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上海市奉贤区2022年中小学校教室视觉环境监测分析

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健康教育与健康促进 2024年第2期19卷 181-183页

作者：高善西秦萌吴若瑶上海市奉贤区疾病预防控制中心上海201499

目的掌握奉贤区中小学校的教室视觉环境状况,为改善学校教室视觉环境提供科学依据。方法于2022年对纳入国家常见病监测的7所中小学校的教室视觉环境依照相关标准进行监测评价。结果奉贤区7所中小学校教室视觉环境监测指标合格率高的有... 详细信息

目的掌握奉贤区中小学校的教室视觉环境状况,为改善学校教室视觉环境提供科学依据。方法于2022年对纳入国家常见病监测的7所中小学校的教室视觉环境依照相关标准进行监测评价。结果奉贤区7所中小学校教室视觉环境监测指标合格率高的有窗地面积比(100%)、黑板尺寸(85.71%)、黑板面照度均匀度(80.95%),合格率较低的有课桌椅分配符合率(30%)、黑板悬挂高度(42.86%)、后墙反射比(45.24%)、黑板面平均照度(50%)、课桌面平均照度(57.14%)、采光系数(59.52%)等。小学的黑板尺寸、课桌面照度均匀度合格率高于中学,而黑板悬挂高度、后墙反射比、黑板面照度均匀度的合格率低于中学;城市学校的课桌椅分配符合率、课桌面平均照度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、教室采光系数、黑板尺寸的合格率高于农村学校,而黑板悬挂高度、后墙反射比的合格率低于农村学校。结论奉贤区中小学校的黑板悬挂高度合格率较低、课桌椅与身高严重不符、教室采光较差、教室照明有待改进等问题突出。建议通过学校卫生标准宣传、部门联防联控、持续推进近视防控适宜技术试点区建设等举措,建设中小学校友好视觉环境。

关键词：教室视觉环境中小学校监测点

2022—2023年上海市奉贤区中小学校教室教学环境调查与分析

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预防医学情报杂志 2024年

作者：秦萌高善西胡屹吴若瑶沈菊华曹宏涛上海市奉贤区疾病预防控制中心复旦大学公共卫生学院

目的充分掌握上海市奉贤区中小学教室视觉环境状况，为该区改善学校教室视觉环境提供科学参考依据。方法 2022年9月，依据多阶段分层整群抽样对上海市奉贤区7所国家监测点中小学校开展教室环境检测；2023年9月，采取整群随机抽样，拓... 详细信息

目的充分掌握上海市奉贤区中小学教室视觉环境状况，为该区改善学校教室视觉环境提供科学参考依据。方法 2022年9月，依据多阶段分层整群抽样对上海市奉贤区7所国家监测点中小学校开展教室环境检测；2023年9月，采取整群随机抽样，拓展检测辖区8所高中学校教室教学环境，依照相关标准评价。采用SPSS 26.0软件进行统计分析，检验水准α=0.05。结果上海市奉贤区7所国家监测点学校的42间教室，窗地面积比合格率100%，教室人均面积、黑板尺寸（宽）、黑板尺寸（高）、黑板面照度均匀度、课桌面照度均匀度合格率较高（71.40%、85.70%、85.70%、81.00%和71.40%），课桌椅分配符合率、黑板下缘与讲台地面的距离、黑板反射比、黑板面平均照度、课桌面平均照度、采光系数、后（侧）墙反射比合格率较低（合格率分别为23.80%、52.40%、64.30%、50.00%、57.10%、59.50%和45.20%）。高中学校教室人均面积、黑板尺寸（高）、黑板面照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度合格率较高（合格率分别为83.33%、100%、91.66%、87.50%和81.25%）；课桌椅分配符合率、黑板下缘与讲台地面的距离、黑板反射比、采光系数、多媒体显示器到前排座位的距离合格率低（合格率分别为16.66%、50%、39.58%、52.08%、0.00%）。进行了灯光改造工程的2所高中学校的黑板尺寸、黑板面平均照度合格率（100%、100%）高于未进行灯光改造的高中学校（66.67%、58.33%）（χ2值分别为5.33、7.27,P均上海市奉贤区中小学教室视觉环境仍需改善，教育部门要持续多措并举推进中小学校视觉健康环境改善。

关键词：教室视觉环境中小学对策

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ICU患者实施噪声质量管理的效果分析

中国实用护理杂志 2024年第15期40卷 1121-1126页

作者：张炜佳王英刘芬莲胡芳宝张佳燕蒋忠伟上海市奉贤区中心医院ICU 上海201499 上海市奉贤区中心医院科研处上海201499

目的对ICU患者实施噪声质量管理,探讨噪声质量管理的临床可行性。方法采用随机对照试验方法,便利抽样法选取2021年4月至2023年3月在上海市奉贤区中心医院ICU治疗的240例患者为研究对象,按照入院时间分组,2021年4月至2022年3月入院的120... 详细信息

目的对ICU患者实施噪声质量管理,探讨噪声质量管理的临床可行性。方法采用随机对照试验方法,便利抽样法选取2021年4月至2023年3月在上海市奉贤区中心医院ICU治疗的240例患者为研究对象,按照入院时间分组,2021年4月至2022年3月入院的120例患者为对照组,2022年4月至2023年3月入院的120例患者为干预组,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上实施噪声质量管理,比较2组的噪声分贝值、睡眠质量、谵妄发生率及患者满意度。结果干预组患者男69例,女51例,年龄(56.08±5.74)岁;对照组患者男68例,女52例,年龄(56.11±5.72)岁。干预组ICU白天和夜晚的噪声分贝值分别为(42.62±1.33)、(38.72±1.28)dB,低于对照组的(67.49±2.36)、(59.65±2.37)dB,差异均有统计学意义(t=100.57、85.12,均P<0.05);干预组患者睡眠质量总分为(78.40±5.86)分,高于对照组的(60.49±6.25)分,差异有统计学意义(t=24.32,P<0.05);干预组患者谵妄发生率为12.50%(15/120),低于对照组的26.67%(32/120),差异有统计学意义(χ^(2)=7.65,P<0.05);干预组患者满意度为97.50%(117/120),高于对照组的90.00%(108/120),差异有统计学意义(χ^(2)=5.76,P<0.05)。结论ICU患者应用噪声质量管理,有利于改善病房整体环境,改善患者睡眠质量,降低患者谵妄的发生,提高患者满意度。

关键词：重症监护病房谵妄睡眠质量噪声质量管理患者满意度

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指向学科关键能力生长的史料教学初探

历史教学（上半月） 2024年第6期 40-46页

作者：方宇上海市奉贤区景秀高级中学

促进学生学科关键能力生长,进而培育核心素养是当下基础教育的目标。而史料是历史教学中借以提升学生能力、培育素养的关键载体。本文旨在结合自身教学实践,围绕史料的选择、解读与运用,从“立足主题,适切化选择史料”,“巧妙设问,精细... 详细信息

促进学生学科关键能力生长,进而培育核心素养是当下基础教育的目标。而史料是历史教学中借以提升学生能力、培育素养的关键载体。本文旨在结合自身教学实践,围绕史料的选择、解读与运用,从“立足主题,适切化选择史料”,“巧妙设问,精细化解读史料”,“爬梳细节,多维度关联史料”三个方面,探索以史料教学促进学生关键能力生长的路径。

关键词：史料史料教学关键能力

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聚智起势,科教先行

上海教育 2024年第Z2期 110-111页

作者：方英李梦蝶上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学

上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学通过聚智起势,科教先行,做好学校科学教育加法,激发学生的好奇心和探求欲,不断提升科学教育质量。落实素养,整体架构学校科学课程图谱学校坚持抓好科学课堂主阵地,创新“1+N”教研育人模式,以“普及为本...

上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学通过聚智起势,科教先行,做好学校科学教育加法,激发学生的好奇心和探求欲,不断提升科学教育质量。落实素养,整体架构学校科学课程图谱学校坚持抓好科学课堂主阵地,创新“1+N”教研育人模式,以“普及为本兼顾培优”为目标,落实科学教育加法主渠道。一是开足开齐科学课程,培养学生科学探究素养。学校严格执行课程方案,落实课程标准要求,开足开齐国家课程各年段科学课,积极推广以实践探究为核心的学习方法,鼓励学生主动投入、深度体验,经历完整的科学探究和技术工程的学习经历。

关键词：

双黄连口服液联合奥司他韦治疗小儿急性上呼吸道感染的临床研究

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现代药物与临床 2024年第6期39卷 1520-1523页

作者：李冰洁张丽金星王文杰宋玲妹上海市奉贤区中心医院新生儿监护室上海201400 上海市奉贤区中心医院外科上海每201400 上海市奉贤区中心医院新生儿科上海201400

目的探讨双黄连口服液联合磷酸奥司他韦颗粒治疗小儿急性上呼吸道感染的临床疗效。方法将2021年7月—2023年6月上海市奉贤区中心医院收治的104例急性上呼吸道感染患儿作为研究对象,按照计算机随机排列法分为对照组和治疗组,每组52例... 详细信息

目的探讨双黄连口服液联合磷酸奥司他韦颗粒治疗小儿急性上呼吸道感染的临床疗效。方法将2021年7月—2023年6月上海市奉贤区中心医院收治的104例急性上呼吸道感染患儿作为研究对象,按照计算机随机排列法分为对照组和治疗组,每组52例。对照组开水冲服奥司他韦颗粒,体质量≤15 kg患儿30 mg/次,体质量>15~23 kg患儿45 mg/次,体质量>23~40 kg患儿60 mg/次,体质量>40 kg患儿75 mg/次,2次/d。治疗组对照组基础上口服双黄连口服液,3岁以下3 mL/次,3~5岁5 mL/次,5岁以上10 mL/次,3次/d。两组患儿持续治疗5 d。比较两组的治疗效果、症状消失时间、血清指标。结果治疗组总有效率为96.15%,比对照组总有效率84.62%高,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,治疗组退热时间、止咳时间、痰消时间、流涕消失时间均短于比对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组的血清中血清淀粉样蛋白-A(SAA)、白细胞介素-18(IL-18)、白细胞介素-4(IL-4)、肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体(TRAIL)水平比治疗前小(P<0.05);治疗组的血清SAA、IL-18、IL-4、TRAIL水平均比对照组低(P<0.05)。结论双黄连口服液联合磷酸奥司他韦颗粒治疗小儿急性上呼吸道感染的疗效确切,能够改善临床症状,减轻炎症反应。

关键词：双黄连口服液磷酸奥司他韦颗粒小儿急性上呼吸道感染退热时间止咳时间痰消时间流涕消失时间血清淀粉样蛋白-A 白细胞介素-18 白细胞介素-4 肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体

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新课改背景下小学数学项目化学习的策略研究

新课程研究 2024年第7期 61-63页

作者：瞿辉上海市奉贤区头桥小学

小学数学项目化学习旨在通过生活化的主题和跨学科活动，使学生在实践中掌握数学知识，并通过团队合作和实际操作提高解决问题的能力。项目化学习强调以学生为中心，鼓励学生进行自主探索和培养批判性思维。文章指出，要有效开展项目化... 详细信息

小学数学项目化学习旨在通过生活化的主题和跨学科活动，使学生在实践中掌握数学知识，并通过团队合作和实际操作提高解决问题的能力。项目化学习强调以学生为中心，鼓励学生进行自主探索和培养批判性思维。文章指出，要有效开展项目化学习，教师就应灵活运用科技工具，保持教学的灵活性和包容性，以有效激发学生持久的学习热情。

关键词：项目化学习生活化跨学科

学科育人导向下的高中英语记叙文语篇阅读教学实践

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中小学外语教学 2024年第5期47卷 47-51页

作者：林舒迪上海市奉贤区奉城高级中学

英语记叙文语篇具有独特的育人价值,教师需要聚焦记叙文语篇的主题语境,剖析记叙文语篇的内容,从而探索育人元素,丰富学科育人的维度,明确育人指向。本文结合案例论述了如何发挥记叙文语篇的育人功能,探讨了包括语篇分析、教学活动设计... 详细信息

英语记叙文语篇具有独特的育人价值,教师需要聚焦记叙文语篇的主题语境,剖析记叙文语篇的内容,从而探索育人元素,丰富学科育人的维度,明确育人指向。本文结合案例论述了如何发挥记叙文语篇的育人功能,探讨了包括语篇分析、教学活动设计在内的体现学科育人的记叙文语篇阅读教学实践。

关键词：学科育人记叙文语篇阅读教学

参松养心胶囊结合维生素B＿(12)对老年冠心病心衰患者心功能参数及心肌损伤标志物的影响

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辽宁中医杂志 2024年

作者：周丽英屠建平张洁侯月梅上海市奉贤区中心医院老年医学科

目的分析参松养心胶囊结合维生素B＿(12)对老年冠心病心衰患者心功能参数及心肌损伤标志物的影响。方法选择2020年1月至2022年12月间收治的160例老年冠心病心衰患者分为观察组和对照组；对照组口服参松养心胶囊治疗，观察组加用维生素... 详细信息

目的分析参松养心胶囊结合维生素B＿(12)对老年冠心病心衰患者心功能参数及心肌损伤标志物的影响。方法选择2020年1月至2022年12月间收治的160例老年冠心病心衰患者分为观察组和对照组；对照组口服参松养心胶囊治疗，观察组加用维生素B＿(12)片治疗；对患者心功能参数及心肌损伤标志物进行评估。结果治疗后观察组患者Hcy、NT-proBNP、LDL-C、TC、TG、IL-8及MCP-1，总有效率HDL-L、IVST、E/A、FMD、肱动脉峰值流速变化率、精力、情感职能、精神健康、生理职能、社会功能、生理功能、躯体疼痛和总体健康评分水平均明显高于对照组，且差异存在统计学意义（P<0.05）；。结论采用参松养心胶囊结合维生素B＿(12)可有效改善老年冠心病心衰患者患者心功能参数，降低患者心肌损伤标志物。

关键词：参松养心胶囊维生素B_(12) 老年冠心病心衰心功能心肌损伤标志物