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女研究生学业压力和手机成瘾的关系：自我效能感和述情障碍的链式中介作用

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秦智 2024年第2期 132-135页

作者：梁淑燕纪雅宁陈宇涵刘妍君广东工业大学华南师范大学心理学院华南理工大学心理健康教育与咨询中心

本研究探讨在女研究生群体中学业压力与手机成瘾的关系，以及自我效能感和述情障碍在其中的链式中介作用。采用横断面研究，使用一般自我效能感、学业压力问卷、述情障碍问卷、手机成瘾问卷对380名女研究生进行问卷调查。相关分析显示... 详细信息

本研究探讨在女研究生群体中学业压力与手机成瘾的关系，以及自我效能感和述情障碍在其中的链式中介作用。采用横断面研究，使用一般自我效能感、学业压力问卷、述情障碍问卷、手机成瘾问卷对380名女研究生进行问卷调查。相关分析显示，学业压力和述情障碍与手机成瘾之间存在显著正相关关系。回归分析结果显示，自我效能感和述情障碍在学业压力与手机成瘾的关联中发挥链式中介作用。即：学业压力与手机成瘾呈正相关；述情障碍在学业压力与手机成瘾之间起部分中介作用；自我效能感和述情障碍在学业压力与手机成瘾之间起部分链式中介作用。本研究对女研究生手机成瘾的应对方式提供了一些启示。

关键词：女研究生学业压力手机成瘾自我效能感述情障碍

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新媒体时代高校网络思政教育探析

广州城市职业学院学报 2024年第1期18卷 54-57页

作者：崔霞广东轻工职业技术学院大学生心理健康教育与咨询中心广东广州510300

新媒体时代,高校网络思政教育面临理论脱离现实削弱思政教育心理认同感、“单一事件”处理不当影响受教育主体三观形成、传统教学方式难以提供情绪价值、第二课堂难以实现行为养成、网络舆情误引导不力造成学生信任危机等挑战。应对这... 详细信息

新媒体时代,高校网络思政教育面临理论脱离现实削弱思政教育心理认同感、“单一事件”处理不当影响受教育主体三观形成、传统教学方式难以提供情绪价值、第二课堂难以实现行为养成、网络舆情误引导不力造成学生信任危机等挑战。应对这些挑战,提出六个应对策略:一是学用结合,增强网络思政教育的实用性;二是直面社会热点问题,淡化“单一事件”负面影响;三是增强新媒体思维,提升第一课堂吸引力;四是构建第二课堂新媒体阵地,提高师生互动性;五是加快建设网络舆情引导处理机制;六是坚持网络思政教育教师引领者地位。

关键词：新媒体时代高校网络思政教育

基于三全育人理念下高校“朋辈”教育的探索与实践——以广东白云学院为例

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进展 2024年第16期 59-61页

作者：辛木城林川汕头市金山中学广东省汕头市515041 广东白云学院心理健康教育与咨询中心广东省广州市510000

“朋辈”教育作为一种群体自我教育形式,能有效弥补传统思政教育的不足,提升思政教育的效果。本文基于“三全育人”理念,根据新时代思想政治教育新环境和学生思想行为新特点,统筹高等院校“朋辈”教育资源,充分发挥优秀“朋辈”的榜样... 详细信息

“朋辈”教育作为一种群体自我教育形式,能有效弥补传统思政教育的不足,提升思政教育的效果。本文基于“三全育人”理念,根据新时代思想政治教育新环境和学生思想行为新特点,统筹高等院校“朋辈”教育资源,充分发挥优秀“朋辈”的榜样示范作用,强化其共振和扩散效应,对于推动高等院校心理服务体系建设及思想政治教育感召力和实效性具有一定的借鉴意义。

关键词：三全育人大学生心理健康教育 “朋辈”

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萨提亚技术缓解大学生情绪困扰1例

校园心理 2024年第2期22卷 176-180页

作者：苗洪霞张贵珍曲阜师范大学学生工作处心理健康教育与咨询中心山东曲阜273165 曲阜师范大学心理学院山东曲阜273165

本案例为1名大学生情绪问题的心理咨询过程。通过6次心理咨询,主要运用萨提亚技术帮助来访者改善情绪不稳定和人际关系敏感问题,改变其固有的沟通模式,并借助冰山模型探索自我,提升自我接纳水平,咨询效果良好。

关键词：心理困扰人际交往萨提亚理论大学生

社会心理服务体系构建:前置条件、角色定位与实施路径

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石家庄学院学报 2024年第3期26卷 69-75页

作者：徐伟辽宁对外经贸学院心理健康与咨询中心辽宁大连116052

社会心理服务体系是国家社会治理体系的重要组成部分,完善的本土化心理学建设与明晰的价值指引是其构建的前置条件,两者都与中国优秀传统文化中的价值系统紧密相联.在社会心理服务体系构建过程中,要看到其与中国梦、人民美好生活实现之... 详细信息

社会心理服务体系是国家社会治理体系的重要组成部分,完善的本土化心理学建设与明晰的价值指引是其构建的前置条件,两者都与中国优秀传统文化中的价值系统紧密相联.在社会心理服务体系构建过程中,要看到其与中国梦、人民美好生活实现之间的内在逻辑,进而拓宽其范畴、明确其边界、配置其功能、创新其载体,实现由疏导性向建构性角色的全面转换.在此基础上,从战略高度进行社会心理服务体系的整体设计,从治理角度构建社会心理服务体系的闭合循环,从补救视角强化社会心理服务体系的精准服务,从而推进国家社会治理体系与治理能力现代化.

关键词：社会心理服务体系前置条件哲学基础角色转化

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研究生学术情怀生成的心理机制及培育路径

江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期22卷 133-139页

作者：皮武任燕淮阴师范学院高等教育研究中心江苏淮安223300 淮阴师范学院大学生心理健康教育咨询中心江苏淮安223300

学术情怀是主体对学术的关切和喜爱之情,它以对学术价值的深刻理解和认同为基础,表现为乐于从事学术工作的态度体验以及享用学术生活的独特能力。学术情怀的生成机制是“需要—满足”心理结构的形成及螺旋式升级,即主体在未能从事学术... 详细信息

学术情怀是主体对学术的关切和喜爱之情,它以对学术价值的深刻理解和认同为基础,表现为乐于从事学术工作的态度体验以及享用学术生活的独特能力。学术情怀的生成机制是“需要—满足”心理结构的形成及螺旋式升级,即主体在未能从事学术工作时能够体验到心理压力,接着产生从事学术工作的行动倾向或心理内驱力,进而投身学术活动并获得满足,同时再产生更高层次的需要。因此,培育研究生学术情怀的关键就是在学术活动中注重唤醒和满足主体的认知需要、道德需要、审美需要、交往需要和创造需要。

关键词：研究生学术情怀 “需要—满足”结构

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自由意志对原生家庭负面效应的冲破

大众心理学 2024年第8期 37-38页

作者：廖书艺李武成甘肃省兰州市第五十四中学宁夏师范学院心理健康教育咨询指导中心

近年来,随着心理学知识在大众中的普及,“原生家庭”一词也被人们熟知,个体发展难逃原生家庭束缚的观点也频频出现。原生家庭是指个体出生后被抚养的家庭。作为个体心理适应的起点,原生家庭是个体生理、心理、情绪情感生成、发展的最初... 详细信息

近年来,随着心理学知识在大众中的普及,“原生家庭”一词也被人们熟知,个体发展难逃原生家庭束缚的观点也频频出现。原生家庭是指个体出生后被抚养的家庭。作为个体心理适应的起点,原生家庭是个体生理、心理、情绪情感生成、发展的最初场所,会对个体产生深远影响。

关键词：心理学知识原生家庭自由意志个体心理负面效应情感生成深远影响

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中华优秀传统文化浸润心理健康教育课程研究

教育进展 2024年第3期14卷 722-729页

作者：牛倩艾雲张玲朱子墨重庆化工职业学院智能制造与汽车学院重庆重庆化工职业学院心理健康教育与咨询中心重庆重庆化工职业学院环境与质量检测学院重庆

本研究提出了中华优秀传统文化在心理健康教育中的价值和应用方法,研究过程中采用了增设传统文化主题的课程内容、课堂讨论、实践活动等课程改革方法。经过实践观察,发现学生的心理素质、道德修养有了显著提升,同时也加深了对中华优秀... 详细信息

本研究提出了中华优秀传统文化在心理健康教育中的价值和应用方法,研究过程中采用了增设传统文化主题的课程内容、课堂讨论、实践活动等课程改革方法。经过实践观察,发现学生的心理素质、道德修养有了显著提升,同时也加深了对中华优秀传统文化的认知理解。研究结果表明,中华优秀传统文化在培养学生的积极心态、提高自我认知、促进人际交往等方面具有显著效果。

关键词：中华优秀传统文化心理健康教育传统润心

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大学生心理咨询中的家长工作

北京教育(德育) 2024年第8期 67-70页

作者：廖冉王海燕李颖北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心北京市朝阳区第三医院北京安定医院

大学生心理咨询工作与成年职业人群的心理咨询工作有一定差别，要保证大学生心理咨询的参与度，提升咨询效果，就必须要重视家长工作，争取家长的配合和支持。尤其是与自伤、自杀相关的危机个案，家长的积极参与能有效降低危机风险，通... 详细信息

大学生心理咨询工作与成年职业人群的心理咨询工作有一定差别，要保证大学生心理咨询的参与度，提升咨询效果，就必须要重视家长工作，争取家长的配合和支持。尤其是与自伤、自杀相关的危机个案，家长的积极参与能有效降低危机风险，通过营造保护性环境促进大学生的身心发展。家长工作可采用的方式包括家庭治疗、定期或不定期的家庭会谈或同步家长咨询工作。在这一过程中，咨询师能够支持家长做出积极的行为改变、调整情绪和提升认知。

关键词：大学生心理咨询家长工作