检索结果-南通市图书馆

安徽史学 2004年第6期 91-99页

作者：江小角方宁胜桐城派研究会安徽桐城231400

本文将百年来的桐城派研究分为 2 0世纪前 2 0年、2 0至 60年代、改革开放新时期三个发展阶段 ,并进行了较为全面的回顾与考察 ,同时对香港、台湾地区以及国外的桐城派研究状况也作了简要介绍。

关键词：桐城派研究历史回顾

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口述史与桐城派研究

池州学院学报 2019年第5期33卷 83-88页

作者：陶家韵桐城师范高等专科学校桐城派学术研究中心

口述史作为一种新兴的史学研究方法,倡导多学科合作,近年来,桐城派研究形成的多学科、多视角、多维度的趋向,为口述史与桐城派研究提供了某种融合的契机,突出表现在口述史有利于充实桐城派的史料来源,开拓研究新局面,以及桐城派在大众... 详细信息

口述史作为一种新兴的史学研究方法,倡导多学科合作,近年来,桐城派研究形成的多学科、多视角、多维度的趋向,为口述史与桐城派研究提供了某种融合的契机,突出表现在口述史有利于充实桐城派的史料来源,开拓研究新局面,以及桐城派在大众化传播上所起到积极的促进作用。这些作用的实现依赖于由访谈准备、访谈现场、材料整理三个环节构成的桐城派口述史实践,而每个环节的不确定性都要求我们在实践中要准备充分,把握技巧,实用可靠。由于研究对象的特殊性,桐城派口述史迫切需要更多学者的关注和参与。

关键词：口述史桐城派口述史实践

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桐城中学百年校庆

人才开发 2002年第7期 28-29页

作者：杨怀志桐城中学特级教师桐城市作协主席《桐城派研究》主编

“龙眠钟气,代起人豪。”伴随着一个世纪的沧桑,安徽原省会安庆地区桐城中学迎来了百岁华诞。她经历晚清、民国和新中国三个不同时代,跨世纪,越千年,既经受了旧社会的风雨,也沐浴着新时代的阳光——这是怎样的一段辉煌之旅啊!回首百年,... 详细信息

“龙眠钟气,代起人豪。”伴随着一个世纪的沧桑,安徽原省会安庆地区桐城中学迎来了百岁华诞。她经历晚清、民国和新中国三个不同时代,跨世纪,越千年,既经受了旧社会的风雨,也沐浴着新时代的阳光——这是怎样的一段辉煌之旅啊!回首百年,怎能不叫人为之激动! 一百年前,桐城派后期大师、中国近代教育先驱、享誉全国国学大师、京师大学堂首任总教习吴汝纶,受命从日本考察教育后回到故乡,创办了我省第一所新式教育的中学堂——桐城学堂。“后十

关键词：中学中等学校百年校庆桐城中学生中小学生教育教学论文

桐城派研究的新篇章——全国第三届桐城派学术研讨会综述

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安庆师范学院学报（社会科学版） 2007年第5期26卷 91-92页

作者：徐成志安徽大学桐城派研究所所长中文系教授安徽合肥230039

2007年6月20日至23日，全国第三届桐城派学术研讨会暨安徽省桐城派研究会第二届年会在安徽大学与桐城市举行。

关键词：学术研讨会桐城派研讨会综述篇章安徽大学桐城市安徽省

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严复的进化史观及其对新史学的影响

中国社会科学院研究生院学报 2014年第6期 98-102页

作者：董根明安徽大学桐城派研究中心安庆师范学院

严复以进化史观分析人类社会的发展,其"合叙并观"的世界史眼光和中西比较的学术视野,对中国近代新史学的萌生发挥着开凿鸿蒙的作用。他介绍西方近代史学观念,宣传进化史观,对近代史学由"君史"到"民史"、由考证史实到探索历史规律等研究... 详细信息

严复以进化史观分析人类社会的发展,其"合叙并观"的世界史眼光和中西比较的学术视野,对中国近代新史学的萌生发挥着开凿鸿蒙的作用。他介绍西方近代史学观念,宣传进化史观,对近代史学由"君史"到"民史"、由考证史实到探索历史规律等研究模式的转换产生着直接的学术影响。作为中国新史学的代表人物,梁启超和夏曾佑的史学观念也或多或少地受到了严复进化论思想的影响。

关键词：严复进化史观新史学

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“桐城派研究前沿问题国际学术研讨会”召开

文学遗产 2018年第3期 138-138页

作者：开健桐城师范高等专科学校桐城派学术研究中心

2017年10月27—29日,由桐城师范高等专科学校主办、桐城派学术研究中心承办的“桐城派研究前沿问题国际学术研讨会”在安徽桐城召开。来自中国、韩国、新加坡、越南等国高校及研究机构的九十余位学者参加会议,共收到论文五十余篇。27日... 详细信息

2017年10月27—29日,由桐城师范高等专科学校主办、桐城派学术研究中心承办的“桐城派研究前沿问题国际学术研讨会”在安徽桐城召开。来自中国、韩国、新加坡、越南等国高校及研究机构的九十余位学者参加会议,共收到论文五十余篇。27日上午,会议开幕式由桐城师范高等专科学校党委书记朱宏主持,党委副书记、校长沈波致欢迎词。安徽大学文学院教授周中明,中国古代散文学会会长、武汉大学文学院教授熊礼汇,中国社会科学院《文学评论》主编陆建德,中国近代文学学会会长、河南大学教授关爱和分别致开幕词。

关键词：国际学术研讨会桐城派师范高等专科学校中国古代散文中国社会科学院《文学评论》中国近代文学安徽大学

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五代文臣与诸科取额

人文杂志 2015年第3期 88-97页

作者：盛险峰安徽大学历史系安徽大学桐城派研究中心

诸科取额调整是五代科举制度的一个重要变化,宋元之际的马端临认为其原因为乱世士人"能文"少而"贴诵"多。据《新唐书·选举志》所言"有司选士之法"决定于"士之进取之方"和"上之好恶、所以育材养士、招来奖进之意",以此检讨马氏之说,其... 详细信息

诸科取额调整是五代科举制度的一个重要变化,宋元之际的马端临认为其原因为乱世士人"能文"少而"贴诵"多。据《新唐书·选举志》所言"有司选士之法"决定于"士之进取之方"和"上之好恶、所以育材养士、招来奖进之意",以此检讨马氏之说,其说值得商榷:诸科额数调整虽然受士人科举趋向的影响,但起决定作用的是君主的意志;五代主持国子监刻印经书和知贡举皆为文臣,后唐刻印经书及后晋调整诸科取额,此二事作为尊经崇儒的举措,二者之间存在着内在的联系,文臣起到了重要的作用;诸科取额受铨选的员阙制约,其调整表明选官中身份和权力的国家取向,推动武人政治的士人化。这表明五代文臣对诸科取额调整起到了关键作用。

关键词：五代文臣诸科取额经学君主集权

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《惜抱轩题跋》所见姚鼐佚文考释

文献 2017年第6期 169-177页

作者：方盛良安徽大学文学院桐城派研究中心

安徽省图书馆藏抄本《惜抱轩题跋》一册,由马其昶辑录并题记,内容多涉历代书法名帖,兼及文学掌故、乡里风情等,计近两万字。今遍检各类相关典籍,除数篇外,多未见收录。因加以整理以补姚鼐著作整理之阙,亦见其博识卓见。

关键词：姚鼐马其昶题跋佚文

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五代征耗考论

中国经济史研究 2014年第4期 30-36页

作者：盛险峰安徽大学历史系安徽大学桐城派研究中心

在军需财政"量出"难计的前提下,征耗是五代"制入"的重要手段之一。在这一背景下,五代不断调整征耗政策,征耗的内容、额度和性质有明显变化,出现了多样化、折变化和经费化的趋势,体现了唐宋之际赋税演进的基本特征。这不仅加剧了五代社... 详细信息

在军需财政"量出"难计的前提下,征耗是五代"制入"的重要手段之一。在这一背景下,五代不断调整征耗政策,征耗的内容、额度和性质有明显变化,出现了多样化、折变化和经费化的趋势,体现了唐宋之际赋税演进的基本特征。这不仅加剧了五代社会矛盾,也对宋以后赋税制度产生深远影响。

关键词：五代征耗多样化折变化经费化

儒学语境下的“学问”与大学历史课堂互动教学模式建构

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中国大学教学 2018年第2期 54-58页

作者：盛险峰安徽大学历史系安徽大学桐城派研究中心

经学典籍对"学问"一词的疏解,不仅揭示了知识的发生,而且也阐释了知识的价值。借鉴儒家"学问"之道,运用于大学历史课堂教学之中,创新师生互动情境,建构出"学问"互动教学新模式。这一模式的建构,重点在于营造生问之境、答问之境和"学问"... 详细信息

经学典籍对"学问"一词的疏解,不仅揭示了知识的发生,而且也阐释了知识的价值。借鉴儒家"学问"之道,运用于大学历史课堂教学之中,创新师生互动情境,建构出"学问"互动教学新模式。这一模式的建构,重点在于营造生问之境、答问之境和"学问"之境,要求教师应注意问题设计,对知识融会贯通,有一定教学艺术和组织能力。儒家"学问"模式,符合历史学科特征,具有现代价值,运用这一模式进行大学历史课堂教学,有助于培育大学生的科学素养和人文精神,进而使儒家的大学之道融入现代大学之道。

关键词：儒学语境 “学问” 大学历史教学互动模式