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“双减”背景下家庭体育作业高质量发展的价值意蕴、现实挑战与实践进路

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红河学院学报 2024年第3期22卷 136-139页

作者：谷小兵董志周万宇上海市青浦区教师进修学院上海201700 河北科技工程职业技术大学体育工作部河北邢台054000 红河学院体育学院云南蒙自661199

“双减”政策的实施将新时代学校体育教育改革推向时代的前沿,家庭体育作业也愈发受到广泛关注。运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,对“双减”背景下家庭体育作业高质量发展进行深度探究。结果显示,家庭体育作业高质量发展... 详细信息

“双减”政策的实施将新时代学校体育教育改革推向时代的前沿,家庭体育作业也愈发受到广泛关注。运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,对“双减”背景下家庭体育作业高质量发展进行深度探究。结果显示,家庭体育作业高质量发展的价值意蕴在于理念革新,表现为:推动新时代学校体育改革向纵深发展;人才支撑为青少年体质健康发展提供强力支持;筑牢根基为夯实广泛参与全民健身运动群众基础。现实挑战在于顶层设计,表现为:制度机制不健全,保障不充分;内部控制方面科学合理性不足,设置不明确;外部局限方面家庭认知不准确,观念有偏误。实践进路在于固本强基,需做到:加强顶层制度建设,健全保障机制;增效提质方面提升作业设计实效,保障科学合理;协同联动方面多元责任主体共担,多方组合发力。

关键词： “双减” 家庭体育作业高质量发展现实挑战实践路径

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基于SNP芯片的沙乌头猪保种分析

中国畜牧杂志 2024年第8期60卷 150-154页

作者：赵乐乐李何君陆雪林吴昊旻薛云徐忠惠上海农林职业技术学院上海201699 上海市动物疫病预防控制中心上海201103 上海市崇明区种畜场上海202177

为了保护和利用沙乌头猪种质资源,本研究选择现有8个家系的沙乌头猪,采用中芯一号50K SNP芯片对其进行了群体结构分析,结果表明,243头沙乌头猪个体的基因型检出率为95.66%~98.75%,平均值为98.39%;群体期望杂合度和观察杂合度分别为0.349... 详细信息

为了保护和利用沙乌头猪种质资源,本研究选择现有8个家系的沙乌头猪,采用中芯一号50K SNP芯片对其进行了群体结构分析,结果表明,243头沙乌头猪个体的基因型检出率为95.66%~98.75%,平均值为98.39%;群体期望杂合度和观察杂合度分别为0.349和0.369。ROH分析结果显示,每个沙乌头猪个体含有的ROH数量为17~75个,个体的ROH总长度为110.94~581.52 Mb,其中41.56%个体的ROH总长度约300~400Mb;基于此得出沙乌头猪群体的平均近交系数为0.13。根据公猪聚类分析,将26头公猪大致划分为7个家系,并根据217头母猪与公猪间的亲缘关系,将它们划分入不同家系,其中3头母猪(个体号分别为7404、13506和13708)和检测群体中公猪亲缘关系都比较远,因此将其归类为其他。本研究基于中芯一号50K SNP芯片技术从遗传水平反映了沙乌头猪种群的群体结构,为沙乌头猪的保种、开发与利用提供了有力参考。

关键词：沙乌头猪 SNP芯片保种聚类分析遗传多样性

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小学语文语言实践活动设计的问题及策略分析

课堂内外（高中版） 2024年第14期 24-26页

作者：陈慕阳重庆市沙坪坝区教师进修学院重庆沙坪坝400030

语文作为一门实践性极强的学科,理应侧重于锤炼学生的语言应用技能,这种技能主要通过实际语言应用来达成。然而,在现实教学环节中,部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视。因此,在设计... 详细信息

语文作为一门实践性极强的学科,理应侧重于锤炼学生的语言应用技能,这种技能主要通过实际语言应用来达成。然而,在现实教学环节中,部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视。因此,在设计学习活动的过程中,教师应坚守学生为本的教学理念,致力于优化语言实践活动的情境构建,强调价值导向,精心策划实践活动内容,同时着眼于学生素养的全面提升,对实践活动的流程进行周密的规划。

关键词：语言实践活动设计语文学科

教师AI素养:人工智能时代的教师准备——基于UNESCO“AI CFT”框架和7份政策文本的分析

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教师教育研究 2024年第4期36卷 105-113页

作者：薛淑敏鄢莹莹徐梦杰上海师范大学国际与比较教育研究院上海200234 上海市静安区教育学院上海200070

教师是教育智能化转型的核心参与者与实践者,在教学中的作用不可替代,因此迫切需要制定一个全面的教师AI素养框架,以在AI快速发展的时代充分发挥教师的能动性。2023年9月,联合国教科文组织发布了“面向教师的人工智能素养框架”意见征... 详细信息

教师是教育智能化转型的核心参与者与实践者,在教学中的作用不可替代,因此迫切需要制定一个全面的教师AI素养框架,以在AI快速发展的时代充分发挥教师的能动性。2023年9月,联合国教科文组织发布了“面向教师的人工智能素养框架”意见征集草案,提出了教师人工智能素养应包含的6个素养域(人工智能思维、人工智能伦理、人工智能基础、人工智能教学法、人工智能工具、关于和基于人工智能的专业学习)、3个进阶水平(理解、应用和创造)的18种具体素养,旨在通过这样一个包容性框架,指导各地教师、教学团体和教师教育系统发展教师应用人工智能的相关知识、技能、态度、价值观和能动性,管理应用人工智能可能产生的风险和威胁。

关键词：人工智能素养教师人工智能素养教育人工智能联合国教科文组织

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职业启蒙教育的价值意蕴与教学策略

福建教育 2024年第30期 41-43页

作者：娄鼎榕福州市晋安区教师进修学校

在普通中小学实施职业启蒙教育,是促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要举措,是培育新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然选择。从大中小学思政教育一体化要求来看,职业启蒙教育是思政教育的组成部分,政治认... 详细信息

在普通中小学实施职业启蒙教育,是促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要举措,是培育新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然选择。从大中小学思政教育一体化要求来看,职业启蒙教育是思政教育的组成部分,政治认同是职业启蒙教育的核心导向。以“行行出状元”跨学科主题学习为例,开展职业启蒙教育时,教师应重视为学生的认知和实践搭建学习框架,创设真实职业情境,涵育学生适应未来社会生活的必备品格和关键能力。

关键词：职业启蒙政治认同跨学科主题学习

技术支持的初中道德与法治课堂学习活动指导策略——以人教版九年级上册《守望精神家园》文化建设单元教学为例

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福建教育学院学报 2024年第5期25卷 61-63页

作者：陈英台江区教师进修学校福建福州350004

技术支持的初中道德与法治教学,教师可实施分阶段指导:课前准备阶段,通过教育资源平台,布置课前预习,采集数据,诊断学情,明确目标,借助信息技术,推进精准教学;课中实施阶段,通过挖掘优质教育资源,讲好中国故事,上好思政课程,智慧平台助... 详细信息

技术支持的初中道德与法治教学,教师可实施分阶段指导:课前准备阶段,通过教育资源平台,布置课前预习,采集数据,诊断学情,明确目标,借助信息技术,推进精准教学;课中实施阶段,通过挖掘优质教育资源,讲好中国故事,上好思政课程,智慧平台助力,创设高效课堂;课后评价阶段,通过精准推送,个性化学习,注重显性教育和隐性教育相结合,及时检测成果,关注全程育人。技术的支持改变了传统的教学方式,让教师的教学行为和学生的学习方式发生了深刻的变化。

关键词：技术支持学习活动分阶段指导

基于学习难点的革命文化题材课文教学策略分析

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课堂内外（高中版） 2024年第10期 7-9页

作者：董晓宇重庆市沙坪坝区教师进修学院重庆沙坪坝400030

革命文化题材的课文有其独特的育人价值,但部分学生因不了解课文所描写的人物及其所处的时代背景,而难以深入体会革命先辈的理想信念,更难与自己的现实生活建立联系,这不利于学生继承和弘扬革命文化精神。教学中,教师需要结合历史事件... 详细信息

革命文化题材的课文有其独特的育人价值,但部分学生因不了解课文所描写的人物及其所处的时代背景,而难以深入体会革命先辈的理想信念,更难与自己的现实生活建立联系,这不利于学生继承和弘扬革命文化精神。教学中,教师需要结合历史事件、人物经历和现实生活等,帮助学生读懂内容、体会情感、促进思考。

关键词：革命文化语文课文教学策略

沙乌头猪生长发育及繁殖性状全基因组关联研究

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中国畜牧杂志 2024年第8期60卷 97-104页

作者：李何君张彩云李拓芜马裴裴吴昊旻徐忠惠陆雪林上海农林职业技术学院上海201699 上海交通大学农业与生物学院上海200240 上海市动物疫病预防控制中心上海201103 上海市崇明区种畜场上海202177

本文旨在通过全基因组关联分析方法鉴定与沙乌头猪生长发育及繁殖性状相关的基因。本研究数据来自沙乌头猪保种场2019年采集的26头生产公猪和207头生产母猪,采集耳组织样后,利用中芯一号基因芯片进行检测,经过填充及质控后,使用主成分... 详细信息

本文旨在通过全基因组关联分析方法鉴定与沙乌头猪生长发育及繁殖性状相关的基因。本研究数据来自沙乌头猪保种场2019年采集的26头生产公猪和207头生产母猪,采集耳组织样后,利用中芯一号基因芯片进行检测,经过填充及质控后,使用主成分分析方法检验群体分层情况。同时测定这些猪的生长发育及繁殖数据,包括6月龄体重、体长、胸围、体高、胸深及总产仔数、产活仔数、死胎数、初生窝重、断奶仔猪数和断奶窝重,使用混合线性模型对这些性状分别进行全基因组关联分析。结果表明,沙乌头猪群体内无明显分层。全基因组关联分析方法鉴定到影响产活仔数的单核苷酸多态性(Single Nucleotide Polymorphism,SNP)位点共计11个,与初生窝重、体重、胸围显著关联的SNP分别为7、1、1个。为查找关联基因,检测了显著位点上下游100 kb的区段,除产活仔数以外,其他性状均未找到关联基因。与产活仔数关联的基因共计19个,其中CRABP2、STON1、KCNK12、MSH2、VANGL2 5个基因前期被报道与繁殖性状有关,这些基因可作为与沙乌头猪产活仔数关联的候选基因,后续可通过试验进一步验证。本研究为沙乌头猪生长发育及繁殖性状的遗传机制解析提供了理论依据。

关键词：沙乌头猪生长发育性状繁殖性状全基因组关联分析

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上海市中小学体育骨干教师“差序互育”共同体建构的行动研究

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体育教学 2024年第7期44卷 42-46页

作者：施利娟李瑞瑞张丽群汪丽向曦上海市教师教育学院 200233 上海市徐汇区世界小学 200031 上海市杨浦区回民小学 200433 上海市市北初级中学 200070 上海市曹杨第二中学 200333

借助上海市市级培训平台的优势,构建全市范围内以自主互助、自主互训为基本特征的大体量、多层次的互育平台。促进以“被动培训”转向“主动生长”;以“‘教’为中心”转向“相互发现”“自主建构”;以培训课程建设为核心转向重教师能... 详细信息

借助上海市市级培训平台的优势,构建全市范围内以自主互助、自主互训为基本特征的大体量、多层次的互育平台。促进以“被动培训”转向“主动生长”;以“‘教’为中心”转向“相互发现”“自主建构”;以培训课程建设为核心转向重教师能力发展的知识体系建构。推行“差序互育”的培训文化、优化培训模型、共建优秀平台、完善培育体系,有效实现“差序互育”研修模式在各级培训中的价值和功能。从而确立“差序互育”共同体建构的时代与实践价值,形成实施策略;编制培训资源;培养典型个例;建构互育平台。

关键词：体育教师培训模式差序互育学习共同体平台建构