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高职旅游管理专业人才培养模式改革与实践——以三峡旅游职业技术学院为例

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旅游纵览 2017年第8期 238-239+241页

作者：陈江美三峡旅游职业技术学院

三峡旅游职业技术学院旅游管理专业连续11年进行专业人才培养模式、专业课程体系、专业教学组织模式、专业课程教学模式、教学团队、工学结合课程、实践教学体系和社会服务的改革与实践,建设省级品牌专业,为社会培养了一批高素质技术技...

三峡旅游职业技术学院旅游管理专业连续11年进行专业人才培养模式、专业课程体系、专业教学组织模式、专业课程教学模式、教学团队、工学结合课程、实践教学体系和社会服务的改革与实践,建设省级品牌专业,为社会培养了一批高素质技术技能型旅游人才。

关键词：

高职旅游管理专业人才培养模式改革与实践——以三峡旅游职业技术学院为例

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旅游纵览（下半月） 2017年第4期 238-239,241页

作者：陈江美三峡旅游职业技术学院

三峡旅游职业技术学院旅游管理专业连续11年进行专业人才培养模式、专业课程体系、专业教学组织模式、专业课程教学模式、教学团队、工学结合课程、实践教学体系和社会服务的改革与实践,建设省级品牌专业,为社会培养了一批高素质技术技... 详细信息

关键词：旅游管理专业服务团队旅游宜昌市旅游局实习生导游旅游服务旅游职业教育旅行社旅游社旅游企业神农架核心景区旅游人才旅游业旅游产业人才培养模式改革职业技术学院

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旅游职业教育产教协同育人实践与思考——以三峡旅游职业技术学院为例

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教育观察 2018年第11期7卷 126-128页

作者：陈菁华三峡旅游职业技术学院

旅游职业教育需要整合政府、行业、企业和学校资源,形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的协同育人机制。三峡旅游职业技术学院通过建立和完善学院与地方对接、专业与行业对接、教师与企业对接、学生与导师对接、教学与岗位对... 详细信息

旅游职业教育需要整合政府、行业、企业和学校资源,形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的协同育人机制。三峡旅游职业技术学院通过建立和完善学院与地方对接、专业与行业对接、教师与企业对接、学生与导师对接、教学与岗位对接、服务与社会对接的"六对接"产教协同育人机制,使学校单主体育人的"独人舞"转变为政府、行业、企业和学校多主体育人的"集体舞",提高了旅游专业人才培养质量,为地方旅游产业发展提供了有力的人才支撑。

关键词：旅游职业教育产教协同培养模式

职业院校技能大赛现场应对策略——以三峡旅游职业技术学院为例

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教育观察 2016年第4期5卷 115-117页

作者：高小芹石久宁朱晓婷三峡旅游职业技术学院

要想在职业技能大赛中取得好成绩,就要做好现场应对工作,具体应做好赛场应对计划和现场处理。在赛场应对计划上,应思想上高度重视;选好现场负责人;明确个人分工,加强团队协作;确定好参赛随行人员及行程安排。在现场处理上,应做好选手心... 详细信息

要想在职业技能大赛中取得好成绩,就要做好现场应对工作,具体应做好赛场应对计划和现场处理。在赛场应对计划上,应思想上高度重视;选好现场负责人;明确个人分工,加强团队协作;确定好参赛随行人员及行程安排。在现场处理上,应做好选手心理调适、器具检查、时间节点把握、紧急情况处理。

关键词：职业院校技能大赛现场应对

“政校行企”一体化旅游人才培养的实践与思考——以三峡旅游职业技术学院为例

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教育观察(下半月) 2017年第6期6卷 75-76页

作者：陈江美三峡旅游职业技术学院

三峡旅游职业技术学院与神农架林区政府以校地合作为推手,联合构建"政校行企"一体化旅游人才培养基地,使校地合作机制化、订单培养一体化、工学结合弹性化、校企人员互动化,探索形成了"产教融合、校企合作、工学结合"的有效实现途径。

关键词：旅游教育政校行企一体化育人人才培养

高职技能大赛赛前组织攻略——以三峡旅游职业技术学院为例

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旅游纵览 2016年第4期 270-271+274页

作者：高小芹三峡旅游职业技术学院酒店管理系

为提高人才培养质量,深化职业教育改革,国家、地方及院校都积极开展各种职业技能大赛。为提高大赛成绩,做好赛前组织是关键。作者以其所在学校为例,总结梳理了争取领导重视、选好参赛队员、确定好指导老师、做好后勤保障、读懂赛项规程...

为提高人才培养质量,深化职业教育改革,国家、地方及院校都积极开展各种职业技能大赛。为提高大赛成绩,做好赛前组织是关键。作者以其所在学校为例,总结梳理了争取领导重视、选好参赛队员、确定好指导老师、做好后勤保障、读懂赛项规程、认真做好模拟演练等六个应该注意的方面,为各院校在职业技能大赛中取得更好成绩起到一定的参考借鉴作用。

关键词：

高职技能大赛赛前组织攻略——以三峡旅游职业技术学院为例

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旅游纵览(下半月) 2016年第2期 270-271页

作者：高小芹三峡旅游职业技术学院酒店管理系

为提高人才培养质量,深化职业教育改革,国家、地方及院校都积极开展各种职业技能大赛。为提高大赛成绩,做好赛前组织是关键。作者以其所在学校为例,总结梳理了争取领导重视、选好参赛队员、确定好指导老师、做好后勤保障、读懂赛项规程... 详细信息

关键词：技能大赛职业院校职业技术学院指导老师高职赛前三峡旅游攻略

旅游类高职院校专业服务产业发展能力建设探究——以三峡旅游职业技术学院为例

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广东教育（职教） 2014年第8期 204-205页

作者：卢瑞杨德芹三峡旅游职业技术学院湖北宜昌443111

高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设验收工作的完成,为高职院校加强内涵建设,提升专业服务产业和区域经济社会发展能力,提供了有益的参考.三峡旅游职业技术学院作为湖北省惟一一所旅游高职院校,在提升专业服务产业发展能力项目... 详细信息

高职院校提升专业服务产业发展能力项目建设验收工作的完成,为高职院校加强内涵建设,提升专业服务产业和区域经济社会发展能力,提供了有益的参考.三峡旅游职业技术学院作为湖北省惟一一所旅游高职院校,在提升专业服务产业发展能力项目实施过程中,始终坚持政校行企四方联动,不断提升专业建设同产业发展的融合度,通过探索合作模式、搭建合作平台、拓展合作领域、服务区域经济社会发展,在服务社会过程中取得了显著的办学成果,有效提升了宜昌和鄂西生态文化旅游圈域的旅游产业发展,在服务地方经济社会发展中作出了应有的贡献.

关键词：旅游职业院校专业服务产业能力

论五年制学前教育专业学生语文素养的培养途径——以三峡旅游职业技术学院为例

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南方职业教育学刊 2017年第2期7卷 47-50,61页

作者：杨萍三峡旅游职业技术学院湖北宜昌443111

学前教育专业学生是未来幼教事业的实践者,时代的发展需要综合素养高的幼儿教师,而语文素养是最重要的综合素养之一,对幼师专业素养的提升具有重要促进作用。笔者以三峡旅游职业技术学院为例,以五年制学前教育专业的学生为对象,分析出... 详细信息

学前教育专业学生是未来幼教事业的实践者,时代的发展需要综合素养高的幼儿教师,而语文素养是最重要的综合素养之一,对幼师专业素养的提升具有重要促进作用。笔者以三峡旅游职业技术学院为例,以五年制学前教育专业的学生为对象,分析出在语文素养培养和提升方面存在的问题,在结合自身教学实践反思和该校实际的基础上,提出了夯实语文素养培养的文化基础和加强语文素养提升的实践锻炼两种培养途径,以期对相关研究者提供参考。

关键词：五年制学前教育专业语文素养培养途径

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