检索结果-南通市图书馆

上海交通职业技术学院开设花式跳绳选项课的可行性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代体育科技 2013年第7期3卷 45-46页

作者：施晓茂上海交通职业技术学院体育教研室上海200431

运用文献资料法、问卷调查法、走访调查法和数理统计法,对上海交通职业技术学院开设花式跳绳选项课的可行性进行分析。结果表明:交通职业技术学院花式跳绳选项课具有一定的项目基础,教学大纲较为完善,学生参与的热情高涨。专项课教师具... 详细信息

运用文献资料法、问卷调查法、走访调查法和数理统计法,对上海交通职业技术学院开设花式跳绳选项课的可行性进行分析。结果表明:交通职业技术学院花式跳绳选项课具有一定的项目基础,教学大纲较为完善,学生参与的热情高涨。专项课教师具有较高职称与学历,也具备全国跳绳教练员合格证书,可以承担花式跳绳选项课的教学。应加强花式跳绳运动的宣传力度,完善教学文件,研究教学方法,制定考核标准,合理安排教学场地与开设的时段;与学校社团结合,创设有利外部条件,为项目的开展提供展示和交流的机会,促进选项课的可持续发展。

关键词：上海交通职业技术学院花式跳绳选项课可行性

现代学徒制人才培养质量保障机制研究——以上海交通职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育 2022年第24期 70-77页

作者：刘安洁米晓彦马桂秋上海交通职业技术学院

实行现代学徒制是世界各国职业教育改革的重要标签，建立科学的人才培养质量保障机制是现代学徒制得以有效推进的关键。自2015年现代学徒制开展试点以来，主动参与的高职院校逐年增长。然而，发展过程中也显现出学校思想认识不深刻、企... 详细信息

实行现代学徒制是世界各国职业教育改革的重要标签，建立科学的人才培养质量保障机制是现代学徒制得以有效推进的关键。自2015年现代学徒制开展试点以来，主动参与的高职院校逐年增长。然而，发展过程中也显现出学校思想认识不深刻、企业对学生人文关怀不够、学生自我定位模糊等多方面不足。上海交通职业技术学院的IMI现代学徒制项目自实施以来，在人才培养目标、课程标准、师资、学生等不同层面建立起完善的人才培养管理模式，形成了包含静态和动态双螺旋结构的“8字形质量改进螺旋”保障机制。基于该机制，学校实现了“学生毕业即可上岗”“企业合作积极性提高”“培养标准接轨国际”等多方面成效，可从全方位、全过程、全员的角度为各院校改进质量保障机制建设提供参考。

关键词：现代学徒制人才培养质量

高职法律实训课程的创建与实践——以上海交通职业技术学院法律课程教学为视角

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

法制与社会 2016年第28期 237-238页

作者：陈传韵上海交通职业技术学院

法律是一门典型的应用型学科,因此实践教学理应是法律教学体系的重要组成部分,某种程度上说法律实践教学的质量在一定程度上也决定了法学教育的质量。我院航运与物流管理系物流管理、报关、会计、国商等专业的法律课程必修课,如《国际... 详细信息

法律是一门典型的应用型学科,因此实践教学理应是法律教学体系的重要组成部分,某种程度上说法律实践教学的质量在一定程度上也决定了法学教育的质量。我院航运与物流管理系物流管理、报关、会计、国商等专业的法律课程必修课,如《国际商法》、《经济法》、《税法》等,教学内容涵盖了经济法基础理论、宏观经济法、企业组织管理法、市场竞争法、社会保障法、知识产权法等,课程涉及面广,教学内容繁杂。高职教育较之传统的法律课程教学,更加重视于实训教学的实际应用,而非仅限于法学理论教学。因此如何结合我院的专业特点,同时立足专科层次,服务流通领域,突出国际商务、国际物流、货运代理、会计学科的法学特色,体现素质教育、开放教育和能力教育的理念,创建并实践行之有效的高职法律实训课程教学具有一定的时代紧迫性和现实意义。本文试将上海交通职业技术学院法律课程教学为视角,对高职法律实训课程的创建与实践进行分析和探讨。

关键词：高职法学教育实训课程实践性教育

“三个不变”换来“一个大变”——上海交通职业技术学院十年发展历程回眸

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

交通职业教育 2011年第5期 4-6,55页

作者：鲍贤俊上海交通职业技术学院上海200431

站在上海城市经济以"创新驱动、转型发展"为主线的起跑线上,回眸上海交通职业技术学院十年发展历程,交院人依托地方综合交通行业企业的支撑,硬是打破传统独立设置高职院校的管理模式,大胆探索"两校合并、四校联合"和"以不变求可变"的发... 详细信息

站在上海城市经济以"创新驱动、转型发展"为主线的起跑线上,回眸上海交通职业技术学院十年发展历程,交院人依托地方综合交通行业企业的支撑,硬是打破传统独立设置高职院校的管理模式,大胆探索"两校合并、四校联合"和"以不变求可变"的发展路径,在各校区隶属关系、经费渠道、人员编制"三个不变"的前提下,开拓了人才培养工作集团化办学的创新之路。

关键词：上海交通职业技术学院集团化办学人才培养十年回眸

青年骨干领导力培养影响因素Logistic回归分析——以上海交通职业技术学院为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代商贸工业 2024年第21期45卷 248-249页

作者：伍克婷上海交通职业技术学院上海201314

本研究通过问卷调查法对上海交通职业技术学院班级、学院、社团、学生会、易班工作站等学生组织的骨干成员以及学生党员展开调查,分别从领导力认知、领导力学习、领导力实践等变量,建立大学生领导力回归模型,从而分析得出大学生领导力... 详细信息

本研究通过问卷调查法对上海交通职业技术学院班级、学院、社团、学生会、易班工作站等学生组织的骨干成员以及学生党员展开调查,分别从领导力认知、领导力学习、领导力实践等变量,建立大学生领导力回归模型,从而分析得出大学生领导力培养路径应以学生为主体,实现领导力认知觉醒,以发展为核心,深化领导力课程改革,以应用为目的,强化领导力实践培训等方面综合培养开发大学生骨干领导力。

关键词：大学生骨干领导力学生组织影响因素分析

基于“1+X”证书制度的物流管理人才培养模式优化研究——以上海交通职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教文汇 2020年第35期 142-143页

作者：钱宇贵婷刘淑萍上海交通职业技术学院上海200314

《国家职业教育改革实施方案》提出并启动了"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X"证书)制度。该文探索了基于政策背景下的物流管理专业建设,促进了"1+X"证书制度与物流管理专业的有效融合,提高了学生的职业素养和技能水平,提升了... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》提出并启动了"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X"证书)制度。该文探索了基于政策背景下的物流管理专业建设,促进了"1+X"证书制度与物流管理专业的有效融合,提高了学生的职业素养和技能水平,提升了物流管理人才的培养质量,增强了学生的就业创业本领,缓解了结构性就业矛盾。

关键词： “1+X”证书人才培养模式优化研究

浅谈上海交通职业技术学院物流管理专业开拓校外实践基地建设的意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物流工程与管理 2018年第4期40卷 185-187页

作者：沈钧上海交通职业技术学院上海200314

上海交通职业技术学院物流管理专业校外实践基地从初创到现在已历时8年,在学院专业建设中具有一定的代表性和重要性;不断地进行基地开拓和探索是如何建设好的一项重要课题。文中以口岸物流管理专业为例,介绍开拓校外实践基地建设方面的... 详细信息

上海交通职业技术学院物流管理专业校外实践基地从初创到现在已历时8年,在学院专业建设中具有一定的代表性和重要性;不断地进行基地开拓和探索是如何建设好的一项重要课题。文中以口岸物流管理专业为例,介绍开拓校外实践基地建设方面的意义和探索。

关键词：代表性开拓探索

高职院校电子政务建设探析——以上海交通职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

软件导刊.教育技术 2014年第8期13卷 78-80页

作者：陈松上海市交通学校上海交通职业技术学院上海200431

作为培养高素质技能型一线人才的高职院校,积极推进电子政务建设以实现院校各项工作能够规范、高效、协同的开展,是高职院校信息化、科学化建设的具体体现。通过分析上海交通职业技术学院电子政务发展的现状,探究高职院校电子政务建设... 详细信息

作为培养高素质技能型一线人才的高职院校,积极推进电子政务建设以实现院校各项工作能够规范、高效、协同的开展,是高职院校信息化、科学化建设的具体体现。通过分析上海交通职业技术学院电子政务发展的现状,探究高职院校电子政务建设的发展对策,以期电子政务能早日发挥公共信息服务电子化、办公自动化、管理决策科学化的作用,为职业院校更好的发展提供服务。

关键词：电子政务高职院校信息化管理决策

高职院校产教融合人才培养模式的实践研究--以上海交通职业技术学院物流管理专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物流工程与管理 2021年第3期43卷 179-180,196页

作者：刘淑萍刘玉杰贵婷上海交通职业技术学院航运与物流管理系上海200314

目前,高职院校产教融合是多方关注的热点,但在其发展过程中也存在一系列问题。文中以实际问题为导向,以产教融合为视角,通过产教融合实践研究的现状和存在问题,并结合上海交通职业技术学院物流管理专业产教融合研究实践,探索物流管理专... 详细信息

目前,高职院校产教融合是多方关注的热点,但在其发展过程中也存在一系列问题。文中以实际问题为导向,以产教融合为视角,通过产教融合实践研究的现状和存在问题,并结合上海交通职业技术学院物流管理专业产教融合研究实践,探索物流管理专业产教融合的新方法、新途径,为上海交通职业技术学院以及其他高职院校物流管理专业产教融合的实践研究提供一定的现实指导。

关键词：产教融合物流管理高职院校