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教学成果研究的路径:在实践中总结理论

基础教育课程 2025年第3期 77-79页

作者：汪瑞林中国教育报基教周刊、体育美育专刊、劳动教育专刊

教学成果的研究和提炼,本质上就是“从实践中来”,是以归纳的思维逻辑“在实践中总结理论”的过程。在教学成果研究与提炼的过程中,应先立足真实的实践探索经历,把“成果主要内容”梳理清楚,成果主要内容写得清晰而充分,“成果简介”“... 详细信息

教学成果的研究和提炼,本质上就是“从实践中来”,是以归纳的思维逻辑“在实践中总结理论”的过程。在教学成果研究与提炼的过程中,应先立足真实的实践探索经历,把“成果主要内容”梳理清楚,成果主要内容写得清晰而充分,“成果简介”“成果创新点”以及“研究阶段和方法”等就水到渠成了。

关键词：教学成果研究教学成果提炼实践理论教学研究

家长教育体系:“教联体”建设成效的重要保障

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人民教育 2025年第1期 20-23页

作者：赵刚东北师范大学家庭教育研究院吉林长春130024 中国教育学会学术委员会委员兼家庭教育专业委员会

家长教育是指对家庭长辈实施的有关家庭生活、子女成长以及提高自身修养与有效技能的社会服务。家长教育体系是以成人为研究对象、面向全体家长所构建的教育系统。家庭、学校、政府、社会是构成家长教育体系的多元主体,也是教育联合体... 详细信息

家长教育是指对家庭长辈实施的有关家庭生活、子女成长以及提高自身修养与有效技能的社会服务。家长教育体系是以成人为研究对象、面向全体家长所构建的教育系统。家庭、学校、政府、社会是构成家长教育体系的多元主体,也是教育联合体建设的基本要素。要借鉴国际经验,构建以政府为主导、以家长为主体、以学校为阵地、社会参与、部门联动的家长教育体系,为“教联体”建设奠定良好的基础。

关键词：家长家长教育家长教育体系教联体国际经验

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中的人口战略指向

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国家教育行政学院学报 2025年第02期 3-14页

作者：马晓强崔吉芳万歆刘大伟姜宇佳中国教育科学研究院中国教育科学研究院教育统计分析研究所中国电视艺术委员会编辑部

当前，中国教育改革发展面临着低生育率的长期化、加速发展的老龄化、区域迁移的常态化、持续推进的城镇化、家庭规模的小型化等重大结构性变化和挑战。对此，世界教育强国提供了诸多经验借鉴和政策思路。未来十年，中国人口结构性变化... 详细信息

当前，中国教育改革发展面临着低生育率的长期化、加速发展的老龄化、区域迁移的常态化、持续推进的城镇化、家庭规模的小型化等重大结构性变化和挑战。对此，世界教育强国提供了诸多经验借鉴和政策思路。未来十年，中国人口结构性变化将贯穿教育强国建设全过程，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对此作出诸多战略谋划和统筹安排，致力于提高人口素质，推动人口高质量发展，为服务和支撑中国式现代化建设作出更大贡献。

关键词：教育强国人口高质量发展人口结构变化

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教育部等:三部门部署预防“小眼镜”

动漫界(幼教365) 2025年第4期 6-6页

作者：无《中国教育报》

近日,教育部联合国家卫生健康委、国家疾控局印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》(以下简称《通知》),要求前移防控关口,抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段,有效减少幼儿和小学生近视发生。《通知》做出八... 详细信息

近日,教育部联合国家卫生健康委、国家疾控局印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》(以下简称《通知》),要求前移防控关口,抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段,有效减少幼儿和小学生近视发生。《通知》做出八项部署。一是创造条件保障充足户外活动时间。鼓励幼儿园老师和家长带领幼儿参加以游戏为主的户外活动和适宜的体育运动,确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时。二是着力改变家长重治轻防观念。指导幼儿园、小学发挥家长会、家委会和家长学校作用,面向家长开展有针对性的宣传教育,提升家庭近视防控意识。三是深化落实“六个一”近视防控要求。四是主动改善视觉环境。全面深入实施“学校明亮工程”,严格按照标准落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,使用利于视力健康的照明设备。

关键词：幼儿园老师照明设备体育运动视觉环境照明要求户外活动家长会阅览室

中国教育现代化进程中学校家庭社会协同育人新格局:特征、困境与机制

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教育学报 2025年第1期21卷 169-179页

作者：蒲蕊崔晓楠华中师范大学.教育学院武汉430079 华中师范大学中国教育管理研究中心武汉430079

学校家庭社会协同育人新格局内嵌在中国教育现代化的时代命题中,具有育人为本的教育理念、职责清晰的育人主体、联动紧密的育人行动、共建共享的教育资源等特征。当前学校家庭社会协同育人新格局在构建过程中遭遇了理念困境、合作困境... 详细信息

学校家庭社会协同育人新格局内嵌在中国教育现代化的时代命题中,具有育人为本的教育理念、职责清晰的育人主体、联动紧密的育人行动、共建共享的教育资源等特征。当前学校家庭社会协同育人新格局在构建过程中遭遇了理念困境、合作困境、行动困境和资源困境。要突破上述困境,应以价值认同与对话沟通为方式夯实信任机制、以制度规范和制度考核为手段完善责任机制、以培训指导和资源整合为依托强化能力机制、以数字化赋能为引擎建构资源共建共享机制,从而构建学校家庭社会协同育人新格局,助推中国教育现代化建设。

关键词：中国教育现代化学校家庭社会协同育人协同育人新格局

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孩子是家庭的过客

家庭教育 2025年第3期 12-13页

作者：杨咏梅中国家庭教育学会宣传教育专委会

家庭教育中，家长的言行犹如冰山显露出海面的部分，有的宽容，有的严厉，有的看重学业成绩，有的崇尚快乐童年。为什么要求孩子回家后先写作业才能玩？为什么一周要给孩子报八个补习班？为什么相信做家务不会影响学习成绩反而有助于孩...

家庭教育中，家长的言行犹如冰山显露出海面的部分，有的宽容，有的严厉，有的看重学业成绩，有的崇尚快乐童年。为什么要求孩子回家后先写作业才能玩？为什么一周要给孩子报八个补习班？为什么相信做家务不会影响学习成绩反而有助于孩子未来发展？……起决定性作用的是隐藏在海面之下的冰山——儿童观、教育观和人生观。而其中非常重要的一点就是家长如何看待童年的价值，如何看待孩子在家庭生态系统中的位置。

关键词：

学科类培训机构缩减对学生在校时长的影响:基于“双减”政策的评估研究

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 37-48页

作者：陆伟魏易杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311121 北京大学中国教育财政科学研究所北京100871

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生... 详细信息

对校外培训机构的治理整顿是“双减”改革的重要内容之一。本文使用大众点评网学科类培训机构的商铺信息,结合高德地图地理编码和搜索POI应用接口,以及全国中小学教育信息化使用情况调查等数据,实证检验了学科类校外培训机构缩减对学生在校时长的影响。研究发现:(1)“双减”期间,全国层面学科类培训机构的缩减比例约为88%。(2)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生每天待在学校内的时间也越多,也即校内教育与校外教育出现一定程度的替代,且这种替代效应在弱势阶层群体中更为明显;在北上广深四个一线城市不明显,但在其他众多二三线城市可以观察到。(3)学校周边学科类培训机构的缩减程度越高,学生在学校内完成课后作业的概率也越高,而在校外辅导班完成课后作业的概率则越低;但培训机构缩减对学生完成课后作业的总时长没有影响。

关键词： “双减” 学科类培训机构校外培训在校时长

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家庭作业类型及其组合与学生学业发展的关系研究——以八年级数学为例

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教育科学 2025年第1期041卷 67-74页

作者：邵越洋刘启蒙刘坚北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学中国教育创新研究院

设计类型多元的家庭作业，是教学过程中的重要环节。已有研究中缺乏针对作业类型组合效应的研究，此外，已有的相关研究过于局限在学习成绩的表现上，对学习兴趣的发展关注不够。因此，本研究以初中数学为例，探索不同类型作业及其组合... 详细信息

设计类型多元的家庭作业，是教学过程中的重要环节。已有研究中缺乏针对作业类型组合效应的研究，此外，已有的相关研究过于局限在学习成绩的表现上，对学习兴趣的发展关注不够。因此，本研究以初中数学为例，探索不同类型作业及其组合与学生学习兴趣、学习成绩的关系。本研究使用多层线性模型分析11 007名八年级学生的学习兴趣和学习成绩后发现，基础巩固类、能力提升类、综合实践作业所展现的预测力为正向的，但应试类作业的预测力为负向的。此外，当使用倾向值匹配分析法控制相关干扰变量(作业时间、家庭经济地位)后，使用F检验分析发现，单一类型作业效果相对不佳，“基础巩固类+能力提升类+综合实践类”的作业对学生最为有益。

关键词：家庭作业作业类型作业目的数学学习兴趣数学学习成绩

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以儿童友好化解扰民纠纷

父母必读 2025年第1期 80-81页

作者：孙云晓中国青少年研究中心中国家庭教育学会

为了迎接小外孙来北京,我们很早就开始准备,先选购了宽敞的沙发床,乂汀了厚床垫,然后将过去保存的彩色地垫铺满客厅。28个月的小外孙进到家里,立马就在客厅的地垫上折腾起来,还咚咚咚地跑来跑去。麻烦来了?麻烦由此开始了。楼下年轻的... 详细信息

为了迎接小外孙来北京,我们很早就开始准备,先选购了宽敞的沙发床,乂汀了厚床垫,然后将过去保存的彩色地垫铺满客厅。28个月的小外孙进到家里,立马就在客厅的地垫上折腾起来,还咚咚咚地跑来跑去。麻烦来了?麻烦由此开始了。楼下年轻的某先生来敲门,抱怨道:你们家的孩子咚咚咚乱跑,我和老母亲都受不了了。如果只跑几下还可以忍受,可是总跑简直就像头上打雷,心脏不好乂睡眠不好的人难以承受啊!我马上表示理解和道歉,并说明小外孙才两岁多,不知道轻重,我们想办法引导他轻一点儿走路。

关键词：跑来跑去床垫扰民