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《外语教育研究前沿》编委会会议暨创刊15周年纪念研讨会综述

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外语教育研究前沿 2024年第1期7卷 83-85页

作者：《外语教育研究前沿》编辑部《外语教育研究前沿》编辑部

1引言2023年11月19日,“《外语教育研究前沿》编委会会议暨创刊15周年纪念研讨会”在北京召开。《外语教育研究前沿》期刊编委、审稿编辑与作者代表等专家学者共聚一堂,针对期刊在新时期的建设与发展和外语教育研究前沿话题进行深入研讨... 详细信息

1引言2023年11月19日,“《外语教育研究前沿》编委会会议暨创刊15周年纪念研讨会”在北京召开。《外语教育研究前沿》期刊编委、审稿编辑与作者代表等专家学者共聚一堂,针对期刊在新时期的建设与发展和外语教育研究前沿话题进行深入研讨,以期进一步促进中国外语教育理论创新和传播,启迪更多高质量研究成果产出和应用,为我国外语教育改革与发展做出更大贡献。会议上午为期刊编委会,下午为“‘外语教育研究前沿’大家谈”圆桌论坛。

关键词：外语教育研究编委会会议外语教育理论教育改革与发展期刊编委成果产出建设与发展圆桌论坛

在回答时代之问中建设和发展思想政治教育学科——访北京大学讲席教授顾海良

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思想教育研究 2024年第4期 3-7页

作者：本刊记者《思想教育研究》编辑部北京大学

1984年思想政治教育专业创建,1996年马克思主义理论与思想政治教育二级学科设立、思想政治教育学科成为与马克思主义理论学科并列的二级学科,2005年马克思主义理论一级学科设立、思想政治教育学科成为独立的二级学科。20世纪80年代中期... 详细信息

1984年思想政治教育专业创建,1996年马克思主义理论与思想政治教育二级学科设立、思想政治教育学科成为与马克思主义理论学科并列的二级学科,2005年马克思主义理论一级学科设立、思想政治教育学科成为独立的二级学科。20世纪80年代中期至21世纪初期,思想政治教育学科经历了从无到有、从一个专业到一门并列的二级学科、再到一门独立的二级学科,完成了学科建设的“三步走”。

关键词：思想政治教育学科二级学科思想政治教育专业马克思主义理论学科马克思主义理论与思想政治教育顾海良学科建设马克思主义理论一级学科

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幼儿园教师工作条件的现实困境及影响探析

学前教育研究 2024年第6期 44-57页

作者：熊灿灿长沙师范学院《学前教育研究》编辑部长沙410100

提升学前教育质量,建设稳定优质的幼儿园教师队伍是世界各国的共识与追求。近年来,幼儿园教师的工作条件受到国际社会的广泛关注,被认为是建设高质量学前教育师资队伍的关键经验之一。对我国12省(直辖市)6878名幼儿园教师的调查结果显示... 详细信息

提升学前教育质量,建设稳定优质的幼儿园教师队伍是世界各国的共识与追求。近年来,幼儿园教师的工作条件受到国际社会的广泛关注,被认为是建设高质量学前教育师资队伍的关键经验之一。对我国12省(直辖市)6878名幼儿园教师的调查结果显示,我国幼儿园教师感知的工作条件存在着结构失衡、空间塌陷和边缘担忧的现实困境。进一步开展离职倾向的问卷调查(N=5388)和师幼互动的观察评价(N=105),结果显示,相比工作设施和专业发展,工作分配、工作氛围和工作报酬三个要素均能显著预测幼儿园教师的离职倾向,以及师幼互动中的情感支持和班级管理。因此,为了促进幼儿园教师队伍的稳定优质发展,应建立幼儿园教师工作条件的基本标准,并优先改善幼儿园教师的工作报酬、工作分配和工作氛围。

关键词：幼儿园教师教师工作条件离职倾向师幼互动

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在时代发展中创建思想政治教育学科——访朱新均同志

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思想教育研究 2024年第3期 3-9页

作者：本刊记者《思想教育研究》编辑部国家教育委员会·党组

2024年是思想政治教育专业设置40周年。40年来,思想政治教育学科(专业)特色明显增强,建设不断迈上新台阶。回顾和梳理思想政治教育学科(专业)创建初期党和国家加强学科建设的具体做法,总结历史经验,对新时代持续推进学科建设的科学化、... 详细信息

2024年是思想政治教育专业设置40周年。40年来,思想政治教育学科(专业)特色明显增强,建设不断迈上新台阶。回顾和梳理思想政治教育学科(专业)创建初期党和国家加强学科建设的具体做法,总结历史经验,对新时代持续推进学科建设的科学化、规范化和现代化具有重要意义。

关键词：思想政治教育学科思想政治教育专业学科建设规范化持续推进上新台阶科学化现代化

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大学生职业生涯教育与就业促进的新思考

教育家 2024年第35期 9-11页

作者：范为桥曾美红上海师范大学教育学部心理学院上海学生职业生涯发展教育研究所上海师范大学教育学部

现代意义上的大学生职业生涯教育与指导在2000年前后开始进入我国的大学课堂，2010年前后得到了较为普遍的认可并逐步推广开来。这一新教育活动引入大学的初衷是因应我国社会的发展，促进青年学生从学校到职场的顺畅转变。二十多年来，...

现代意义上的大学生职业生涯教育与指导在2000年前后开始进入我国的大学课堂，2010年前后得到了较为普遍的认可并逐步推广开来。这一新教育活动引入大学的初衷是因应我国社会的发展，促进青年学生从学校到职场的顺畅转变。二十多年来，大学生职业生涯教育与指导实践为我国大学生的生涯发展助力良多。我国高等教育规模今非昔比，但大学生与“佛系”“躺平”“空心化”“慢就业”“抖音脑”等流行词汇瓜葛不清。

关键词：

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地方综合性学术期刊高质量发展策略

中国出版 2024年第3期 63-66页

作者：徐东涛张震《治理研究》编辑部

中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》针对期刊同质化问题提出的“专、精、特、新”发展路径,为我国学术期刊特别是地方综合性学术期刊高质量发展指明了方向。地方综合性学术期刊要从自身比较优势和发... 详细信息

中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》针对期刊同质化问题提出的“专、精、特、新”发展路径,为我国学术期刊特别是地方综合性学术期刊高质量发展指明了方向。地方综合性学术期刊要从自身比较优势和发展阶段出发,围绕差异化竞争加强内容建设和机制创新,以专业化、精品化、特色化、新颖化的发展路径,有效破解“全、小、散、弱”的顽疾,实现高质量发展。

关键词：学术期刊高质量发展差异化竞争

TPACK框架下小学科学教师应用数字化传感器技术教学能力分析

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东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S1期 68-70页

作者：盛立莉柏毅东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室儿童发展与教育研究所

人工智能的教育时代，数字化传感器技术在小学科学实验课中的优势日益突出，以整合技术的学科教学知识(TPACK)的七个维度为框架，编制小学科学教师应用数字化传感器技术的教学能力分析量表，并采用SPSS 25.0对调查数据进行统计分析。结... 详细信息

人工智能的教育时代，数字化传感器技术在小学科学实验课中的优势日益突出，以整合技术的学科教学知识(TPACK)的七个维度为框架，编制小学科学教师应用数字化传感器技术的教学能力分析量表，并采用SPSS 25.0对调查数据进行统计分析。结果表明，教师整体数字化技术教学能力中等偏上，教学法、学科知识专业能力较强，但是技术知识仍有欠缺，且存在明显的地域差异。充分调动各方资源，提升在职小学科学教师的数字技术能力是重中之重；学校提供良好的数字化技术教学氛围及基本硬件是基础；鼓励倡导“信带科”的跨学科交流亦可以是提升科学教师技术能力的新尝试。

关键词： TPACK 数字化传感器 DIS 小学科学教学能力

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小学生科学论证思维的发展现状和培养策略

东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S1期 83-86页

作者：秦银霞柏毅东南大学儿童发展与教育研究所儿童发展与学习科学教育部重点实验室

科学论证思维是科学学科核心素养的重要组成部分，然而，教师对如何培养小学生的科学论证思维还很茫然。通过讨论科学论证思维的内涵和要素及小学生科学论证思维的发展现状，在此基础上，提出了小学生科学论证思维的培养策略：创建安全... 详细信息

科学论证思维是科学学科核心素养的重要组成部分，然而，教师对如何培养小学生的科学论证思维还很茫然。通过讨论科学论证思维的内涵和要素及小学生科学论证思维的发展现状，在此基础上，提出了小学生科学论证思维的培养策略：创建安全而富有质询精神的学习环境；构建适合小学生科学论证思维发展的要素；选择适合小学科学论证思维发展的教学内容；利用有益于小学科学论证教学开展的支架；灵活运用科学论证的评价标准。

关键词：科学素养小学科学科学论证思维

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数据驱动的学术期刊审稿专家评价研究

出版广角 2024年第7期 69-74页

作者：张绒郭炯西北师范大学《电化教育研究》编辑部西北师范大学教育技术学院

审稿质量评价对优化审稿专家队伍、促进期刊高质量发展具有积极作用。文章采用内容分析法对《电化教育研究》已录用的100篇文章的审稿意见内容进行定量分析,以评价审稿意见的全面性、有用性与准确性。采用数据统计与分析方法,挖掘各类... 详细信息

审稿质量评价对优化审稿专家队伍、促进期刊高质量发展具有积极作用。文章采用内容分析法对《电化教育研究》已录用的100篇文章的审稿意见内容进行定量分析,以评价审稿意见的全面性、有用性与准确性。采用数据统计与分析方法,挖掘各类审稿专家的不同特征,在此基础上对审稿专家的评价方法提出建议,具有重要意义。即:盲目大量选用青年专家审理稿件有风险;合理设置审稿意见内容、审稿时长标准,能够在一定程度上提高审稿效率;选择恰当的审稿专家组合,谋求审稿效益最大化;建立全面精准的量化评价机制;建立定期评价反馈机制;建立审稿专家“准入—预警—退出”机制;建立人机协同的长效推进机制。

关键词：学术期刊审稿专家同行评议审稿质量评价