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探讨幼儿教育中家校共育模式的教学策略

求知导刊 2024年第25期 116-118页

作者：赵沈越上海市嘉定新城远香湖幼儿园

家庭教育是保障幼儿园教育质量的关键,家校共育模式是幼儿园教育发展的新趋势。实行家校共育模式,不仅可以提升家庭教育质量,还能保障幼儿教育的连贯性。因此,在幼儿园教育中,教师需要加强对家校共育模式的研究,了解家校共育的重要性。... 详细信息

家庭教育是保障幼儿园教育质量的关键,家校共育模式是幼儿园教育发展的新趋势。实行家校共育模式,不仅可以提升家庭教育质量,还能保障幼儿教育的连贯性。因此,在幼儿园教育中,教师需要加强对家校共育模式的研究,了解家校共育的重要性。从建立家校共育体系、增强家校沟通、组织亲子活动、邀请家长参与社会实践活动、指导家长家庭教育方法等方面对家校共育模式进行分析与阐述,以期有效协调家庭教育和幼儿园教育。

关键词：幼儿教育幼儿园家校共育社会与情感能力

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幼儿都是创造之人——以图画书为建构游戏创生载体的创新教学

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学前教育论坛

学前教育论坛 2024年第1期 15-24页

作者：季黄聪上海市崇明区莺莺幼儿园

当下幼儿园游戏越来越基于幼儿的个性化发展,追求幼儿的自主和生成,创生课程模式能较好满足幼儿园游戏的这两点。为了更好地激发每个幼儿的自主创新素养,培养幼儿合理创新能力,笔者尝试对幼儿园已有建构游戏教学方式进行改革。笔者基于... 详细信息

当下幼儿园游戏越来越基于幼儿的个性化发展,追求幼儿的自主和生成,创生课程模式能较好满足幼儿园游戏的这两点。为了更好地激发每个幼儿的自主创新素养,培养幼儿合理创新能力,笔者尝试对幼儿园已有建构游戏教学方式进行改革。笔者基于“幼儿都是创造之人”理念,以图画书为载体,构建理论、实践和支持三大系统,强调图画书情境的作用;采用个别搭、自由组合搭、主题小组搭等多种搭建形式,并以云资源库为切入口,结合两大实用策略推行建构游戏的数字化支持,以适应新时代学前教育变革。

关键词：图画书建构游戏幼儿创新素养创生载体

学前融合游戏中教师协同观察和支持的行动研究

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学前教育论坛

学前教育论坛 2024年第1期 153-166页

作者：郑迪君上海市普陀区回民幼儿园

本研究以学前融合游戏为背景,通过行动研究的方式,探讨教师协同观察和支持在学前教育中的作用。通过对现有文献和教育实践的综合分析,本研究确定了教师协同观察和支持对学前儿童的认知、社交和情感发展具有积极影响的重要性。研究倡导... 详细信息

本研究以学前融合游戏为背景,通过行动研究的方式,探讨教师协同观察和支持在学前教育中的作用。通过对现有文献和教育实践的综合分析,本研究确定了教师协同观察和支持对学前儿童的认知、社交和情感发展具有积极影响的重要性。研究倡导基于幼儿的需要、教师的需要,遵循以活动、体验为特点的实施途径,确定普特教师协同观察的目标、内容、方式,对观察效果进行反馈调整,并提供合作支持,以达到促进学前普特儿童社会性发展的目的,提升教师在学前融合游戏中的协同观察与支持能力,揭示教师协同观察和支持在学前融合游戏中的实际展开方式和效果。研究结果发现,教师协同观察和支持可以促进学前儿童的自主学习和团队合作意识,并提高他们的问题解决能力和情绪管理能力。此外,研究还强调了教师在提供有效协同观察和支持方面的关键角色,发现对于学前教育实践提供宝贵的借鉴和指导。

关键词：学前融合游戏教师协同观察教师支持

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唱红色歌曲,讲红色故事

班主任 2024年第7期 14-16页

作者：马莲上海市嘉定区城实验学校 201807

学校计划开展唱响红色歌曲活动。当我把消息告诉学生们时,教室里炸开了锅。看着学生们激动不已的样子,我突然想到,这不正是开展爱国主义教育的绝佳契机吗?那么,该如何引导学生不仅能够咏唱铭刻着祖国历史、凝结着英雄故事的红色歌曲,更... 详细信息

学校计划开展唱响红色歌曲活动。当我把消息告诉学生们时,教室里炸开了锅。看着学生们激动不已的样子,我突然想到,这不正是开展爱国主义教育的绝佳契机吗?那么,该如何引导学生不仅能够咏唱铭刻着祖国历史、凝结着英雄故事的红色歌曲,更能牢记歌曲背后的革命故事,厚植爱国情感呢?

关键词：爱国主义教育爱国情感红色歌曲英雄故事红色故事如何引导厚植

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建幸福班级,育“幸福力”少年

班主任 2024年第4期 8-12页

作者：马莲上海市嘉定区城实验学校 201899

苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值... 详细信息

苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”作为学生成长道路上的引路人,我始终遵循党的教育方针,围绕学校“营造赏识文化,追求教育幸福”的办学理念,努力创建和谐幸福的班集体。

关键词：苏霍姆林斯基班集体办学理念理想的教育恒久性真正的人成长道路引路人

立德树人视角下在中学体育教学中渗透德育的价值、问题与实践路径

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体育视野 2024年第14期 35-37页

作者：冯云凯上海市嘉定区练川实验学校

在中学体育教学中融入德育是德育工作的重要组成部分。体育活动的实践过程可以有效地将德育与身体锻炼结合起来,从而增强学校德育工作的效果。然而,在立德树人的视角下,中学体育教学在德育方面仍面临一些问题,包括德育目标不够明确、德... 详细信息

在中学体育教学中融入德育是德育工作的重要组成部分。体育活动的实践过程可以有效地将德育与身体锻炼结合起来,从而增强学校德育工作的效果。然而,在立德树人的视角下,中学体育教学在德育方面仍面临一些问题,包括德育目标不够明确、德育内容受限、德育方式过于僵化、缺乏客观的德育评价体系。针对这些问题,提出了以下实践路径:确立清晰的中学体育德育培养目标;整合和优化中学体育德育内容;丰富中学体育德育方式;重视中学体育的德育评价。

关键词：德育中学体育立德树人

基于第三磨牙根管可见度判断华东地区个体是否年满18周岁

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法医学杂志 2024年第2期40卷 149-153页

作者：霍德民马开军徐敬兰宋旭毛晓燕刘夏赵开放张剑杜猛上海市公安局嘉定分局刑事科学技术研究所上海201822 上海市公安局物证鉴定中心上海200083 上海市嘉定区中医医院上海201800 上海市嘉定区牙病防治所口腔正畸科上海201800 上海市公安局青浦分局刑事侦查支队上海201700 上海市公安局浦东分局刑事科学技术研究所上海200135

目的研究华东地区个体下颌第三磨牙根管可见度的增龄性变化,探讨应用其判断个体是否年满18周岁的可行性。方法共收集1280例华东地区15~30周岁人群的口腔全景片,应用OLZE等提出的方法(0~34个阶段)评估所有口腔全景片中下颌第三磨牙根管... 详细信息

目的研究华东地区个体下颌第三磨牙根管可见度的增龄性变化,探讨应用其判断个体是否年满18周岁的可行性。方法共收集1280例华东地区15~30周岁人群的口腔全景片,应用OLZE等提出的方法(0~34个阶段)评估所有口腔全景片中下颌第三磨牙根管可见度,对各阶段的样本年龄分布进行描述性统计分析。结果男性首次出现阶段0、1、2、3的年龄分别为16.88、19.18、21.91、25.44岁,女性分别为17.47、20.91、22.01、26.01岁。所有样本中,阶段1~3的个体年龄均超过18周岁。结论基于口腔全景片中下颌第三磨牙根管可见度判断华东地区个体是否年满18周岁的方法具有一定的可行性。

关键词：法医人类学法医齿科学年龄推断第三磨牙牙根管口腔全景片

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幼小衔接中识字教学的策略研讨

新课程研究 2024年第25期 74-76页

作者：孙存艳上海市嘉定区紫荆小学

幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学的一段重要旅程，是幼儿园和小学两个学段的共同任务，而识字更是开启语文学习的“敲门砖”。文章以一年级上册第一单元识字教学为例，基于学情和发展经验，调整坡度，搭建从幼儿园向小学过渡的桥梁，... 详细信息

幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学的一段重要旅程，是幼儿园和小学两个学段的共同任务，而识字更是开启语文学习的“敲门砖”。文章以一年级上册第一单元识字教学为例，基于学情和发展经验，调整坡度，搭建从幼儿园向小学过渡的桥梁，帮助学生更好地进行小学语文学习。

关键词：幼小衔接小学语文识字教学

给班级活动插上“互联网+”的翅膀——班级治理现代化的正确打开方式

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中小学班主任 2024年第15期 16-17,24页

作者：马莲上海市嘉定区疁城实验学校

班级活动建设是班级治理的重要组成部分,也是学生参与度最高的环节之一。一个优秀的班集体离不开班级活动的开展,有意义的班级活动是班级发展的“催化剂”。在“教育+互联网”大背景下,班级治理日趋移动化、现代化。互联网的强大功能为... 详细信息

班级活动建设是班级治理的重要组成部分,也是学生参与度最高的环节之一。一个优秀的班集体离不开班级活动的开展,有意义的班级活动是班级发展的“催化剂”。在“教育+互联网”大背景下,班级治理日趋移动化、现代化。互联网的强大功能为班级治理的减负增效提供了广阔的思考和实践空间。文章探索了利用互联网开辟班级管理新阵地、丰富班级活动新课程、展示班级活动新成果的做法,以优化班级治理策略,助力学生成长。

关键词：班级活动班级治理现代化