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经皮穴位电刺激对硬膜外分娩镇痛产妇产时发热的影响

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临床麻醉学杂志 2025年第1期41卷 36-39页

作者：曹家刚张丽峰王一飞李胜华罗威王长社上海市嘉定区妇幼保健院麻醉科 201800 上海市嘉定区中心医院内科

目的观察经皮穴位电刺激(TEAS)合谷穴、足三里穴、三阴交穴对硬膜外分娩镇痛产妇产时发热的影响。方法选择行硬膜外分娩镇痛的初产妇136例,年龄20~40岁,BMI 20~35 kg/m^(2),ASAⅡ或Ⅲ级。采用随机数字表法将产妇分为两组:TEAS组(n=69)... 详细信息

目的观察经皮穴位电刺激(TEAS)合谷穴、足三里穴、三阴交穴对硬膜外分娩镇痛产妇产时发热的影响。方法选择行硬膜外分娩镇痛的初产妇136例,年龄20~40岁,BMI 20~35 kg/m^(2),ASAⅡ或Ⅲ级。采用随机数字表法将产妇分为两组:TEAS组(n=69)和对照组(n=67)。硬膜外分娩镇痛5 min后,TEAS组使用韩式电刺激仪刺激双侧合谷穴、足三里穴、三阴交穴,每小时施行一次,每次30 min,至分娩结束;对照组仅将电极放置于相应穴位不予电刺激。记录分娩镇痛前、镇痛后2、4 h、分娩即刻的鼓膜温度,并计算产时发热(≥37.5℃视为发热)率。记录分娩镇痛前、分娩即刻及分娩后1 h血清白细胞介素-6(IL-6)浓度。记录局麻药总用量、第一产程时间、第二产程时间。结果与分娩镇痛前比较,镇痛后4 h、分娩即刻两组产妇鼓膜温度明显升高(P局麻药总用量明显降低(P局麻药物用量,降低产妇血清IL-6浓度,减少产时发热率。

关键词：经皮穴位电刺激硬膜外分娩镇痛产时发热

父爱如舟,共筑成长梦——以“爸爸课程”为载体创新协同育人模式

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上海教育 2025年第06期 62-63页

作者：朱晓露上海市嘉定区华江小学

父爱如舟,载着家人共同编织着成长的梦想。在上海市嘉定区华江小学,“心船爸爸课程”不仅是一种教育模式的创新,更是一种家庭文化的传承,让我们看到了教育的无限可能,也让每一个参与者都感受到了家的温暖和力量。这样的教育,无疑是最温...

父爱如舟,载着家人共同编织着成长的梦想。在上海市嘉定区华江小学,“心船爸爸课程”不仅是一种教育模式的创新,更是一种家庭文化的传承,让我们看到了教育的无限可能,也让每一个参与者都感受到了家的温暖和力量。这样的教育,无疑是最温暖、最有感染力的。背景与起因:学生性别角色塑性瞧,华江小学的操场上正如火如荼地进行着一场足球赛,比赛一方是成年人,一方却是孩子,双方球员个个在全力以赴,挥洒汗水,奋力拼搏。孩子们个小,却热情如火,毫不示弱……整个比赛现场呈现出一派活跃、热闹的景象。

关键词：

防己黄芪汤对肥胖患者减重后体质量反弹及外周血Th1、Th2细胞水平变化的影响

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中医药学报 2025年第03期 61-66页

作者：姜健殷苏勤刘曼曼陈见纺严军上海市嘉定区中医医院

目的：观察防己黄芪汤对肥胖患者减重后体质量反弹和外周血Th1、Th2细胞水平变化的影响。方法：本研究纳入90例减重成功的肥胖患者，运用简单排序随机化方法，随机分成对照组45例，治疗组45例。治疗过程中，治疗组脱落3例，对照组脱落5... 详细信息

目的：观察防己黄芪汤对肥胖患者减重后体质量反弹和外周血Th1、Th2细胞水平变化的影响。方法：本研究纳入90例减重成功的肥胖患者，运用简单排序随机化方法，随机分成对照组45例，治疗组45例。治疗过程中，治疗组脱落3例，对照组脱落5例。治疗组予以防己黄芪颗粒剂联合生活方式干预，对照组给予生活方式干预，疗程3个月，观察体质量(包括体质量反弹率)、腰围、BMI、胰岛素抵抗指数、HbA1c和血脂、外周血Th1、Th2细胞比例及Th1/Th2比值等疗效指标，以及肝肾功能等安全性指标。结果：治疗后，治疗组体质量反弹率为19.05%(8/42),低于对照组的50.00%(20/40)(P0.05);对照组HOMA-IR、甘油三酯较治疗前上升(P0.05)。治疗组HOMA-IR、总胆固醇、甘油三酯变化明显优于对照组(P0.05);对照组外周血Th1细胞比例较治疗前上升(P0.05);治疗组患者外周血Th1变化优于对照组(P0.05)。治疗后，治疗组患者中医证候疗效的总有效率为85.71%(36/42),优于对照组的总有效率47.50%(21/40),且差异具有统计学意义(P<0.01)。两组患者肝肾功能未见明显异常。结论：防己黄芪汤可降低肥胖患者减重后的体质量反弹率，可进一步降低体质量、腰围、BMI,改善胰岛素抵抗、血糖、血脂，降低外周血Th1细胞比例、升高Th2细胞比例，同时可以改善患者症状，具有较好的安全性。

关键词：防己黄芪汤体质量反弹肥胖记忆随机对照研究

初中英语大单元教学视角下运用IIO模式提高学生交际能力的探究

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新课程研究 2025年第3期 70-72页

作者：张明亮上海市嘉定区金鹤学校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，特别强调在真实情景中提高学生的英语交际能力。然而，当前初中英语教学中仍存在教学内容碎片化、交际能力培养不足... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，特别强调在真实情景中提高学生的英语交际能力。然而，当前初中英语教学中仍存在教学内容碎片化、交际能力培养不足、教学方法单一等问题，导致学生的英语交际能力未能得到有效提升。为解决这些问题，本研究将大单元教学理念与二语习得IIO模式相结合，探讨在初中英语教学中提升学生英语交际能力的有效途径，以期促进学生在真实情景中进行准确、得体的交际。

关键词：大单元教学 IIO模式英语交际能力初中英语教学

小学英语教学中中华传统文化元素的跨学科融合实践

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现代教学 2025年第1期 89-90页

作者：瞿珍上海市嘉定区南苑小学

本研究通过跨学科的教学方式,借助中华传统文化元素开展小学英语课堂教学,在知识讲授的过程中提取与应用中华传统文化元素对学生进行渗透式教育,从而实现对学生的思想、价值观与人格塑造上的培育,并对小学生成长过程中的价值导向、思想... 详细信息

本研究通过跨学科的教学方式,借助中华传统文化元素开展小学英语课堂教学,在知识讲授的过程中提取与应用中华传统文化元素对学生进行渗透式教育,从而实现对学生的思想、价值观与人格塑造上的培育,并对小学生成长过程中的价值导向、思想品德与情感方面形成积极影响。

关键词：中华传统文化元素小学英语

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带您了解甲状腺结节

科学生活 2025年第1期 6-7页

作者：郭庆上海市嘉定区安亭医院

“甲状腺结节”是不少人在体检报告上会看到的字样,甲状腺为什么爱长结节,一旦发现甲状腺结节应该怎么办……这是很多人关心的问题,这篇文章将告诉您答案。什么是甲状腺甲状腺是每个人都有的器官,它位于喉结下方,形状像蝴蝶一样,负责掌... 详细信息

“甲状腺结节”是不少人在体检报告上会看到的字样,甲状腺为什么爱长结节,一旦发现甲状腺结节应该怎么办……这是很多人关心的问题,这篇文章将告诉您答案。什么是甲状腺甲状腺是每个人都有的器官,它位于喉结下方,形状像蝴蝶一样,负责掌管我们体内的甲状腺激素水平。甲状腺激素深刻影响着我们的生长发育,还对我们全身脏器的正常工作起着至关重要的作用。

关键词：体检报告甲状腺结节甲状腺激素水平全身脏器喉结生长发育

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麻醉，手术成功的关键之一

祝您健康 2025年第4期 30-31页

作者：张燕吴洁上海市嘉定区江桥医院

医院的手术室是医护与患者共同与疾病对抗的战场。当患者术后醒来，满心感激的往往是主刀医生精湛的医术，而那些全程默默为手术保驾护航的麻醉医生，却常常不为人知。不少人认为麻醉医生的工作仅仅是打一针麻药，事实上，麻醉工作包含...

医院的手术室是医护与患者共同与疾病对抗的战场。当患者术后醒来，满心感激的往往是主刀医生精湛的医术，而那些全程默默为手术保驾护航的麻醉医生，却常常不为人知。不少人认为麻醉医生的工作仅仅是打一针麻药，事实上，麻醉工作包含着复杂且高深的医学技术。接下来，就带大家一同深入探寻麻醉医生的世界，了解他们的故事。

关键词：

新课标背景下人工智能跨学科融合教学的探索与实践

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新课程研究 2025年第3期 76-78页

作者：张美霞上海市嘉定区金鹤学校

《义务教育课程方案（2022年版）》增设了跨学科主题学习，凸显了人工智能与跨学科融合教学的必要性。为普及人工智能教育并探索跨学科融合教学新模式，文章提出了人工智能跨学科教学设计与实践框架，旨在构建人工智能与其他学科深度融... 详细信息

《义务教育课程方案（2022年版）》增设了跨学科主题学习，凸显了人工智能与跨学科融合教学的必要性。为普及人工智能教育并探索跨学科融合教学新模式，文章提出了人工智能跨学科教学设计与实践框架，旨在构建人工智能与其他学科深度融合的教学模式，以期为推进相关教学实践提供参考与借鉴。

关键词：新课标人工智能跨学科教学

素养导向下的美术跨学科学习任务的设计与项目化实践——以“述说‘我嘉名人’故事”皮影戏项目为例

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现代教学 2025年第1期 177-178页

作者：汤伟上海市嘉定区普通小学

本文以“述说‘我嘉名人’故事”皮影戏教学为例,探索如何设计基于真实情境的跨学科学习任务,发挥学科融合优势,形成育人合力,培育家国情怀,发展核心素养。

关键词：美术跨学科学习任务项目化学习核心素养