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我国城市社区体育软法治理研究

体育文化导刊 2024年第1期 1-7页

作者：薛昭铭高升马德浩安徽师范大学体育学院安徽芜湖241001 华东师范大学体育与健康学院上海200241

运用文献资料法、访谈法和问卷调查法等,对我国城市社区体育软法治理的现状、取向、困境进行研究,并提出完善对策。现状:规制内容较少,创制主体单一,约束方式偏柔性化。取向:维护治理主体的共同利益,具备灵活多样的制定形式,依托平等协... 详细信息

运用文献资料法、访谈法和问卷调查法等,对我国城市社区体育软法治理的现状、取向、困境进行研究,并提出完善对策。现状:规制内容较少,创制主体单一,约束方式偏柔性化。取向:维护治理主体的共同利益,具备灵活多样的制定形式,依托平等协商的创制程序,依靠利益诱导和柔性惩罚的实施机制。困境:规制要素欠缺,制定多元主体参与不足,保障机制缺乏。对策:健全要素及运行机制,打造多元主体共制的参与机制,强化实施保障机制。

关键词：体育管理城市社区体育软法软法治理

我国基层体育教研员角色的历时样态、现实困境及未来路向

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北京体育大学学报 2024年第3期47卷 97-107页

作者：方奇王辉成都体育学院四川成都610041 新疆师范大学体育学院新疆乌鲁木齐830017 华东师范大学体育与健康学院上海200241

我国基层体育教研员是保障中小学基础教育阶段体育教育改革、体育教师职业发展和体育课程及教学质量的重要力量。采用文献资料、质性访谈等研究方法,以应然维度,结合新中国成立70余年标志性教研制度的文本语境,考察3个历史时期我国体育... 详细信息

我国基层体育教研员是保障中小学基础教育阶段体育教育改革、体育教师职业发展和体育课程及教学质量的重要力量。采用文献资料、质性访谈等研究方法,以应然维度,结合新中国成立70余年标志性教研制度的文本语境,考察3个历史时期我国体育教研员角色呈现的历时样态,其存在从“孕育与产生”到“分化与衍生”再到“逐步完善及其专业化发展”的角色变化特征;以实然维度,剖析中小学体育教研的工作实际,发现体育教研员面临因专业制度缺失而出现角色认知困惑、行为习性固化而造成角色转换缓慢、理论功底不足而导致角色展现乏力、教育资源多样而显现角色功能弱化的现实困境;以能然维度,探究新时期教育理念与社会期待的实效需求,认为体育教研员应成为体育教师专业化成长期待下师资队伍的优化者、学校体育教育高质量发展下教研创新的引领者、体育课程深化改革下学科建设的先行者、体育课堂革命时代诉求下校本教学的改革者,以期强化基层体育教研员的“专业人”角色职能,彰显其职业影响力与美誉度。

关键词：中小学基层体育教研员教研制度教师教育

中国与“一带一路”沿线国家体育用品贸易竞争力比较研究——兼论新质生产力助推体育用品贸易竞争力提升策略

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体育与科学 2024年第4期45卷 19-31页

作者：付志华陈颇伏开鑫武汉体育学院期刊社重庆师范大学体育与健康科学学院

新质生产力已成为推动我国对外贸易高质量发展的重要动能。本文测算并比较了2000—2022年中国与“一带一路”沿线经济走廊11个国家体育用品对外贸易的国际市场占有率(IMS)、TC指数、RCA指数和SRCA指数。结果表明：我国与沿线各国体育用... 详细信息

新质生产力已成为推动我国对外贸易高质量发展的重要动能。本文测算并比较了2000—2022年中国与“一带一路”沿线经济走廊11个国家体育用品对外贸易的国际市场占有率(IMS)、TC指数、RCA指数和SRCA指数。结果表明：我国与沿线各国体育用品对外贸易总体规模不断壮大，进出口贸易总额快速上升，进口贸易额增幅远大于出口贸易额，贸易顺差趋势明显，但产品出口贸易结构不尽合理；我国体育用品出口贸易的总量规模较乐观，净出口能力优势明显且长期保持较高水平，土耳其、哈萨克斯坦、以色列、克罗地亚、波兰与俄罗斯的净出口能力相对薄弱；我国体育用品对外贸易国际竞争力的比较优势明显，但各类产品贸易的国际竞争力差距较大，产品贸易长短板突出，克罗地亚、印度、保加利亚和土耳其在不同产品上的比较优势明显，沿线各国在高尔夫运动用品及设备上的国际竞争力整体偏弱。总体而言，缺乏针对性强的体育用品对外贸易政策支持体系，体育用品的品牌知名度和品牌效应不强，体育用品对外贸易发展模式难以紧跟“互联网+”时代步伐，体育用品行业产品结构不合理、体育用品对外贸易科技创新驱动力不足等原因导致了我国体育用品对外贸易“大而不强”的现实困境。为此，提出：(1)完善体育用品对外贸易发展的政策支持体系；(2)打造具有中国特色的体育用品(产品),实施体育用品品牌战略；(3)优化体育用品对外贸易结构；(4)加强体育用品对外贸易科技创新力度等政策举措。

关键词： “一带一路”倡议体育用品贸易竞争力新质生产力

青少年中长跑运动员跑步步态对下肢运动损伤的影响

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中国运动医学杂志 2024年第1期43卷 17-28页

作者：母应秀幸兴唐桥贵州中医药大学体育健康学院贵州贵阳550001 重庆师范大学体育与健康科学学院重庆401331

目的:探讨步态生物力学对青少年中长跑运动员运动损伤的影响。方法:选取18名健康中长跑运动员为受试者,采用三维红外运动捕捉系统、三维测力台、激光测速系统对运动员中速跑的步态生物力学进行测试,测试后收集运动员1年内的运动损伤数据... 详细信息

目的:探讨步态生物力学对青少年中长跑运动员运动损伤的影响。方法:选取18名健康中长跑运动员为受试者,采用三维红外运动捕捉系统、三维测力台、激光测速系统对运动员中速跑的步态生物力学进行测试,测试后收集运动员1年内的运动损伤数据,并根据有无损伤情况,将运动员分为损伤组和无损伤组(健康组),对两组运动员的步态时空参数、地面反作用力、躯干与下肢关节角度以及下肢关节功率进行比较。结果:健康组与损伤组运动员中速跑步态时空参数、地面反作用力指标的差异不具有统计学意义(P>0.05)。关节角度:损伤组运动员的躯干最大伸展角显著大于健康组(P健康组(P健康组(P健康组(P健康组(P健康组(P健康组(P健康组(P<0.01)。结论:(1)中速跑时,青少年中长跑运动员支撑腿步态时空参数、地面反作用力对下肢运动损伤的影响较小;躯干后仰程度较大、向右侧屈曲角度较小,支撑腿髋关节内收、踝关节着地时内旋角度较小,以及踝关节离地内旋角度较大的步态使下肢更易发生运动损伤;另外,在中速跑下,下肢更易受伤的青少年中长跑运动员支撑腿还表现出髋关节伸展功率较小,膝关节外展功率较大。

关键词：步态生物力学运动损伤

贵州“村BA”现象与中国式现代化的逻辑耦合及实践启示

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体育文化导刊 2024年第3期 23-30页

作者：吴绍奎熊文王辉华东师范大学体育与健康学院上海200241 贵州大学体育学院贵阳550025 新疆师范大学体育学院乌鲁木齐830054

运用文献资料、田野调查、逻辑推理等方法,分析贵州“村BA”现象的生成,探究其与中国式现代化的逻辑耦合,并提出实践启示。贵州“村BA”现象的生成:广泛关注是推动外因,土洋交融是驱动内因,文化共情是心理基础,新内生模式是演进机制。... 详细信息

运用文献资料、田野调查、逻辑推理等方法,分析贵州“村BA”现象的生成,探究其与中国式现代化的逻辑耦合,并提出实践启示。贵州“村BA”现象的生成:广泛关注是推动外因,土洋交融是驱动内因,文化共情是心理基础,新内生模式是演进机制。逻辑耦合:实现共同富裕,满足群众日益增长的美好生活需求;坚持以人民为中心,强调发展落实全过程人民民主;践行高质量发展,遵循传统与现代融合的产业实践。实践启示:践行以人民为中心的发展思想,恪守地域传统文化的发展要求,重视村字号品牌建设的发展路径。

关键词：中国式现代化贵州“村BA”现象乡村体育文化

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“双减”背景下学校体育生态的缺陷及其弥补

教学与管理 2024年第1期 50-54页

作者：张朋温州大学体育与健康学院浙江温州325000

实现教育现代化,构建良好教育生态是必要之举。学校体育生态具有动态性、整体性和相对稳定性的特征。“双减”政策下学校体育生态系统的缺陷表现在体育课后服务新场域的制度缺陷;学校体育空间的封闭、紧张、割裂;课堂生态中“本体”缺失... 详细信息

实现教育现代化,构建良好教育生态是必要之举。学校体育生态具有动态性、整体性和相对稳定性的特征。“双减”政策下学校体育生态系统的缺陷表现在体育课后服务新场域的制度缺陷;学校体育空间的封闭、紧张、割裂;课堂生态中“本体”缺失;家校社共育中“缺位”与“失能”;线上体育与线下融合性差。维护与生成学校体育生态系统需要进行课后服务制度的维护,构建学校体育物理空间、社会空间、信息空间三维重叠与交互的未来学习空间,实现以健康为旨的身体回归、家庭参与和教师减负,以及对公平且有质量的保障。

关键词：双减学校体育教育生态课堂生态

从“制造”到“智造”:人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的内蕴机理与策略架构

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体育学研究 2024年第3期38卷 50-63页

作者：易小琅伏开鑫陈颇重庆师范大学体育与健康科学学院重庆401331

在“中国制造”向“中国智造”升级的战略导向下,研究运用逻辑推理、文献资料等方法,对人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的理论内涵、作用机理与策略架构进行系统探赜。认为其理论内涵是:以人工智能技术为主的新质生产要... 详细信息

在“中国制造”向“中国智造”升级的战略导向下,研究运用逻辑推理、文献资料等方法,对人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的理论内涵、作用机理与策略架构进行系统探赜。认为其理论内涵是:以人工智能技术为主的新质生产要素按“新技术体系→新组织形式→新产业形态”的变革逻辑与体育用品制造业生态系统产生“技术要素变革→数据资源集成→单元协同驱动→产业形态升级→功能效益实现”的作用过程。其作用机理集中体现在:①纵向化集成企业内资源驱动体育用品制造系统供给优化;②横向化集成行业间资源驱动体育用品创新系统连接重塑;③端到端集成用户诉求资源驱动体育用品价值系统需求破冰。基于体育用品制造业生态系统内部关系,建议以设施补强、要素革新为基本点;标准构建、平台搭建为切入点;环境优化、制度供给为契合点;运动项目、绿色创新为着力点,完善集成系统配套建设,释放行业集成发展活力,推动体育用品制造业高质量发展。

关键词：人工智能技术新质生产力体育用品制造业高质量发展集成驱动

提升武术教学趣味性:问题审视、致因分析、改革对策

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体育学刊 2024年第5期31卷 109-114页

作者：刘文武王梦东华东师范大学体育与健康学院上海200241 浙江海洋大学体育与军事训练部浙江舟山316003

趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模... 详细信息

趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模式遮蔽武术运动原本有之的趣味性。武术教学缺乏趣味性的致因主要包括:(1)教学内容与学生的武术需求相左;(2)组织形式单一封闭、缺少合作互动;(3)学练环境难以调动学生主动性、课堂氛围沉闷;(4)练习目标模糊、学生难以获得效能感。采用交叉整合、以主代次的方法,提出提升武术教学趣味性的对策:教学内容及价值认同方面,要由复杂难学、止于学会向简单易学、精进无限转变;教学方式及学练环境和氛围方面,要由单一的个人练习情境向偏重双(多)人练习情境转变。

关键词：武术教学趣味性教学方式学练环境与氛围

核心素养导向下体育学习目标设计的现状、争议、定位与对话

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上海体育大学学报 2024年第5期48卷 61-72页

作者：薛昭铭马德浩高升安徽师范大学体育学院安徽芜湖241002 湖北休闲体育发展研究中心湖北武汉430062 华东师范大学体育与健康学院上海200241

基层体育教师以布卢姆教育目标分类框架(包括认知、技能、情感,以下简称“布卢姆目标框架”)进行学习目标设计时,难以全面、深入地观察和评析学生体育与健康核心素养的达成水平,因此存在“摒弃布卢姆目标框架”和“质疑核心素养导向下... 详细信息

基层体育教师以布卢姆教育目标分类框架(包括认知、技能、情感,以下简称“布卢姆目标框架”)进行学习目标设计时,难以全面、深入地观察和评析学生体育与健康核心素养的达成水平,因此存在“摒弃布卢姆目标框架”和“质疑核心素养导向下体育学习目标设计的可操作性”两大争议,深究争议的症结在于未廓清分类学意义上的布卢姆目标框架与发生学意义上的体育与健康核心素养的理论定位。从理论定位看,布卢姆目标框架为观察、解析和鉴赏学生体育与健康核心素养的发生过程提供了可行的分析框架。对此,提出基于核心素养课改理念弥补布卢姆目标框架在教学实践中的不足、依托布卢姆目标框架推进体育与健康核心素养落实的对话融合路径。

关键词：体育与健康核心素养布卢姆教育目标分类框架体育学习目标分析框架 “学—教—评”

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