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人工智能教育大脑的生态架构和应用场景

开放教育研究 2022年第2期28卷 64-72页

作者：张治徐冰冰上海市宝山区教育局上海201999 上海市宝山区教育事务中心上海201999

智能时代,基于人工智能的“教育大脑”是实现教育数字化转型的关键基础设施,将有力促进教育教学服务和教育治理的智能化转型。本研究首先分析了人工智能教育应用存在的问题,结合人工智能本质和人脑基本特征建构了教育大脑概念,进而从类... 详细信息

智能时代,基于人工智能的“教育大脑”是实现教育数字化转型的关键基础设施,将有力促进教育教学服务和教育治理的智能化转型。本研究首先分析了人工智能教育应用存在的问题,结合人工智能本质和人脑基本特征建构了教育大脑概念,进而从类脑感知神经系统、类脑中枢神经系统、类脑运动神经系统三方面建立教育大脑的生态架构。其次,本研究从教育智能服务、精准教育评价、智能治理和教育预警四方面,分析人工智能教育大脑全面赋能教育的应用场景。本研究最后从治理和伦理等方面提出构建教育大脑的思考与建议,以期为教育数字化转型提供新的思路和路径,促进人工智能对教育的全面赋能,助力教育高质量发展。

关键词：人工智能教育大脑大数据智能化算法伦理

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基础教育在线学习发展基本趋势

教育传播与技术 2022年第6期 62-65,91页

作者：徐冰冰上海市宝山区教育事务服务中心

随着新冠肺炎疫情防控常态化,全国各地在教育部的号召下组织大规模在线教学,保障了基础教育的基本秩序。在线学习已然成为特殊时期的新常态,社会各界对在线学习的认知持续加深。在线学习迎来蓬勃发展的机遇期,其未来发展的基本趋势可从... 详细信息

随着新冠肺炎疫情防控常态化,全国各地在教育部的号召下组织大规模在线教学,保障了基础教育的基本秩序。在线学习已然成为特殊时期的新常态,社会各界对在线学习的认知持续加深。在线学习迎来蓬勃发展的机遇期,其未来发展的基本趋势可从学习环境、学习形态、个性化学习、生态发展四个方面加以概述。未来,互联网学习环境将走向智能互联,在线学习形态将更加多元,数据将发挥越来越重要的作用,驱动在线学习走向个性化和健康发展。

关键词：在线学习智能互联网络学习空间数智融合个性化学习

擘画未来学习的蓝图未来学习的特征与实践领域

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上海教育 2023年第10期 48-57页

作者：张治王晓波沈伟王天蓉徐冰冰王震王达未来学习研究项目组宝山区教育局宝山区教育学院宝山区教育事务服务中心

未来无法定义,但研究未来需要预想与实践。未来学习要靠我们的探索与创造,而且从现在开始。第一部分未来学习的基本特征一、面向未来的学习者1.习惯面对不确定。面向2035年国家发展的战略目标,作为全球发展中承担更多引领作用的未来学习...

未来无法定义,但研究未来需要预想与实践。未来学习要靠我们的探索与创造,而且从现在开始。第一部分未来学习的基本特征一、面向未来的学习者1.习惯面对不确定。面向2035年国家发展的战略目标,作为全球发展中承担更多引领作用的未来学习者,在很多领域需要成为领跑者,这就意味着学习者已经无法追随前人的脚步,未来不是追随的,未来是需要自己走出来的。教育需要着力培养面向未来具有“主动适应性能力”的学习者,即面对不可预测的变化与复杂问题时,学习者应该具备的智慧与能力。因此,

关键词：

多元社会主体参与老年教育的机制与策略研究——以上海市徐汇区为例

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成人教育 2023年第6期43卷 29-35页

作者：林琛马丹宇李金黄健上海市徐汇区教育局上海200030 上海市徐汇区教育督导事务中心上海200031 上海市徐汇区业余大学/上海市徐汇区社区学院上海200032 华东师范大学上海200062

多元社会主体参与老年教育是打破老年教育发展瓶颈、满足老年群体多元化学习需求、推动老年教育高质量发展的必然途径。上海市徐汇区政府和多元社会主体协同合作发展老年教育的实践经验表明,多元社会主体参与老年教育的七大机制包括动... 详细信息

多元社会主体参与老年教育是打破老年教育发展瓶颈、满足老年群体多元化学习需求、推动老年教育高质量发展的必然途径。上海市徐汇区政府和多元社会主体协同合作发展老年教育的实践经验表明,多元社会主体参与老年教育的七大机制包括动力机制、准入机制、指导机制、监测机制、激励机制、评估机制和退出机制。多元社会主体参与老年教育在扩大老年教育资源供给、提升老年教育服务品质、优化老年教育治理水平方面取得了显著成效。为进一步推动多元社会主体参与老年教育,未来应注重完善制度设计,确保参与的规范性;提升治理水平,保障参与的协同性;优化资源配置,提高参与的实效性;畅通宣传渠道,增强参与的辐射性。

关键词：老年教育多元社会主体参与机制

极简教育技术,让技术赋能每一个教师和学生--极简技术的兴起与界定

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中国信息技术教育 2021年第20期 4-11页

作者：黎加厚窦继红梁凯华周雄俊丁玉海何其钢左贤春赵杰杨向勇冯谦益刘向永河北省邯郸市第二十五中学北京师范大学出版社教师教育分社江南大学人文学院中国教育学会中小学信息技术教育专委会中国教育发展战略学会传统文化教育专委会上海师范大学吉林省长春市台北明珠学校内蒙古鄂尔多斯市电化教育馆四川师范大学计算机科学学院四川师范大学计算机科学学院教材教法教研室河北省邯郸市邯山区教师进修学校四川省成都市成华区教育技术装备管理服务中心党支部 8. 成华区“教学与信息技术融合”名师工作室四川省成都市七中育才学校

黎加厚上海师范大学教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员,曾荣获上海市育才奖、教育部英特尔未来教育特殊贡献奖等。出版《教育技术教程--教育信息化时代的教与学》《现代极简教育技术》等十多本教材。在《电化教育研究》《中... 详细信息

黎加厚上海师范大学教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员,曾荣获上海市育才奖、教育部英特尔未来教育特殊贡献奖等。出版《教育技术教程--教育信息化时代的教与学》《现代极简教育技术》等十多本教材。在《电化教育研究》《中国电化教育》《人民教育》“学习强国”等诸多刊物和媒体上发表论文100余篇。

关键词：英特尔未来教育《人民教育》教师教育信息化《电化教育研究》特殊贡献奖《中国电化教育》上海师范大学教与学