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班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及机制研究

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上海教育科研 2024年第09期 58-66页

作者：蒯义峰上海市嘉定区教育学院

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—... 详细信息

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—资源模型为理论基础，采用问卷调查的方法研究班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及其机制。研究发现，班主任时间管理能力通过两条路径降低其离岗意愿。首先，班主任时间管理能力通过减轻其主观工作负担进而降低其离岗意愿；其次，班主任时间管理能力通过提升其工作成就感进而降低其离岗意愿；并且主观工作负担和工作成就感完全中介了班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响。这一研究发现对于学校落实班主任工作减负增效具有重要启示意义。

关键词：班主任时间管理能力离岗意愿工作要求—资源模型

《我和我的祖国》——融合运用数字化资源培育学生爱国情怀的音乐德育教学案例

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儿童音乐 2024年第2期 54-64页

作者：刘婧上海市嘉定区戬浜学校

教学内容：欣赏歌曲《我和我的祖国》。课时安排：本课时为“深深的祝福”单元教学的第一课时。教材分析：1.单元分析本单元为五年级第一学期的第一单元。对于刚进入五年级的学生来说，本单元学习具有承上启下的作用。单元学习内容主要...

教学内容：欣赏歌曲《我和我的祖国》。课时安排：本课时为“深深的祝福”单元教学的第一课时。教材分析：1.单元分析本单元为五年级第一学期的第一单元。对于刚进入五年级的学生来说，本单元学习具有承上启下的作用。单元学习内容主要来自单元内的四首歌曲《我和我的祖国》《祝福祖国》《雨花石》《妈妈教我一支歌》，根据教学需要，本单元还补充了一首欣赏曲《红旗颂》。本单元四首歌曲的情感内涵均紧扣单元人文主题“深深的祝福”。同时，通过作品的音乐关键特征分析，

关键词：

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培智学校校家社劳动教育实施路径探究

留学 2024年第19期 74-75页

作者：梅伯芹上海市嘉定区成佳学校

劳动教育在培智教育中具有独特的价值和重要意义,对于学生的发展具有深远影响。然而,当前培智学校的劳动教育普遍面临着认识不足、内容单一、资源统整不佳等问题。此外,目前培智学校招收的学生残障种类多、残障程度重,给劳动教育的实施... 详细信息

劳动教育在培智教育中具有独特的价值和重要意义,对于学生的发展具有深远影响。然而,当前培智学校的劳动教育普遍面临着认识不足、内容单一、资源统整不佳等问题。此外,目前培智学校招收的学生残障种类多、残障程度重,给劳动教育的实施带来了诸多困难。笔者以上海市嘉定区成佳学校为例,从学校、家庭、社会三个层面提出基于校家社三方联动的劳动教育实施路径。学校作为教育的主阵地,应充分发挥其引领作用,与家庭、社会建立起紧密的联系与合作机制,共同实施劳动教育,让学生从中获得积极的劳动体验,形成良好的劳动习惯,并逐步掌握生活技能,提高社会适应能力。

关键词：培智学校劳动习惯路径探究实施路径培智教育生活技能上海市嘉定区引领作用

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数字化转型下的小学科学大单元设计与实践——以“废弃物无处不在”单元为例

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湖北教育(科学课) 2024年第2期 45-49页

作者：王丹陈健上海市嘉定区戬浜学校上海市嘉定区教育学院

数字化的发展深刻改变着教学方式，但在具体实施中，有的教师会走入“数字化转型就是在教学中应用数字化技术”的误区。数字化转型的关键在于，以教学工具与技术迭代升级为驱动力，坚持立德树人，推动教育思想与理念的变革，对教与学的...

数字化的发展深刻改变着教学方式，但在具体实施中，有的教师会走入“数字化转型就是在教学中应用数字化技术”的误区。数字化转型的关键在于，以教学工具与技术迭代升级为驱动力，坚持立德树人，推动教育思想与理念的变革，对教与学的关系重新达成共识，以顺应数字时代需要，实现教育高质量发展。因此，探寻数字化转型的开展形式对一线教师的教学实践有着积极的引导作用。

关键词：

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依托“桂花节”开展劳动主题实践活动

上海教育 2024年第Z1期 163-164页

作者：马静静上海市嘉定区华亭学校

劳动教育是中小学教育的重要组成部分,也是促进中小学生全面发展不可或缺的一部分。2020年3月20日,中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决...

劳动教育是中小学教育的重要组成部分,也是促进中小学生全面发展不可或缺的一部分。2020年3月20日,中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”从中可以看出,加强中小学生的劳动教育已经上升到国家意志层面。劳动教育不仅能增强小学生的劳动意识,培养他们爱劳动的习惯,提高他们的劳动技能,还能促进德育、智育、体育、美育方面的发展。

关键词：

例析“双减”背景下小学语文课堂中数字媒介的运用策略

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新课程研究 2024年第7期 129-131页

作者：陈振宇上海市嘉定区金鹤学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》反复提及现代信息技术及不同媒介表达的重要性。在“双减”背景下，小学语文教学依托多样的数字化技术、移动设备等高效使用数字媒介是十分必要的。文章以“统编版”小学语文四年级上册第五单元教... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》反复提及现代信息技术及不同媒介表达的重要性。在“双减”背景下，小学语文教学依托多样的数字化技术、移动设备等高效使用数字媒介是十分必要的。文章以“统编版”小学语文四年级上册第五单元教学为例，对数字媒介在小学语文课堂中的运用策略进行探究，希望改善小学语文课堂中多媒体技术使用单一的现状。

关键词：数字媒介 “双减”背景核心素养

指向计算思维培养的人工智能教学设计与实践——以“人工智能初探”一课为例

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中小学信息技术教育 2024年第1期 45-46页

作者：沈文斌上海市嘉定区金鹤学校

在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中,计算思维被列为学科核心素养之一,人工智能则是信息科技课程六大逻辑主线之一。本文以“人工智能初探”一课为例,通过课前调查了解学生对人工智能的认知水平,基于学生认知在引入、体验、实... 详细信息

在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中,计算思维被列为学科核心素养之一,人工智能则是信息科技课程六大逻辑主线之一。本文以“人工智能初探”一课为例,通过课前调查了解学生对人工智能的认知水平,基于学生认知在引入、体验、实践等教学环节进行设计,旨在实现指向计算思维培养的终极目标。

关键词：人工智能图形化编程教学设计计算思维

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核心素养视域下初中英语阅读教学的优化设计

新课程研究 2024年第7期 25-27页

作者：顾艳燕上海市嘉定区金鹤学校

英语学科核心素养的四个维度相互依存，相互交织。英语学科核心素养是课程育人价值的集中体现，要实现语言、文化、思维、学习的融合，需要将指向教学目标的教学活动融入教学过程。文章以牛津英语6AU10为例，通过优化阅读课教学设计，... 详细信息

英语学科核心素养的四个维度相互依存，相互交织。英语学科核心素养是课程育人价值的集中体现，要实现语言、文化、思维、学习的融合，需要将指向教学目标的教学活动融入教学过程。文章以牛津英语6AU10为例，通过优化阅读课教学设计，在阅读各环节中落实学科核心素养。

关键词：学科核心素养英语阅读课堂教学设计

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基于核心素养的初中英语作业设计初探

新课程研究 2024年第4期 75-77页

作者：魏欣欣上海市嘉定区金鹤学校

核心素养是学生发展的必备品格与关键能力。英语作业作为课程和教学活动的重要组成部分，是教学内容的巩固和延伸，也是培养学生核心素养的重要载体。教师要摒弃传统无效的作业布置模式，遵循科学性和关联性、分层化和育人性、多元化和... 详细信息

核心素养是学生发展的必备品格与关键能力。英语作业作为课程和教学活动的重要组成部分，是教学内容的巩固和延伸，也是培养学生核心素养的重要载体。教师要摒弃传统无效的作业布置模式，遵循科学性和关联性、分层化和育人性、多元化和趣味性等基本原则，设计基础性、探究性、实践性、综合性的作业，使作业设计真正发挥培养学生学科核心素养的作用。

关键词：核心素养初中英语作业设计