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紧扣“四力”办出高职不一样的精彩——访深圳信息职业技术学院院长张基宏

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 51-56页

作者：席东梅《中国职业计算教育》编辑部

“从这里开始，不一样的精彩：”站在深圳大运村大门外，记者看到这句标语光亮如新。“大运村”LOGO与“深圳信息职业技术学院”（以下简称“深圳信息学院”）校名交相辉映，一起在校门外景观水池的碧波中微微荡漾：深圳信息学院新校园... 详细信息

“从这里开始，不一样的精彩：”站在深圳大运村大门外，记者看到这句标语光亮如新。“大运村”LOGO与“深圳信息职业技术学院”（以下简称“深圳信息学院”）校名交相辉映，一起在校门外景观水池的碧波中微微荡漾：深圳信息学院新校园与大运村一体化建设，占地92．6万平方米，建筑面积58．86万平方米，深圳市政府一次性投入近30亿元人民币。这座数字化、生态型、全闫一流的校园为学校发展提供了优越的硬件平台：

关键词：深圳信息职业技术学院院长高职信息学院一体化建设 LOGO 建筑面积硬件平台

点亮学生永不熄灭的心灯——访厦门电子职业中专校校长庄铭星

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 39-44页

作者：车明朝《中国职业计算教育》编辑部

庄铭星，在别人眼中，一位环绕着成功光环的校长。他先后带领福建化工学校和厦门电子职业中专学校成功走进国家示范校行列，成为福建中等职业教育的代表性人物。在他身上聚集着众多荣誉：全国中等职业学校德育先进个人、中国职业教育百... 详细信息

庄铭星，在别人眼中，一位环绕着成功光环的校长。他先后带领福建化工学校和厦门电子职业中专学校成功走进国家示范校行列，成为福建中等职业教育的代表性人物。在他身上聚集着众多荣誉：全国中等职业学校德育先进个人、中国职业教育百杰校长、中国化工职业院校优秀校长，等等；在他的带领下，在较短的时间内，厦门电子职业中专学校各项事业迈上了新的历史台阶，荣获中国职教特色职业院校100强、国家绿化模范单位等系列荣誉。

关键词：职业中专学校优秀校长电子厦门中专校中等职业教育中国职业教育学生

光而不耀砥砺前行--访宁波职业技术学院院长张慧波

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 33-38页

作者：郭庆志《中国职业计算教育》编辑部

宁波职业技术学院成立于1999年．2006年成为国家首批建设的示范性高职院校。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员1600... 详细信息

宁波职业技术学院成立于1999年．2006年成为国家首批建设的示范性高职院校。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。学院不断创新办学体制，紧紧同绕区域经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技同、服务外包学院、北仑人力资源基地与大学生创业园。

关键词：宁波职业技术学院示范性高职院校全日制学生张慧院长区域经济发展电子信息培训人员

再创业打造升级版职业学校——访宁波市鄞州职业教育中心学校校长楼梦红

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 27-32页

作者：韦舟易毅《中国职业计算教育》编辑部

时值腊月，万象更新，在宁波市鄞州职业教育中心学校，我们采访了楼梦红校长。楼校长介绍说，学校有着光荣的历史和优良的传统，足荫‘批㈦家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位，学校实施的“基地＋基地”一体化人才培养模式，... 详细信息

时值腊月，万象更新，在宁波市鄞州职业教育中心学校，我们采访了楼梦红校长。楼校长介绍说，学校有着光荣的历史和优良的传统，足荫‘批㈦家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位，学校实施的“基地＋基地”一体化人才培养模式，“五进”整体化师训模式，以及“三联”模式的专业细分校企合作实践等，曾被各大媒体广泛地宣传推广，在职业教育界引起了较为强烈的反响。

关键词：职业教育中心学校校长宁波市职业学校鄞州再创业教育中心学校人才培养模式

“宝安模式”开启职业教育校企合作新视界——访深圳市宝安职业技术学校校长胡龙

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 45-50页

作者：席东梅《中国职业计算教育》编辑部

深圳市宝安职业技术学校（下称“宝安职校”），1985年由宝安区人民政府创办。2002年整合宝安中等专业学校、宝安职业高级中学、宝安成人中等专业学校而成。2004年被广东省教育厅确定为“广东省重点中等职业学校”；2006年被教育部列入... 详细信息

深圳市宝安职业技术学校（下称“宝安职校”），1985年由宝安区人民政府创办。2002年整合宝安中等专业学校、宝安职业高级中学、宝安成人中等专业学校而成。2004年被广东省教育厅确定为“广东省重点中等职业学校”；2006年被教育部列入“全国职业教育半工半读首批‘百所’试点学校”；2009年被教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。

关键词：职业教育国家级重点中等职业学校校企合作成人中等专业学校广东省教育厅视界职业技术学校职业高级中学

让每一位学生成为最好的自己——访青岛职业技术学院院长覃川

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 17-21页

作者：李术蕊《中国职业计算教育》编辑部

青岛市高级技工学校是全国首批高技能人才培训联合委员会25个成员单位之一、全国技工院校委员会副主任委员单位、国家高技能人才培养示范基地、全国首批国家中等职业教育改革示范学校，首批20家技工学校一体化教学试点院校和首批21家技... 详细信息

青岛市高级技工学校是全国首批高技能人才培训联合委员会25个成员单位之一、全国技工院校委员会副主任委员单位、国家高技能人才培养示范基地、全国首批国家中等职业教育改革示范学校，首批20家技工学校一体化教学试点院校和首批21家技工院校师资培训基地。目前，学校有市北、即墨两大校区，占地面积800多亩，培养层次以高级工、技师为主。

关键词：高级技工学校学校校长示范基地青岛市高技能人才培养联合委员会高技能人才培训师资培训基地

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永葆创业精神矢志内涵建设--访大连职业技术学院院长栾永斌

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中国职业技术教育 2014年第4期30卷 11-16页

作者：赵伟宁锐耿洁《中国职业计算教育》编辑部教育部职成司天津教科院

大连职业技术学院在办学上立足大连、辐射东北，服务区域经济和社会发展，取得了骄人的成绩。然而，在我们采访该院院长栾永斌时，他对学院的办学成绩却不愿多谈，说这都是以往的事了。他的兴奋点始终在学院的“后示范”建设上，强调要... 详细信息

大连职业技术学院在办学上立足大连、辐射东北，服务区域经济和社会发展，取得了骄人的成绩。然而，在我们采访该院院长栾永斌时，他对学院的办学成绩却不愿多谈，说这都是以往的事了。他的兴奋点始终在学院的“后示范”建设上，强调要把示范校的光环和标签都拿下来，以创业的心态不断推进学院的内涵建设。实际上，该院对“后示范”建设的思考和探索并非始于今日，而是在2010年底示范校验收结束之时就开始了。

关键词：职业技术学院内涵建设创业精神大连院长办学成绩示范校社会发展

凝析气藏CO_(2)构造埋存量评估方法研究

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陕西科技大学学报 2025年第1期43卷 101-106页

作者：张铃丰廖新维唐康王晓晨邹建栋中国石油大学(北京)石油工程教育部重点实验室北京102249 中国石油长庆油田分公司陕西西安710018 中国石油塔里木分公司新疆库尔勒841004

凝析气藏中复杂的气液相态变化为CO_(2)埋存潜力评估带来很大困难.为了进一步提高凝析气藏CO_(2)构造埋存量的计算准确性,基于物质的量守恒原理,考虑注入CO_(2)与凝析气体混合、反凝析变化、岩石和束缚水形变等因素,推导了凝析气藏生产... 详细信息

凝析气藏中复杂的气液相态变化为CO_(2)埋存潜力评估带来很大困难.为了进一步提高凝析气藏CO_(2)构造埋存量的计算准确性,基于物质的量守恒原理,考虑注入CO_(2)与凝析气体混合、反凝析变化、岩石和束缚水形变等因素,推导了凝析气藏生产阶段及CO_(2)埋存阶段物质平衡通式,进一步建立了凝析气藏CO_(2)构造埋存量评估方法.结果表明,该方法计算的CO_(2)构造埋存量与数值模拟结果吻合度较好,误差在6.42%以内.忽略混合气体偏差因子变化会导致CO_(2)构造埋存量计算结果偏大,误差达到18.61%.忽略反凝析变化则会导致CO_(2)构造埋存量计算结果偏小,这一误差在低埋存压力区间内高达9.93%.该方法对凝析气藏中CO_(2)构造埋存量评估及CO_(2)埋存方案优化具有重要意义.

关键词：凝析气藏 CO_(2)构造埋存量物质平衡埋存潜力评估

职业教育服务新型城镇化的探索与思考——甘肃省国家职业教育助推城镇化建设试验区建设进行中

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中国职业技术教育 2016年第7期32卷 16-21页

作者：刘红《国职业技术教育》编辑部《中国职业技术教育》编辑部

“城镇化还是中国最大的内需所在!”2016年1月22日国务院常务会议上，李克强总理如是说。我国将继续深入推进以人为核心的新型城镇化，更大释放内需潜力。

关键词：城镇化建设职业教育教育服务试验区甘肃省国务院常务会议国家李克强