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广东化工 2014年第10期41卷 181-181,194页

作者：王琳安赣成江西省九江市第一中学化学组江西九江332000

化学课程改革必须适应时代的需要,将化学与生活、化学与社会紧密地结合起来,在教学中渗透科学的新发现、新发明、新发展的最新成就,以弥补旧教材与时代需求的差距;满足学生迫切渴望新知识、新发明的愿望。让化学教学满足时代的需要,与... 详细信息

化学课程改革必须适应时代的需要,将化学与生活、化学与社会紧密地结合起来,在教学中渗透科学的新发现、新发明、新发展的最新成就,以弥补旧教材与时代需求的差距;满足学生迫切渴望新知识、新发明的愿望。让化学教学满足时代的需要,与时俱进,开拓创新。而今,我省打算08年高中化学教材实施新课标。为了更好地适应化学课程改革的需要,我认为在校本课中开设"化学与生活"的专题是很有必要的。

关键词：校本课化学与生活教学体会

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基于“校企合作实践教育基地”的专业建设研究

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产业科技创新 2020年第11期2卷 90-92页

作者：张朋朱勇吴言宁徐洪杰阜阳师范大学物电学院安徽阜阳236037 阜阳市第二中学安徽阜阳236031

依托企业建立实践教学基地,将专业学习分布在教室、实践基地为基础,并通过在实践教学基地进行实践教学,通过校企深度融合课内、课外、企业"三课堂",拓展课堂的内涵外延,切实提高教学质量,从而提升高校学生工程实践能力和创新能力。依托... 详细信息

依托企业建立实践教学基地,将专业学习分布在教室、实践基地为基础,并通过在实践教学基地进行实践教学,通过校企深度融合课内、课外、企业"三课堂",拓展课堂的内涵外延,切实提高教学质量,从而提升高校学生工程实践能力和创新能力。依托企业建设提供的实践教育基地硬件和软件设施规范专业建设标准,并结合地方产业结构特色,构建专业教学模式、整合专业教学资源。通过"校企合作实践教育基地"建设,推动学校整体专业教学水平的提高。

关键词：校企合作实践教育基地专业教学

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数学教学中探究式教学方法的运用探究

数学教学中探究式教学方法的运用探究

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第九届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：田宏德沈汝华江丹钟李福王崧广州市白云区侨德花园小学江苏省盐城市大丰区草堰初级中学广东省深圳市宝安区天骄小学广东省廉江市第七小学山东省淄博市博山区石马镇中心学校桥东小学

第一部分:开题报告一、课题研究的背景21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,面对现代科学技术的迅猛发展和信息化社会的挑战,急需教育为之培养具有创新意识和实践能力的人才。因此,教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘...

第一部分:开题报告一、课题研究的背景21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,面对现代科学技术的迅猛发展和信息化社会的挑战,急需教育为之培养具有创新意识和实践能力的人才。因此,教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色的发展;关注学生的终身学习的

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戏剧学科核心素养培养的几点思考

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戏剧之家 2019年第6期 162-162页

作者：张晗王淑娥大连艺术学院辽宁大连116600 大连旅顺经济技术开发区实验中学辽宁大连116052

我国的基础教育已进入了核心素养时代,教育部在核心素养的基础上凝练了学科核心素养的概念,本文根据《中国学生发展核心素养》,结合学科特点,尝试总结了戏剧学科核心素养的内涵,并在此基础上提出了戏剧学科核心素养培养应注意的几个问题。

关键词：核心素养戏剧人才培养

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关于大学物理教学改革的几点思考

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科技视界 2016年第16期 124-124,176页

作者：李晓梅李春密北京师范大学物理学系中国北京100875 北京联合大学基础部中国北京100101

在这个万众创新的时代,大学物理课程也要不断改革和创新。新课程改革要求注意与中学物理的衔接问题,采取必要手段让学生从思想上重视物理课的学习,注意在教学中进行专业知识的渗透,并重视学生总体知识水平的提升。

关键词：物理教学改革创新

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初中语文教学融合劳动教育的实施路径探索

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海峡教育研究 2020年第3期 68-71页

作者：鲍国富晋江市第一中学晋江362200 福建教育学院语文课程与教学研究所

构建新时代中国特色社会主义劳动教育体系,要求语文学科根据学科特点融合劳动教育。要达到劳动育人的教育目标,语文教学与劳动教育的融合是必要的。二者的融合可以在统编初中语文教材的创新使用过程中,通过教学设计、教学实践、教学资... 详细信息

构建新时代中国特色社会主义劳动教育体系,要求语文学科根据学科特点融合劳动教育。要达到劳动育人的教育目标,语文教学与劳动教育的融合是必要的。二者的融合可以在统编初中语文教材的创新使用过程中,通过教学设计、教学实践、教学资源、教学评价四个实施路径进行。

关键词：初中语文教学融合劳动教育实施路径

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信息技术教学中培养学生创新能力的实践研究

信息技术教学中培养学生创新能力的实践研究

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第四届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：纪延娟郑宇杨铮贺青青谢陆海连云港市东海县白塔中心小学辽宁省大连市庄河市光明山镇中心小学吉林财经学校贵州省黔西南州兴义市教育局贵州省黔西南州兴义市第八中学附属小学

第一部分:开题报告一、课题提出的背景二十一世纪的今天,教育信息化飞速发展。各大省市的学校都顺应时代发展的要求,开设了信息技术课,配备了专门的师资队伍。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程。在...

第一部分:开题报告一、课题提出的背景二十一世纪的今天,教育信息化飞速发展。各大省市的学校都顺应时代发展的要求,开设了信息技术课,配备了专门的师资队伍。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程。在课程改革的大潮中,开设、开好信息技术课程这门必修课不仅是权宜之计,更是课程改革培养学生信息素养、使学生获得综合能力提高的有效手段和重要举措。作为一门新兴学科,它强调学生"学"

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