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稳步发展职业本科教育

中国发展观察 2021年第19期 101-104,95页

作者：夏鲁惠高等教育出版社《中国大学教学》编辑部

当前,我国本科层次职业教育发展处于关键阶段。新时代本科层次职业教育的内涵和定位是什么,为什么要发展本科层次职业教育,实施本科层次职业教育的主体是谁,怎样发展本科层次职业教育,这些问题都是大家关心的。为此,本文结合学习近日中... 详细信息

当前,我国本科层次职业教育发展处于关键阶段。新时代本科层次职业教育的内涵和定位是什么,为什么要发展本科层次职业教育,实施本科层次职业教育的主体是谁,怎样发展本科层次职业教育,这些问题都是大家关心的。为此,本文结合学习近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)。

关键词：本科层次职业教育现代职业教育中共中央办公厅国务院办公厅职业本科教育内涵和定位《意见》关键阶段

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谈谈什么是病句的问题

语言规划学研究 2020年第2期 2-9页

作者：陈立民高等教育出版社《中国大学教学》编辑部

本文从四个角度给病句下定义:1.病句是有毛病的句子,从而是不可说的句子;2.病句是以所在语言为母语的本地人公认有毛病的句子;3.病句是因为违反相关语法规则而导致毛病的句子;4.病句是由于说话人个人的原因而使其在生成句子的过程中违... 详细信息

本文从四个角度给病句下定义:1.病句是有毛病的句子,从而是不可说的句子;2.病句是以所在语言为母语的本地人公认有毛病的句子;3.病句是因为违反相关语法规则而导致毛病的句子;4.病句是由于说话人个人的原因而使其在生成句子的过程中违反相关语法规则而形成的有毛病的句子。文章特别强调如下一点:句子生成规则有基本语法规则和语境语法规则之分。语境语法规则是指说话人在生成一个句子时为了使句子切合特定的语境而需要遵守的语言规则,而基本语法规则就是一般意义上的句子生成规则。有些句子成为病句,其原因不在于违反了相关的基本语法规则,而在于违反了相关的语境语法规则。换句话说,某个病句单独看来并没有问题,但如果把它放在特定的语境中就有问题,这是因为它不是违反了某条基本语法规则,而是违反了某条语境语法规则。

关键词：病句病句的定义基本语法规则语境语法规则

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自我、理论与世界--张旭鹏教授访谈录

历史教学（下半月） 2020年第10期 3-13页

作者：张旭鹏王向阳不详《历史教学》编辑部

采访时间:2020年9月采访地点:中国社会科学院历史理论研究所:采访记录及文字整理:《历史教学》编辑部编辑王向阳问:张老师您好,,很高兴您能接受这次访谈。首先想请您讲一下早年的生活和学习经历,以及您是怎样走.上历史研究这条道路的。... 详细信息

采访时间:2020年9月采访地点:中国社会科学院历史理论研究所:采访记录及文字整理:《历史教学》编辑部编辑王向阳问:张老师您好,,很高兴您能接受这次访谈。首先想请您讲一下早年的生活和学习经历,以及您是怎样走.上历史研究这条道路的。答:谢谢!非常高兴能有这样一次机会,让我对自己过往的经历做一个回顾甚至自我解剖。我出生在豫北小城安阳。郭沫若曾为安阳写过“三千年前是帝都”的题词,安阳古老的历史让它与河南的另外两座城市洛阳和开封一起位列“中国七大古都”。后来我去读研究生,当别人知道我来自安阳时,都会说怪不得你会选择历史。

关键词：中国社会科学院七大古都采访地点采访记录自我解剖王向阳编辑部编辑理论研究所

AI2.0时代学术期刊智能驱动工具的应用挑战及建议

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出版广角 2024年第8期 54-58页

作者：武亮沈阳师范大学《中小学教学研究》编辑部

AI 2.0时代,学术期刊智能驱动工具的应用具有提高科研实效、推动智能出版、助力期刊运营等作用,但也可能因为技术成熟度和管控力不足带来新型学术不端行为,使内容权威受到冲击,引发行业集体焦虑等现实挑战,需要从法律和技术维度合力共... 详细信息

AI 2.0时代,学术期刊智能驱动工具的应用具有提高科研实效、推动智能出版、助力期刊运营等作用,但也可能因为技术成熟度和管控力不足带来新型学术不端行为,使内容权威受到冲击,引发行业集体焦虑等现实挑战,需要从法律和技术维度合力共建学术诚信体系,充分发挥学术界、期刊界、科技界等社会多主体力量,重塑行业良好发展生态,达到科技造福人类、助力行业发展的预期目标。

关键词：学术期刊学术出版智能驱动工具学术科研

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中国大学教学 2011年第4期 6-6页

本刊投稿平台已正式投入使用。全国高等学校教学研究中心网站、本刊网站和本刊投稿平台网址同为http：／／***。作者向本刊投稿，请直接通过平台提交（编辑部电子信箱不再接受来稿）。投稿时，点击网站首页右上方“中国大学教学”板块... 详细信息

本刊投稿平台已正式投入使用。全国高等学校教学研究中心网站、本刊网站和本刊投稿平台网址同为http：／／***。作者向本刊投稿，请直接通过平台提交（编辑部电子信箱不再接受来稿）。投稿时，点击网站首页右上方“中国大学教学”板块，按提示操作，填写作者信息、提交稿件即可。本刊审稿周期为3个月。作者可通过平台查询稿件处理进展，查询时请输入完整的来稿篇名；稿件录用情况以编辑部的通知为准。

关键词：网站首页作者信息稿件处理教学研究高等学校 http 电子信箱大学教学

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智媒时代期刊编辑的能力拓展与身份重塑

高等学校文科学术文摘 2023年第4期40卷 224-224页

作者：周杨《中国大学教学》编辑部北京100021

新技术的发展引发了传播革命和媒介生态变革,智能媒体技术驱动着期刊业的转型升级。站在期刊出版现实基础和未来发展的节点上,如何提升能力,重构智媒时代的职业身份,缓解职业焦虑,成为摆在期刊编辑面前的重要课题。关于期刊编辑的能力... 详细信息

新技术的发展引发了传播革命和媒介生态变革,智能媒体技术驱动着期刊业的转型升级。站在期刊出版现实基础和未来发展的节点上,如何提升能力,重构智媒时代的职业身份,缓解职业焦虑,成为摆在期刊编辑面前的重要课题。关于期刊编辑的能力拓展。

关键词：期刊编辑期刊出版媒介生态职业焦虑职业身份期刊业智能媒体能力拓展

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来稿须知

中国大学教学 2011年第5期 71-71页

本刊是教育部高教司指导、高等教育出版社主办、全国高等学校教学研究中心与全国高等学校教学研究会编辑的综合性高等教育教学刊物，被列为全国中文核心期刊和中文社会科学索引来源期刊（CSSCI）。本刊设有校长论坛、专家（名师）论坛... 详细信息

本刊是教育部高教司指导、高等教育出版社主办、全国高等学校教学研究中心与全国高等学校教学研究会编辑的综合性高等教育教学刊物，被列为全国中文核心期刊和中文社会科学索引来源期刊（CSSCI）。本刊设有校长论坛、专家（名师）论坛、论教谈学、教务处长论坛、学科与专业建设、课程建设与改革、教学方法与手段、实验与实践教学、教学管理、示范性高职建设、教改项目成果、调查与研究、教材建设、他山之石等栏目。

关键词：全国中文核心期刊高等教育出版社教学方法与手段教学研究会校长论坛高等学校示范性高职教学刊物

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本刊启事

中国大学教学 2016年第6期 36-36页

作者：中国大学教学编辑部中国大学教学编辑部

本刊是由高等教育出版社有限公司主办、全国高等学校教学研究中心与中国高等学校教学研究分会（原全国高等学校教学研究会、编辑的面向全国公开发行的综合性高等教育教学研究刊物，也是我国高等学校教学改革成果的重要交流平台，长期被... 详细信息

本刊是由高等教育出版社有限公司主办、全国高等学校教学研究中心与中国高等学校教学研究分会（原全国高等学校教学研究会、编辑的面向全国公开发行的综合性高等教育教学研究刊物，也是我国高等学校教学改革成果的重要交流平台，长期被列为全国中文核心期刊、中文社会科学索引来源期刊（CSSCI）（含扩展版）。

关键词：全国中文核心期刊教学研究会高等教育出版社启事高等学校教育教学研究公开发行交流平台

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中国大学教学 2011年第1期 94-94页

作者投稿时应严格遵守《高等学校哲学社会科学学术规范（试行）》。本刊网上投稿平台已投入使用，作者可直接将稿件提交到该平台（***）。稿件录用以编辑部的通知为准。

关键词：哲学社会科学作者投稿学术规范高等学校网上投稿编辑部稿件