他受"西学东渐"的影响,为学校确立了加强科学、英语、国学和实科教育的课程思想,这在旧中国、旧上海,从教育的视角看,无疑是一个大胆而

关键词：吕型伟教育理想上海市

游戏教学法在初中排球垫球教学中的应用研究——以上海市市东中学为例

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作者：胡绿池上海体育学院

学位级别：硕士

排球作为体育中考的考核项目之一,需要学生熟练的掌握垫球技术。为此,不少学校将排球教学局限于垫球技术的练习,使得课堂氛围严肃沉寂,学生学练积极性不高。本研究旨在探讨将游戏教学法运用到初中排球课堂教学中,是否能提升学生课堂上... 详细信息

排球作为体育中考的考核项目之一,需要学生熟练的掌握垫球技术。为此,不少学校将排球教学局限于垫球技术的练习,使得课堂氛围严肃沉寂,学生学练积极性不高。本研究旨在探讨将游戏教学法运用到初中排球课堂教学中,是否能提升学生课堂上的学练兴趣,帮助学生建立良好的体育学习态度的同时重点发展学生的排球垫球技术,让学生在学好学会排球技术的基础上,熟知排球比赛的基本规则并能将排球运动作为自身的兴趣爱好来发展。本研究的实验在上海市市东中学开展,以初一年级排球兴趣班的20名同学为研究对象,通过随机抽样的分组方式将学生分成人数相等的对照组和实验组,其中实验组采用游戏教学法法进行教学,对照组采用传统模式教学。对两组同学的排球学习兴趣与态度、身体素质和排球基本技术四项数据进行了实验前测,结果显示实验组和对照组的同学在这几项测试项目上无显著性差异,可以开展游戏教学法对初一学生排球学习兴趣与态度的影响,以及是否能显著提升学生的排球垫球技术的研究。相关的研究结论如下。1.经过十二周的教学实验,游戏教学法和传统教学法对七年级学生的排球垫球技术掌握情况都有明显的提升作用,但各项技能测试指标显示实验组学生的正面双手自垫球、正面双手对墙垫球及两人对垫球成绩的提升幅度会更加明显,且实验组学生对排球基本技术重、难点把握程度更为精确,表明游戏教学法适合运用到排球垫球课堂教学中。2.游戏教学法能激发学生学习排球技术的兴趣,一定程度上能提升学生对排球技术和规则的自主学习掌握情况,鼓励学生主动地参与到排球趣味比赛中,体验游戏或比赛胜利带来的成就感和喜悦感。3.游戏教学法能促使学生形成积极乐观的体育锻炼态度,有利于学生克服排球垫球技术学练过程中的恐惧感和畏难情绪,学生在课堂上的情意表现更加积极乐观。

关键词：游戏教学法排球排球垫球

微信平台联合PBL（问题导向式）教学在高中排球教学中的实验研究 ——以上海市市东中学为例

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微信平台联合PBL（问题导向式）教学在高中排球教学中的实验研究 ...

作者：孟宇上海体育学院

学位级别：硕士

学校体育不仅是全面发展学生素质教育的重要组成部分,也是学校教育的重要内容之一,发挥着越来越重要的作用。近些年来,国家一直在推动教育改革,教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011至2020）》中指出,以教育信息化带动教育现代化... 详细信息

学校体育不仅是全面发展学生素质教育的重要组成部分,也是学校教育的重要内容之一,发挥着越来越重要的作用。近些年来,国家一直在推动教育改革,教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011至2020）》中指出,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择,不能忽视信息技术和教育教学相互交融的作用,实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新,促进教育质量全面的提高。从2012年开始,上海市实施高中体育专项化,传统的教学方法对于排球专项的教学来说效果不是很理想。单一的教学方法和重复循环的练习手段,让学生感到单调、乏味,进一步引起学生的消极情绪。PBL教学法是基于问题式的教学方法,这种教学方法以提出问题为基础和铺垫,通过分成小组进行的导向式学习。PBL教学法着重强调的观念是以解决问题为目的,能够尽可能地提高学生在学习过程中的主动性,并且能够培养学生的综合技能,例如学生在对待问题上的讨论分析能力以及小组彼此协作的能力。本文以信息技术在教育教学事业上广泛应用的背景下,研究基于微信平台联合PBL（问题导向式）教学在高中排球教学中的实践意义。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验教学法、数理统计法对本研究的相关内容进行分析。对上海市市东中学的高一年级两个排球选项班的34名学生进行了32个学时的教学实验。在实验前对两个对应组别学生进行身体形态、身体素质指标测试和填写《学生基本情况调查问卷》、《学生合作能力量表》的问卷,检验两个对应组别学生实验前侧的测试结果是否符合教学实验的同质性,以保证实验效果的有效性。对照组的学生实施常规的传统体育教学法进行排球学习,实验组的学生实施微信平台联合PBL教学法进行排球学习,得出的结论如下:（1）教学实验后,实验组学生的排球考核成绩在达标上和技评上普遍的比对照组学生的排球考核成绩要高,在正面下手球方面两个对应组别的学生没有出现显著性差异,在正面双手传、垫球方面发生了比较明显的变化,说明微信平台联合PBL教学法在排球课程中的应用,有利于学生对动作技能的理解和掌握。（2）教学实验后,两个对应组别学生的合作能力均有所提高,在合作意识中的各维度上实验组学生与对照组学生均存在比较明显的显著性差异,在合作技能中的情绪控制和组织领导维度上实验组学生与对照组学生不存在显著性差异。从总体上看,教学实验后实验组学生的合作能力与对照组相比是有较大的提升,说明采用微信平台联合PBL教学对学生的沟通、合作能力以及分析、解决问题的能力有促进作用。（3）在微信平台联合PBL教学应用在排球教学中,能够让实验组学生积极的参与排球学习,从原来的“被动”的学习状态改变为“主动”的学习状态,提高了学生对排球运动项目学习的积极性。（4）在课前通过微信平台的辅助进行排球学习,节省教师讲解示范的时间,增加练习时间,在课上的PBL教学使学生之间能够独立思考、合作探究,让学习氛围变得更加浓厚,进一步加深学生对排球技术动作的理解和掌握,学生对于实施这种教学模式的拥有较高的认可度,且愿意接受这种方式的排球教学。

关键词：微信平台 PBL教学高中排球实验研究

实践学习：默会知识的学习方式——以上海市市西中学“文化学旅”为例

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人民教育 2019年第24期 21-23页

作者：董君武上海市市西中学

研学旅行本质上是一种实践学习。实践学习作为一种重要学习方式,是学生获得直接经验、感悟默会知识不可或缺的一种方法和途径,是学生实现个性化发展的基本学习方式之一。本文将从实践学习的角度,以上海市市西中学的“文化学旅”研学活... 详细信息

研学旅行本质上是一种实践学习。实践学习作为一种重要学习方式,是学生获得直接经验、感悟默会知识不可或缺的一种方法和途径,是学生实现个性化发展的基本学习方式之一。本文将从实践学习的角度,以上海市市西中学的“文化学旅”研学活动为例,对研学旅行的学校实施展开讨论。

关键词：研学旅行直接经验默会知识个性化发展研学活动中学上海市文化

“优势学习”视域下的拔尖创新人才培养——以上海市市西中学为例

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上海教育科研 2023年第6期 15-18页

作者：董君武方秀红上海市市西中学 200040

基于对拔尖创新人才取得成功领域的比较与思辨分析,在学校课程教学的持续实践和深化研究过程中,逐渐形成并凝练了优势学习理念。进而,以上海市市西中学的教学实践为例,将学生优势学习与发展作为拔尖创新人才早期发现和培养的重要途径,... 详细信息

基于对拔尖创新人才取得成功领域的比较与思辨分析,在学校课程教学的持续实践和深化研究过程中,逐渐形成并凝练了优势学习理念。进而,以上海市市西中学的教学实践为例,将学生优势学习与发展作为拔尖创新人才早期发现和培养的重要途径,阐述了优势学习内容、优势学习方式、优势学习时间和优势学习空间在拔尖创新人才培养过程中的实践与应用。

关键词：优势学习拔尖创新人才培养思维广场

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固态胶原基材料在医疗器械中的应用

中国组织工程研究 2025年第16期29卷 3503-3512页

作者：胡张捷张宝贯张智武浙江崇山生物制品有限公司浙江省杭州市311100 上海市光明中学上海市200021

背景:胶原蛋白是细胞外基质的主要构成成分,具有稳定的三螺旋结构特性、良好的生物学特性和可加工性,是一种理想的生物医用材料,已被广泛应用于医疗器械领域。目的:分析固态胶原基材料的主要产品形态、技术特点、制备工艺和临床应用。方... 详细信息

背景:胶原蛋白是细胞外基质的主要构成成分,具有稳定的三螺旋结构特性、良好的生物学特性和可加工性,是一种理想的生物医用材料,已被广泛应用于医疗器械领域。目的:分析固态胶原基材料的主要产品形态、技术特点、制备工艺和临床应用。方法:应用计算机检索PubMed和中国知网数据库收录的有关固态胶原基材料在医疗器械领域应用的研究,英文检索词为“collagen,collagen sponge,collagen membrane,collagen powder,collagen gel,decellularized extracellular martix,medical device,clinical application”,中文检索词为“胶原,胶原海绵,胶原膜,胶原粉,胶原凝胶,脱细胞基质,医疗器械,临床应用”。根据纳入与排除标准对所有文章进行初筛后,保留质量和相关性较高的92篇文献进行综述。结果与结论:以动物源来源固态胶原基材料作为医疗器械制备材料,已在原料提取、制备工艺及临床应用等方面取得显著进展,海洋生物胶原和重组胶原增加了胶原来源的可选择性。固态胶原基医疗器械产品类型丰富,制备方法多样,其中交联改性是提升材料性能的重要途径,值得被深入研究。在产品开发思路上,固态胶原基医疗器械产品研究正朝着立体化和仿生化方向发展,与其他生物材料、药物复合的研究也展现出巨大潜力。尽管国内已有不少胶原基医疗器械应用于临床,但在人工皮肤、软骨修复和神经损伤修复等领域的产品开发仍显不足,需在技术和产业化上进一步突破与创新。

关键词：胶原蛋白固态胶原生物学特性医疗器械制备工艺临床应用

新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以上海市上海中学“云南省红河州弥勒市国情民风社会考察活动”为例

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地理教学 2019年第4期 44-46,49页

作者：王莺上海市上海中学上海200231

随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的出台,"地理学科核心素养"迅速成为当前中学地理教学的关注热点,标志着地理教学改革的深化。本文以培养核心素养中的"综合思维"为立足点,以整合课外活动资源为抓手,探究有效落实核心素养的实践... 详细信息

随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的出台,"地理学科核心素养"迅速成为当前中学地理教学的关注热点,标志着地理教学改革的深化。本文以培养核心素养中的"综合思维"为立足点,以整合课外活动资源为抓手,探究有效落实核心素养的实践路径。

关键词：地理学科核心素养地理综合思维高中地理课外活动