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人与环境的互动:拔尖创新学习行为的激发与保护

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江苏高教 2024年第8期 91-101页

作者：刘湉祎江苏开放大学公共管理学院南京210036 江苏开放大学《终身教育研究》编辑部南京210036

揭示个体与教育环境的动态交互,是拔尖创新人才培养研究的重点和难点。为阐释能够激发、保护拔尖创新学习行为的一般性环境特征及其影响机制,文章以国立西南联合大学为案例,通过“六维度学习轮”框架分析,尝试归纳人与环境互动的科学范... 详细信息

揭示个体与教育环境的动态交互,是拔尖创新人才培养研究的重点和难点。为阐释能够激发、保护拔尖创新学习行为的一般性环境特征及其影响机制,文章以国立西南联合大学为案例,通过“六维度学习轮”框架分析,尝试归纳人与环境互动的科学范型。研究结果表明,“小、严、容、静”的教育环境有助于激发自主学习、自由探索、自我管理:一是小型规模,紧密的共同体有利于志同道合关系的形成;二是严谨治学,严格选拔造就群贤毕至环境,严苛考核奠定扎实基础;三是包容氛围,多元与容错空间促进自主选择和创新能力发展;四是宁静致远,着眼长远的环境涵养虚壹而静的学术品质。在高等教育普及化的今天,我国拔尖创新人才培养面临新的情况,虽然不能照搬历史,但可以理性认识、择善而从。规模上,由于优质教育资源尚不充分,无法满足全面的因材施教,应减缓专项计划扩张速度,适度控制培养规模;质量上,改变“重选拔、轻培养”松懈育人过程,在人与环境互动上精耕细作,提高既有规模的成材率;氛围上,破除约束学生成长的条框限制,促进个性发展;方式上,赋予学生更多自主空间,突破疲于应付、难以专注的学习困境。

关键词：拔尖创新人才教育环境学习行为互动西南联合大学

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高等教育内涵式发展的宁波实践

宁波通讯 2024年第13期 15-18页

作者：张逸龙钟颖《宁波通讯》编辑部

高教兴,则城市兴;高教强,则城市强。近年来,宁波聚焦高等教育事业发展,大力推动高水平大学建设,实施学科专业提升计划,持续深化产教融合,不断加强高校人才培养、科学研究和社会服务能力,高等教育实现了内涵式提升、跨越式发展。坚持内... 详细信息

高教兴,则城市兴;高教强,则城市强。近年来,宁波聚焦高等教育事业发展,大力推动高水平大学建设,实施学科专业提升计划,持续深化产教融合,不断加强高校人才培养、科学研究和社会服务能力,高等教育实现了内涵式提升、跨越式发展。坚持内涵式发展高等教育质量实现整体跃升宁波大学力学学科入选国家“双一流”建设学科,宁波职业技术学院入选国家职业教育“双高计划”学校,省部共建农产品质量安全危害因子与风险防控国家重点实验室落户宁波大学,宁波工程学院杭州湾汽车学院入选国家首批现代产业学院……

关键词：高水平大学建设国家职业教育产教融合内涵式发展双一流国家重点实验室社会服务能力力学学科

新文科自主知识体系的建构与学术论文选题的观察和思考——祝贺《新文科教育研究》创刊三周年

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新文科教育研究 2024年第1期 139-140页

作者：徐雨衡《清华法学》编辑部

当今世界正经历百年未有之大变局,中国特色社会主义也走进了新时代,这正是人文社会科学大发展、大繁荣的时代。这也正是新文科繁荣发展的时代和机遇！2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调：“着力构建中国特色...

当今世界正经历百年未有之大变局,中国特色社会主义也走进了新时代,这正是人文社会科学大发展、大繁荣的时代。这也正是新文科繁荣发展的时代和机遇！2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调：“着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中

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《教育观察》基础教育领域2024年重点选题

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教育观察 2024年第10期13卷 122-122页

作者：本刊编辑部《教育观察》编辑部

一、课程与教材建设1.“双减”背景下的课程优化、教学创新与作业变革2.以大概念、大单元、任务群等为组织方式的课程设计与教学方式创新3.中小学数字化课程变革、教材编研与教学模式二、跨学科主题教学1.跨学科主题教学的价值、困境及...

一、课程与教材建设1.“双减”背景下的课程优化、教学创新与作业变革2.以大概念、大单元、任务群等为组织方式的课程设计与教学方式创新3.中小学数字化课程变革、教材编研与教学模式二、跨学科主题教学1.跨学科主题教学的价值、困境及出路2.跨学科主题教学活动的设计与实践3.跨学科主题教学与“双减”、研学旅行、课程思政的融合

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《教育观察》学前教育领域征稿启事

教育观察 2024年第10期13卷 37-37页

作者：本刊编辑部《教育观察》编辑部

为推动学前教育领域的研究和实践，《教育观察》现面向广大的学前教育研究者和实践者征稿，主要栏目及要求如下：一、主要栏目《幼儿发展》:重点关注幼儿认知发展、情感发展、社会性发展、学习品质养成等。《课程建设》:聚焦幼儿园课程...

为推动学前教育领域的研究和实践，《教育观察》现面向广大的学前教育研究者和实践者征稿，主要栏目及要求如下：一、主要栏目《幼儿发展》:重点关注幼儿认知发展、情感发展、社会性发展、学习品质养成等。《课程建设》:聚焦幼儿园课程的设计与开发、实施与评估，围绕课程设计与开发的理论、原则和方法，探讨幼儿园课程资源建设、园本课程开发、跨学科课程设计、新技术在课程建设中的应用等。

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轻舟已过万重山

北京教育（高教） 2024年第1期 4-4页

作者：本刊编辑部《北京教育:高教》编辑部

2023年,对于中国而言,无疑正处于关键的恢复发展期。各行各业都在争分夺秒、抢抓机遇,积极部署、尽快复苏。从成效看,各种可喜的复兴势头不断呈现。从国内经济数据看,11月份,各项经济指标显示我国国民经济持续回升向好;从对外交往看,第... 详细信息

2023年,对于中国而言,无疑正处于关键的恢复发展期。各行各业都在争分夺秒、抢抓机遇,积极部署、尽快复苏。从成效看,各种可喜的复兴势头不断呈现。从国内经济数据看,11月份,各项经济指标显示我国国民经济持续回升向好;从对外交往看,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,也恰逢习近平总书记提出“一带一路”倡议10周年,并以“三个深刻认识到”总结了10年成就的宝贵经验。2023年11月15日,中国国家主席习近平在美国旧金山斐洛里庄园同美国总统拜登举行中美元首会晤,为中美两国关系重回正轨提供了契机。

关键词：抢抓机遇轻舟已过万重山经济数据一带一路中美两国国际合作高峰论坛深刻认识经济指标

追逐生命的彩虹——北京市八一学校黄虹教育教学实践研讨会在京举行

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体育教学 2024年第1期44卷 7-9页

作者：李海燕吕途《体育教学》编辑部 100191

为进一步加强海淀区教师队伍建设,落实《海淀区“十四五”时期教育改革和发展规划》《海淀区“十四五”时期幼儿园、中小学、职业高中教师培训工作方案》要求,中共海淀区委教育工作委员会、海淀区教育委员会决定在“十四五”时期继续深... 详细信息

为进一步加强海淀区教师队伍建设,落实《海淀区“十四五”时期教育改革和发展规划》《海淀区“十四五”时期幼儿园、中小学、职业高中教师培训工作方案》要求,中共海淀区委教育工作委员会、海淀区教育委员会决定在“十四五”时期继续深入推进“成长中的教育家”工程,发挥海淀区名师辐射作用,邀请海淀教育系统当中的领军人物分享教育理想、教育智慧和教育实践经验,让同行们能够有所收获。12月22日,由海淀教育两委主办的“黄虹教育教学实践研讨会”在北京市八一学校召开。研讨会旨在展示黄虹老师的教育教学成果,分享她的教学经验和教育理念,希望通过此次活动促进教育教学的创新和发展,提高教育质量和教学技能,培养更多人才。

关键词：北京市八一学校黄虹教育教学实践研讨会

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面向新质生产力的中国高等教育:挑战与应对

山东高等教育 2024年第3期12卷 1-8,89页

作者：南钢上海市教育科学研究院《教育发展研究》编辑部上海200032

新质生产力时代的到来对高等教育发展提出了新的使命和任务,它要求高等教育进一步提升科技创新能力、提升人才培养质量、优化学科专业布局、提升产教融合水平。反观中国高等教育的发展,却仍面临着一系列挑战,包括科技创新能力仍显不足... 详细信息

新质生产力时代的到来对高等教育发展提出了新的使命和任务,它要求高等教育进一步提升科技创新能力、提升人才培养质量、优化学科专业布局、提升产教融合水平。反观中国高等教育的发展,却仍面临着一系列挑战,包括科技创新能力仍显不足、人才培养模式亟需完善、学科专业布局亟待优化、产教融合步伐有待加快等。面向未来,要促进新质生产力的发展,中国高等教育应采取系列策略,如加强顶层设计做好政策引导、深化高教改革加快科技创新、优化高教布局服务产教融合、深化教学改革加速人才培养、强化管理创新推动教育治理。

关键词：新质生产力高等教育科技创新新质人才产教融合

从“运用”到“规律”——高考语文全国卷语言文字运用新题型分析

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语文建设 2024年第7期 56-59,68页

作者：綦晋教育部教育考试院

近两年来,高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型,通过展示汉语中常见的语言现象,引导考生进行观察、分析和总结,体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求,在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作... 详细信息

近两年来,高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型,通过展示汉语中常见的语言现象,引导考生进行观察、分析和总结,体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求,在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作用。尽管这种新题型目前尚存在区分度不高的问题,但可以通过优化分值分配、创新试题形式等方式加以改进。

关键词：高考语文全国卷语言文字运用语言规律新题型