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上海工艺美术职业学院教师作品

装饰 2024年第9期 145-145页

作者：杨沙姚岚史忠文邢岩陈静静黄浩郭丽莹李付彪贾镇宇杨锁美上海工艺美术职业学院

关键词：

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基于流淌缩皱效应的金属工艺与材料设计应用

装饰 2024年第9期 136-138页

作者：史忠文上海工艺美术职业学院

本文从金属材料吸热熔化的流动性和放热凝固的缩皱性入手,进行金属液态流淌成型和固态缩皱烧制工艺实验。分析金属固液物态转化过程中受不同因素影响产生流动性、皱缩性、随机性的特殊形态和微观肌理的工艺效果,并从材料的形态美、自然... 详细信息

本文从金属材料吸热熔化的流动性和放热凝固的缩皱性入手,进行金属液态流淌成型和固态缩皱烧制工艺实验。分析金属固液物态转化过程中受不同因素影响产生流动性、皱缩性、随机性的特殊形态和微观肌理的工艺效果,并从材料的形态美、自然美和意象美等维度将中国传统文人山水画“淡、逸、远”的意境在金属中进行设计实践和应用,达到意与象的交融、情与景的融合、形与神的统一。

关键词：物态转化金属工艺流淌缩皱材料设计

用户感性评价融合双钻模型的越野车外形设计研究

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装饰 2024年第9期 139-141页

作者：王华杰张晋上海工艺美术职业学院

为指导设计师更精准地把握汽车外形设计的方向,本文对汽车外形设计的流程进行了研究。首先,以双钻模型设计流程为研究载体,利用评价构造理论,建立用户感性评价与产品外形形态的关联关系,第二步,将关联关系融入双钻模型设计流程,实现用... 详细信息

为指导设计师更精准地把握汽车外形设计的方向,本文对汽车外形设计的流程进行了研究。首先,以双钻模型设计流程为研究载体,利用评价构造理论,建立用户感性评价与产品外形形态的关联关系,第二步,将关联关系融入双钻模型设计流程,实现用户感性评价和设计创意、方案收敛的结合,提升设计过程的精准性。为验证该方法的有效性,在笔者参与越野车外形设计项目过程中,对该方法进行了应用。实践表明：该方法有效地将用户的感性评价和设计创意过程、方案评价过程进行结合,为越野车的外形创意和评价提供了更科学的指导。

关键词：用户感性意象评价构造法双钻模型越野车外形设计设计流程

基于虚拟现实技术的海派玉雕虚拟学习系统设计研究

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装饰 2024年第9期 133-135页

作者：潘尚仕董贝贝上海工艺美术职业学院

本研究目的在于为海派玉雕技艺的传承培养提供一种全新的模式。本文对海派玉雕工艺学习模式的现状和工艺进行了研究梳理,探讨了海派玉雕工艺与虚拟现实技术结合的可行性和必要性,基于用户调研的数据分析构建虚拟学习系统的功能架构和设... 详细信息

本研究目的在于为海派玉雕技艺的传承培养提供一种全新的模式。本文对海派玉雕工艺学习模式的现状和工艺进行了研究梳理,探讨了海派玉雕工艺与虚拟现实技术结合的可行性和必要性,基于用户调研的数据分析构建虚拟学习系统的功能架构和设计方案,最终运用三维建模技术和相关开发软件,实现核心功能的制作开发,并为系统的进一步优化提供方向,为传统非遗手工艺和科技创新的跨界融合提供了探索性实践经验。

关键词：海派玉雕虚拟现实技术非遗保护虚拟仿真

移植与构建：民国小学手工课程标准的演进及价值观照

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装饰 2024年第9期 124-126页

作者：陈静静上海工艺美术职业学院

教育作为时代的映照,它的发展和变革与时代变化需求紧密相连。本文以清末和民国时期小学手工课程标准为对象,通过深度挖掘和梳理文献资料,厘清了该时期小学手工课程标准从模仿到重构的演进路径,将其划分为教学科目表、新学制课程纲要、... 详细信息

教育作为时代的映照,它的发展和变革与时代变化需求紧密相连。本文以清末和民国时期小学手工课程标准为对象,通过深度挖掘和梳理文献资料,厘清了该时期小学手工课程标准从模仿到重构的演进路径,将其划分为教学科目表、新学制课程纲要、正式课程标准、修正课程标准四个阶段,剖析了演进的背景和原因,并探讨了不同阶段小学手工课程标准的特点及其对当时教育实践的深远影响。

关键词：民国小学手工课手工教育课程标准

基于地域文化特征的嘉定老布创新设计方法与开发策略

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装饰 2024年第9期 127-129页

作者：贾镇瑜吴琰上海工艺美术职业学院

老布是嘉定地区文化传承的载体之一,也是一个代表海派文化地域特征的鲜明符号。嘉定地区特有的古老手工艺织品展现出独特的民俗特征和浓厚的地域文化底蕴。嘉定老布的文化传承亟须被梳理保护,本文通过资料调研、实例收集及记录社会体验... 详细信息

老布是嘉定地区文化传承的载体之一,也是一个代表海派文化地域特征的鲜明符号。嘉定地区特有的古老手工艺织品展现出独特的民俗特征和浓厚的地域文化底蕴。嘉定老布的文化传承亟须被梳理保护,本文通过资料调研、实例收集及记录社会体验活动,将嘉定地域内所采集的老布样本,按织造方法、图形配色、尺幅特征、应用历史等进行梳理与记录。本文根据在教学科研中展开对嘉定老布历史文化的发掘,创新产品研发的应用,与国潮文创的结合及创新发展策略的研究,尝试使古老的传统织造工艺焕发新时尚,并凝练成独具海派文化特色的国潮时尚之美。

关键词：嘉定老布海派文化地域特征

基于SCAMPER设计法的中国传统榫卯当代应用设计研究——以意大利A设计榫卯获奖产品为例

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装饰 2024年第9期 142-144页

作者：杨沙阮涛上海工艺美术职业学院

分析中国博大精深的榫卯结构,并传承榫卯文化内核是推进中华优秀传统文化现代化的重要组成部分,文章总结并精炼了替代、合并、调整、放大、用作他途、修正、反向等七种SCAMPER创新设计法,以意大利A设计榫卯获奖产品为例,采用SCAMPER设... 详细信息

分析中国博大精深的榫卯结构,并传承榫卯文化内核是推进中华优秀传统文化现代化的重要组成部分,文章总结并精炼了替代、合并、调整、放大、用作他途、修正、反向等七种SCAMPER创新设计法,以意大利A设计榫卯获奖产品为例,采用SCAMPER设计法则再设计榫卯结构中的优良元素,实现传统榫卯的当代新应用。该设计研究可为传统榫卯结构在现代设计中的传承与创新提供参考。

关键词：中国传统榫卯榫卯结构 SCAMPER创新设计法榫卯应用设计

克孜尔中心柱窟甬道顶部菱格图案形式、意涵与渊源新探

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装饰 2024年第9期 130-132页

作者：雷启兴上海工艺美术职业学院

克孜尔中心柱窟甬道顶部装饰“菱格”图案,学术界常将其视为主室券顶“山岳”简化,而甬道顶部却是封闭“菱格”,与主室券顶三角“山岳”相异。通过梳理甬道“菱格”类型,与主室券顶“山岳”比对,讨论甬道“菱格”意涵。与学术界既有认... 详细信息

克孜尔中心柱窟甬道顶部装饰“菱格”图案,学术界常将其视为主室券顶“山岳”简化,而甬道顶部却是封闭“菱格”,与主室券顶三角“山岳”相异。通过梳理甬道“菱格”类型,与主室券顶“山岳”比对,讨论甬道“菱格”意涵。与学术界既有认定不同,文章认为甬道顶部“菱格”与主室券顶“山岳”不同,已脱离“山岳”形式和意义,“菱格”意涵反映佛陀“涅盘”时种种色光,可与经典对应。甬道“菱格”“大雁”“佛塔”共同构成“涅槃”象征,作为“提示”指引信众即将进入“涅槃像”。关于其图案渊源,中心柱窟甬道“菱格”与克孜尔壁画中佛坐具“尼师但那”图案一致,并晚于“尼师但那”,后室甬道“菱格”图案是源于第一期壁画中的“尼师但那”菱格图案。

关键词：克孜尔中心柱窟甬道菱格尼师但那

技能型社会建设背景下传统手工艺人才培养的新思考

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教育与职业 2024年第6期1054卷 105-111页

作者：王斌贝上海工艺美术职业学院上海201808

传统手工艺蕴含着中国历史上无数匠人的智慧,承担着技艺传承与文化强国的历史使命。随着互联网经济的蓬勃发展,传统手工艺能够与地方文旅产业、数字产业相结合以促进地方产业链的全面发展。在建设技能型社会的背景下,如何加强传统手工... 详细信息

传统手工艺蕴含着中国历史上无数匠人的智慧,承担着技艺传承与文化强国的历史使命。随着互联网经济的蓬勃发展,传统手工艺能够与地方文旅产业、数字产业相结合以促进地方产业链的全面发展。在建设技能型社会的背景下,如何加强传统手工艺人才培养,以继续发挥传统手工艺人在造物、文化、生活等各方面的影响力,是值得探讨的问题。因此,要在充分解析技能型社会建设的基本诉求和传统手工艺行业现状的基础上,厘清技能型社会与传统手工艺之间的关系,并从技能、责任、创新、人文四个层面对传统手工艺人才进行培养。

关键词：技能型社会职业教育传统手工艺人才技能人才

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