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语文阅读与劳动教育渗透与融合的途径探究

名师在线（中英文） 2024年第8期 5-7页

作者：张梅英邵武市第二实验小学

教育是重要的民生工程。为适应智能时代教育变革的脚步,教育需求从“有学上”转向“上好学”。作为一线教育工作者,作者深知教书育人的使命任重道远。因此,文章力求在语文教学的实践中对标国家教育方针,探索语文阅读与劳动教育相结合的... 详细信息

教育是重要的民生工程。为适应智能时代教育变革的脚步,教育需求从“有学上”转向“上好学”。作为一线教育工作者,作者深知教书育人的使命任重道远。因此,文章力求在语文教学的实践中对标国家教育方针,探索语文阅读与劳动教育相结合的实施路径,以达到提升学生核心素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一育人目标。

关键词：语文阅读劳动教育学科渗透与融合

从“想读”到“会读”再到“品读”——小学语文阅读教学策略研究

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第3期 27-29页

作者：刘亚花石狮市第二实验小学

小学语文是一门基础而重要的学科，而阅读不仅关乎语言技能的掌握，更承载着培养学生文化素养和思维能力的重任。教师在阅读教学前必须认识到，想取得高效的教学成果必须将阅读划分为三个相互衔接、逐步深化的阶段，即“想读”“会读”...

小学语文是一门基础而重要的学科，而阅读不仅关乎语言技能的掌握，更承载着培养学生文化素养和思维能力的重任。教师在阅读教学前必须认识到，想取得高效的教学成果必须将阅读划分为三个相互衔接、逐步深化的阶段，即“想读”“会读”和“品读”，让这三个阶段构成一个系统化的学习路径，为学生在语言、文化及思维方面打下坚实的基础。

关键词：

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语文课程学科育人的思考与实践

江苏教育研究 2024年第4期 109-112页

作者：徐亮宜兴市第二实验小学

应试教育惯性驱动下的语文课程偏离了学科育人的方向,存在见“师”不见“生”、见“知”不见“能”、见“课”不见“文”的问题。语文课程的学科育人应具有培育主体精神、培养道德情操、培植核心素养三个基本内涵,实现由“教语文”转向... 详细信息

应试教育惯性驱动下的语文课程偏离了学科育人的方向,存在见“师”不见“生”、见“知”不见“能”、见“课”不见“文”的问题。语文课程的学科育人应具有培育主体精神、培养道德情操、培植核心素养三个基本内涵,实现由“教语文”转向“学语文”、由“小语文”转向“大语文”、由“浅语文”转向“深语文”。

关键词：语文课程学科育人学语文大语文深语文

小学数学教学中聚焦核心素养培养量感的策略——以图形的认识与测量为例

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亚太教育 2024年第2期 79-81页

作者：吴德忠政和县第二实验小学

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的实施，核心素养和量感的培养受到前所未有的重视。在此背景下，小学数学教师可聚焦图形的认识与测量，以有效培养学生的核心素养和量感。基于此，小学数学教师需要明确图形的认识与测量的教... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的实施，核心素养和量感的培养受到前所未有的重视。在此背景下，小学数学教师可聚焦图形的认识与测量，以有效培养学生的核心素养和量感。基于此，小学数学教师需要明确图形的认识与测量的教学目标，随后通过注重图形属性的观察和描述、图形的测量和估算、图形的变化和旋转、图形的构造和应用等，助力学生全面发展核心素养和量感，提升他们对图形的认识与测量的理解能力。

关键词：小学数学核心素养量感图形认识与测量

小学网球教学中实施游戏化教学方法的有效性分析

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网球天地 2024年第3期 100-102页

作者：李杰曲阜市第二实验小学

随着学校体育教学的不断发展,网球教学在小学中得到更多的开展。在众多教学方法中,游戏教学法通过采取合理的措施,促进教学与游戏有机融合。因此,小学网球教学中实施游戏化教学方法的有效性分析受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大... 详细信息

随着学校体育教学的不断发展,网球教学在小学中得到更多的开展。在众多教学方法中,游戏教学法通过采取合理的措施,促进教学与游戏有机融合。因此,小学网球教学中实施游戏化教学方法的有效性分析受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现基于此,本文分析游戏教学法在小学网球教学中的应用价值,深入探讨相关的应用要点,为小学网球教育工作提供参考。

关键词：小学网球网球教学游戏化教学

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“读思达”教学法在小学数学教学中的应用

亚太教育 2024年第8期 101-104页

作者：张本伟政和县第二实验小学

“读思达”教学法促使课堂构建阅读、思考、表达三位一体的教学模式，有效深化教学改革。为此，基于小学数学教学探究“读思达”教学法的应用，分析了其内涵及其在小学数学教学中应用的意义，并从实践层面提出以深刻阅读启思、以深入思... 详细信息

“读思达”教学法促使课堂构建阅读、思考、表达三位一体的教学模式，有效深化教学改革。为此，基于小学数学教学探究“读思达”教学法的应用，分析了其内涵及其在小学数学教学中应用的意义，并从实践层面提出以深刻阅读启思、以深入思考助达、以引导表达育能力三项策略，意在实现“读思达”教学法的合理应用，发挥学生在自主建构知识意义中的主体作用，加深知识理解，达成有效学习目标。

关键词： “读思达”教学法小学数学应用策略

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党建带队建,筑牢中华魂

福建教育 2024年第19期 12-14页

作者：黄睿君莆田市第二实验小学

少先队是党领导下的少年儿童组织,是中国特色社会主义事业战略预备队。因此,少先队工作要始终坚持党的领导,引导少年儿童感党恩、听党话、跟党走。莆田市第二实验小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终聚焦政治启蒙主... 详细信息

少先队是党领导下的少年儿童组织,是中国特色社会主义事业战略预备队。因此,少先队工作要始终坚持党的领导,引导少年儿童感党恩、听党话、跟党走。莆田市第二实验小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终聚焦政治启蒙主责主业,把培养政治认同作为德育工作的重点内容,让党建带队建工作常态化、规范化、系统化,引导少年儿童高举队旗跟党走,传承红色基因,筑牢中华魂。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想中华魂政治认同少年儿童组织少先队工作战略预备队党建红色基因

基于校园“生态农场”的小学劳动教育实践探索

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人生与伴侣 2024年第12期 82-84页

作者：崔素琰北京第二实验小学兰州分校

2020年9月，教育部印发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确了劳动课程的性质、地位、内容和实施建议。文件强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。中小学劳动教育应坚持...

2020年9月，教育部印发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确了劳动课程的性质、地位、内容和实施建议。文件强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。中小学劳动教育应坚持“五育”并举，促进学生全面发展。本文结合所在学校层面积极推进劳动教育，结合我校教育教学实际建立的“躬行园”屋顶“生态农场”，

关键词：

小学美术大单元教学设计研究——以五年级（上册）《美术》“动态之美”单元为例

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第5期 90-92页

作者：张佳希北京第二实验小学平谷分校

本文针对五年级美术课程的大单元教学设计进行研究。首先对美术核心素养进行了概述，然后对五年级美术课程的主要内容和特点进行了概述，提出了本阶段美术教学的主要目标是培养学生的审美能力和创造能力。在此基础上，分析了“动态之美... 详细信息

本文针对五年级美术课程的大单元教学设计进行研究。首先对美术核心素养进行了概述，然后对五年级美术课程的主要内容和特点进行了概述，提出了本阶段美术教学的主要目标是培养学生的审美能力和创造能力。在此基础上，分析了“动态之美”单元设计案例，探讨了如何培养学生的观察思维能力、动手实践能力和创新精神。在教学设计中，注重知识与技能的有机结合，关注学生个体差异，并充分利用信息技术手段，以激发学生学习兴趣，培养美术特长。

关键词：小学美术大单元教学教学设计