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2020—2023年上海市市售水产品寄生虫感染监测及居民食源性寄生虫病认知行为调查

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中国血吸虫病防治杂志 2024年

作者：戴思敏余晴王真瑜张耀光杨佳炜魏子昕马晓疆朱倩陈健潘浩吴寰宇上海市疾病预防控制中心

目的了解上海市市售水产品寄生虫感染情况，并调查居民食源性寄生虫病认知行为现状，为完善相关寄生虫病监测方案及防控措施提供参考。方法 2020—2023年分别在上海市黄浦区、普陀区、闵行区和青浦区农贸市场、超市、零售店和餐饮店等... 详细信息

目的了解上海市市售水产品寄生虫感染情况，并调查居民食源性寄生虫病认知行为现状，为完善相关寄生虫病监测方案及防控措施提供参考。方法 2020—2023年分别在上海市黄浦区、普陀区、闵行区和青浦区农贸市场、超市、零售店和餐饮店等采样点采集淡水类、海水类产品及其腌制类产品，分别采用压片法、人工消化法、解剖法检测不同类型水产品中寄生虫感染情况。2023年在上述4个区的农贸市场、超市、社区街道等人群聚集地，随机抽取年龄在10～80岁的居民，通过问卷调查了解其对食源性寄生虫病的认知行为状况和健康行为形成情况。结果 2020—2023年在黄浦区、普陀区、闵行区和青浦区累计采集检测各类水产品2 109件，检出寄生虫感染阳性317件，总感染率为15.03%。其中，淡水类产品共采集检测1 221件，寄生虫感染阳性8件，感染率为0.66%，感染寄生虫以华支睾吸虫为主，见于麦穗鱼、鰟鲌鱼和鲫鱼等3类淡水鱼中；海水类产品共采集检测501件，寄生虫感染阳性82件，感染率16.37%，感染寄生虫以异尖线虫为主，见于带鱼、小黄鱼、青占鱼、梅童鱼、鲻鱼、大黄鱼、马鲛鱼、鲳鱼和秋刀鱼等9类鱼种；腌制类产品共采集检测387件，寄生虫感染阳性227件，感染率为58.66%，其中黄泥螺和蟹糊棘口吸虫囊蚴感染率分别为99.12%（225/387）和0.52%（2/387），差异有统计学意义（χ2=36.147,P 区居民问卷调查结果显示，人群食源性寄生虫病知晓率为79.00%（222/281）；饭前便后洗手、不直接喝过滤水或自来水、不生食或半生食食物、愿意为了健康改变特殊饮食喜好或者不良生活习惯、愿意了解更多关于食源性寄生虫病知识等健康行为形成率分别为99.64%（280/281）、72.24%（203/281）、56.23%（158/281）、96.80%（272/281）、97.51%（274/281）。结论上海市市售水产品存在食源性寄生虫污染，尽管居民对食源性寄生虫病相关知识有一定了解，但仍应持续开展食源性寄生虫病监测，并加强健康教育力度，以降低人群寄生虫感染风险。

关键词：食源性寄生虫市售水产品感染知晓率健康行为形成率上海市

某卫生陶瓷制品制造企业中3种粉尘职业健康风险评估方法的应用

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上海预防医学 2024年第2期36卷 179-185页

作者：江松蒋元强刘美霞上海市松江区疾病预防控制中心卫生监测科上海201620 上海市疾病预防控制中心健康危害因素监测与控制所上海200336

【目的】应用3种风险评估方法对某卫生陶瓷生产企业接触矽尘工作岗位开展健康风险评估,并对评估结果进行比较,探讨不同职业健康风险评估方法的适用性。【方法】选取上海市松江区1家大型卫生陶瓷制品制造企业,采用职业危害风险指数评估... 详细信息

【目的】应用3种风险评估方法对某卫生陶瓷生产企业接触矽尘工作岗位开展健康风险评估,并对评估结果进行比较,探讨不同职业健康风险评估方法的适用性。【方法】选取上海市松江区1家大型卫生陶瓷制品制造企业,采用职业危害风险指数评估法、接触比值评估法和国际采矿与金属委员会定量职业健康风险评估法(ICMM定量评估法)对接触矽尘的工作岗位开展职业健康风险评估。采用加权Kappa法对3种方法的评估结果进行一致性检验。【结果】识别和检测该企业矽尘岗位14个,3个岗位矽尘呼吸性粉尘浓度超标,分别为2期车间复合成形岗位(0.80 mg·m^(-3))、2期车间加成形岗位(1.00 mg·m^(-3))和2期车间1F施釉岗位(1.50 mg·m^(-3)),超标率为21.42%。风险指数评估法评估无危害6个,轻度危害6个,中度危害2个。ICMM评估法评估潜在的风险6个,可容忍的风险2个,不可容忍的风险6个。接触比值评估法评估中等风险8个,高风险5个,极高风险1个。3种评估方法的评估结果一致性检验较差:风险指数评估法和ICMM评估法Kappa系数为0.15;风险指数评估法和接触比值评估法评估结果Kappa系数为−0.09;ICMM评估法和接触比值评估法Kappa系数为0.04。3种评估方法得出的RR值间均具有明显的相关性,RRICMM评估法与RR接触比评估法、RR风险指数评估法与RRICMM评估法、RR风险指数评估法与RR接触比值评估法相关系数(r)分别为0.915、0.604、0.594。评估结果等级与CTWA相关性较强的是接触比值评估法(r=0.864,P<0.001)、ICMM评估法(r=0.863,P<0.001),相关性中等的是风险指数评估法(r=0.632,P<0.05)。【结论】风险指数评估法适用于矽尘暴露水平较低的工作岗位,ICMM评估法和接触比值适用于矽尘暴露水平较高的工作岗位。但3种评估方法都存在局限性,在实际评估工作种同时运用多种方法更合理。

关键词：职业健康风险评估矽尘方法及应用

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提升保教交互体验激发幼儿创造潜能

新智慧 2024年第14期 96-97页

作者：沈怡秋上海市普陀区教育督导和安全事务中心

学前教育阶段是激发幼儿创造潜能的关键时期,园长作为幼儿保教活动的责任人,应探究交往互动策略,从知识、技能、情感三方面激发幼儿创造潜能。一、把握幼儿创造潜能开发关键时期幼儿的创造力具有发展性、表达式、自发性和模仿性的特点,...

学前教育阶段是激发幼儿创造潜能的关键时期,园长作为幼儿保教活动的责任人,应探究交往互动策略,从知识、技能、情感三方面激发幼儿创造潜能。一、把握幼儿创造潜能开发关键时期幼儿的创造力具有发展性、表达式、自发性和模仿性的特点,往往只能进行直观、具体、形象的创造。其创造力的发展会随着年龄的不断增长而有较大幅度的变化,自由空间较大,因此具有很强的发展潜能。幼儿处于创造力的萌芽阶段,需要通过保教活动来不断完善其自主意识,丰富其知识经验,引导其心理发展日渐成熟,从而提高其创造力。

关键词：

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中职机械制图课程教学创新措施探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0069-0072页

作者：韩丹辽宁省大连市普兰店区职业教育中心辽宁大连116200

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材... 详细信息

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材,以此调动学生们的学习热情与积极参与度;采用实验、课题式等形式加强学生的全面技能提升;利用先进的信息科技工具推动他们的知识吸收;举办比赛及展览活动,使他们有平台展现自身的成就与才能。这些方法和策略的实施,可以提升学生的学习效果和综合能力培养,帮助学生更好地适应未来职场的需求。

关键词：中职机械制图教学创新现代教育技术

职业倦怠在职业紧张和主观幸福感间的中介作用——以上海闵行研发型企业员工为例

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环境与职业医学 2024年第5期41卷 489-496页

作者：孙艺璇尉敏琦赵秋雯杨金凤戴俊明复旦大学公共卫生学院预防医学与健康教育教研室上海200032 上海市闵行区疾病预防控制中心上海201101

[背景]在创新驱动发展战略的背景下,企业职工的职业紧张、职业倦怠情况日益严重,其对职工主观幸福感的影响值得关注。[目的]厘清研发型企业职工主观幸福感、职业紧张与职业倦怠的现状、分布特征及它们之间的关系,以期帮助职工提高主观... 详细信息

[背景]在创新驱动发展战略的背景下,企业职工的职业紧张、职业倦怠情况日益严重,其对职工主观幸福感的影响值得关注。[目的]厘清研发型企业职工主观幸福感、职业紧张与职业倦怠的现状、分布特征及它们之间的关系,以期帮助职工提高主观幸福感水平。[方法]采用问卷调查法,于上海市闵行区选取7家含有研发部门的企业的3366名职工作为研究对象,采用幸福感指数量表(WHO-5)调查研究对象的幸福感水平,得分范围为0~25分,总分越高反映幸福感水平越高;以简明职业紧张问卷(JDC)中文版、职业倦怠通用版量表(MBI-GS)中文版调查研究对象的职业紧张、职业倦怠水平;并以幸福感、职业紧张、职业倦怠得分作为数值变量纳入结构方程模型分析三者之间的关系。[结果]研发型企业职工主观幸福感得分为13.30±6.09。职业紧张得分为1.12±0.45,存在职业紧张的职工占比为44.4%。职业倦怠得分2.18±1.12,存在职业倦怠的职工占比70.9%,存在重度职业倦怠的职工占比11.7%。不同性别、年龄、文化程度、婚姻状况、户籍、工龄、工作性质的研发型企业职工主观幸福感得分比较,差异有统计学意义(均P职业紧张率比较,差异有统计学意义(均P职业倦怠率比较,差异有统计学意义(均P职业紧张得分呈负相关(r=-0.1747,P职业倦怠得分呈负相关(r=-0.2987,P职业紧张与职业倦怠得分呈正相关(r=0.3342,P职业倦怠在职业紧张和主观幸福感之间的部分中介作用结构方程成立,且部分中介效应占总效应的比例为52.5%。[结论]研发型企业职工职业倦怠在职业紧张对主观幸福感的影响存在部分中介作用,降低职业倦怠水平将有助于缓解职工职业紧张,从而提高其主观幸福感。

关键词：主观幸福感职业紧张职业倦怠中介效应研发型企业

不同教育类型学习者总体及不同性别之间的学习动机比较——以在校医科大学生和参加军事职业教育的海军人员为例

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当代医学 2024年第9期30卷 174-178页

作者：鲁娟张宝星倪海莱海军军医大学职业教育中心上海200433 海军参谋部军事职业教育中心北京100166 海军军医大学第一附属医院保健科上海200433

目的以参加军事职业教育的海军人员和在校医科大学生为例,比较职业教育和院校教育类型学习者的学习动机。方法分别以整群抽样和方便抽样为原则,运用学习动机简易评定量表,选取我国7个行政区域中11所医学院校在校大学生和海军范围内参加... 详细信息

目的以参加军事职业教育的海军人员和在校医科大学生为例,比较职业教育和院校教育类型学习者的学习动机。方法分别以整群抽样和方便抽样为原则,运用学习动机简易评定量表,选取我国7个行政区域中11所医学院校在校大学生和海军范围内参加军事职业教育的人员作为调查对象,分别发放问卷20000、6000份,有效回收问卷17460份(有效回收率为87.3%)、4837份(有效回收率为80.6%)。以年龄相仿为原则,分别比较在校生和战士、低年级学生和义务兵、高年级学生和一期士官的总体学习动机强度及评分情况。结果在校生和战士总体、低年级在校生和义务兵、高年级学生和一期士官的学习动机均以中等为主,分别占比63.07%、63.01%、63.16%。在校生与战士比较:在校生与战士总体学习动机强度比较差异有统计学意义(P职业教育和院校教育两种类型学习者的学习动机均以中等为主,职业教育学习者的学习动机水平高于院校教育学生的动机水平,提高学习者动机水平,可促进教育质量内涵发展。

关键词：教育类型军事职业教育院校教育学习动机

基于PM_(2.5)和CO_(2)现场实时监测的大型展馆室外吸烟点优化设置研究

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环境与职业医学 2024年第6期41卷 673-680页

作者：孙晋闫晨曦赵卓慧谢臣晨龚正阳唐颢乐坤蕾承语芝殷竹琰袁静宜陈德蔡云飞复旦大学公共卫生学院环境卫生学教研室/国家卫生健康委员会卫生技术评估重点实验室/公共卫生安全教育部重点实验室上海200032 上海市健康促进中心上海200040 上海市环境监测中心上海200235

[背景]公共场所室外吸烟点的设置不当可能会增加人群二手烟的暴露风险。开展吸烟点及其周边空气污染和相关影响因素的研究,为优化吸烟点的设置方案提供参考。[目的]探索室外吸烟点吸烟人数、距离对周边空气污染扩散特征的影响,提出室外... 详细信息

[背景]公共场所室外吸烟点的设置不当可能会增加人群二手烟的暴露风险。开展吸烟点及其周边空气污染和相关影响因素的研究,为优化吸烟点的设置方案提供参考。[目的]探索室外吸烟点吸烟人数、距离对周边空气污染扩散特征的影响,提出室外吸烟点优化设置的合理依据。[方法]以中国国际进口博览会(简称“进博会”)大型展馆为对象,随机选取会展一层(地面层)和二层(距地面16 m)室外吸烟点各一个,在同一方向距离吸烟点0、3、6和9 m处,使用经过校验的便携式空气质量监测仪实时监测会展期间连续5 d的细颗粒物(PM_(2.5))与二氧化碳(CO_(2))质量浓度(后简称为浓度),在0 m处使用气象监测仪器同步监测环境气象因素水平(风向、风速及气压等),并在两层各选一个空旷的室外大气背景采样点开展平行采样。同期双人同步记录每个吸烟点每分钟的吸烟人数。采用广义相加回归模型开展时间序列分析,调整温度、湿度、风速等混杂因素,评估吸烟点吸烟人数、离吸烟点距离与吸烟点周边空气PM2.5和CO_(2)浓度的关系。[结果]会展一层和二层吸烟点每分钟吸烟人数的中位数是6人[四分位数范围(IQR):3~9]和9人(IQR:6~13)。监测期间,两处绝大部分时间(85.9%)处于无风(风速区间(CI):23.5~25.8]μg·m^(−3)(23.2%)和54.1(95%CI:53.1~55.1)μmol·mol−1(8.6%)。吸烟人数每增加一人,PM2.5和CO_(2)浓度分别增加2.0(95%CI:1.7~2.8)μg·m^(−3)和1.0(95%CI:0.7~1.2)μmol·mol−1。敏感性分析结果显示,无风状态下,PM2.5和CO_(2)在吸烟点的聚积更明显,周边不同距离点的浓度变化特征总体保持不变。[结论]室外吸烟点可显著增加周围空气PM2.5的浓度和人群二手烟烟雾的暴露风险,但随距离的增加呈现明显的浓度下降。在无风或软风等扩散条件不良的情况下,室外吸烟点推荐设置在距离非吸烟区至少9 m或更远处。

关键词：中国国际进口博览会细颗粒物吸烟行为公共场所广义相加模型

老年群体数字素养提升的价值意蕴、现实困境与实现路径

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教育与职业 2024年第17期1065卷 75-82页

作者：吉万年陆彩兰扬州市广陵经济开发区社区教育中心江苏扬州225104 扬州市职业大学经贸学院江苏扬州225009 扬州市中华职业教育社九三学社组

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳... 详细信息

提升老年群体数字素养是顺应数字化时代的需要,对于实现数字素养与技能提升的全民性、老年人数字技能应用需求的多样性、数字技术适老化改造的持续性、老年人数字技能应用的安全性具有较强的价值意蕴。当前,老年群体数字素养提升呈现稳步发展态势,但仍然面临着来自政府、企业、社区与家庭、老年人自身等多因素的困扰。对此,需要转变老年群体观念,培育内在数字需求;重视多元主体帮扶,筑牢家庭反哺纽带;鼓励企业承担社会责任,增加适老化数字产品供给;强化顶层设计与政策引导,营造和谐数字生态环境,从而促使老年群体尽快融入数字社会。

关键词：老年群体数字素养价值意蕴适老化产品数字安全

应对方式在中学生家庭环境与抑郁症状间的中介作用

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现代预防医学 2024年第18期51卷 3332-3337+3380页

作者：丁淑艳赵萍宋启璇闫妍曾庆枝卢国强上海市青浦区精神卫生中心培训教育科上海交通大学医学院附属精神卫生中心心理健康促进科

目的探寻不同的家庭环境对中学生抑郁的影响，以及应对方式是否在这个过程中发挥作用。方法通过多阶段抽样抽取青浦区4所中学的1 902名学生进行问卷调查，问卷包括：自编一般情况调查问卷收集受试者性别、年龄、家庭环境等相关信息；... 详细信息

目的探寻不同的家庭环境对中学生抑郁的影响，以及应对方式是否在这个过程中发挥作用。方法通过多阶段抽样抽取青浦区4所中学的1 902名学生进行问卷调查，问卷包括：自编一般情况调查问卷收集受试者性别、年龄、家庭环境等相关信息；中学生应对方式量表检测各项应对方式因子得分；9项患者健康问卷(Patient Health Questionnaire, PHQ-9)检测抑郁得分。采用t检验、秩和检验、Pearson相关分析和Spearman秩相关分析进行差异分析或相关分析；利用SPSS Process程序进行中介效应分析。结果不利家庭环境下(离异/单亲的家庭结构、不和/争吵的家庭氛围以及家庭经济状况一般及以下)的初中生抑郁得分显著高于有利家庭环境下(家庭结构为稳定婚姻、家庭氛围和睦融洽以及家庭经济状况优越)的初中生。有利家庭环境中的中学生“指向问题的应对”分量表得分较高、“指向情绪的应对”分量表得分较低；不利家庭环境中的中学生则相反。中介效应分析结果显示指向情绪的应对方式在家庭结构(β=0.212, 95%CI:0.029～0.421)、家庭氛围(β=0.304, 95%CI:0.169～0.461)和家庭经济状况(β=0.261, 95%CI:0.058～0.491)对中学生抑郁程度的影响中发挥部分中介作用，其中介效应值分别占总效应值的9.83%、15.13%和13.85%;指向问题的应对方式在家庭结构(β=0.316, 95%CI:0.139～0.521)、家庭氛围(β=0.455,95%CI:0.311～0.626)和家庭经济状况(β=0.505, 95%CI:0.306～0.730)对中学生抑郁程度的影响中也发挥部分中介作用，其中介效应值分别占总效应值的14.68%、22.72%和26.75%。结论不利家庭环境会影响中学生的抑郁症状严重程度，而应对方式在这个过程中发挥了部分中介作用。

关键词：中学生家庭环境抑郁应对方式中介效应分析