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朱利安·巴恩斯小说中的历史记忆与身份认同

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期48卷 157-162页

作者：李婧璇湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

朱利安·巴恩斯是英国当代著名小说家,2011年荣获布克奖,历史记忆是其小说的重要主题。巴恩斯通过多样的艺术形式深刻展现了历史记忆对型塑身份认同的重要意义。在其小说中,个体的记忆困惑与遗忘导致了身份认同危机,而记忆重拾则参与了... 详细信息

朱利安·巴恩斯是英国当代著名小说家,2011年荣获布克奖,历史记忆是其小说的重要主题。巴恩斯通过多样的艺术形式深刻展现了历史记忆对型塑身份认同的重要意义。在其小说中,个体的记忆困惑与遗忘导致了身份认同危机,而记忆重拾则参与了身份认同的建构,此外国家也运用历史记忆型塑国民的国家认同,而超国家政治共同体则同样借用历史记忆维护其成员的认同感,巩固其政治地位。

关键词：朱利安·巴恩斯历史记忆身份认同

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“双碳”战略下的德国气候话语语用研究

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期48卷 173-179页

作者：张智温鸾凰湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

研究立足于“双碳”战略大背景,基于语用学视角下的预设和言语行为理论,借助语料库工具,建立联邦政府应对气候问题演讲语料库;综合运用定量定性研究方法,从词汇、句式、语篇层面解读德国气候话语的语用策略。研究发现,德国政府关于气候... 详细信息

研究立足于“双碳”战略大背景,基于语用学视角下的预设和言语行为理论,借助语料库工具,建立联邦政府应对气候问题演讲语料库;综合运用定量定性研究方法,从词汇、句式、语篇层面解读德国气候话语的语用策略。研究发现,德国政府关于气候问题的演讲话语实现了其气候话语理念在环境领域的传播,并阐释了其应对气候变化问题的态度,同时扩大和巩固了气候话语权,提升了国际领导力和软实力。在推广模式上,德国政府通过预设触发语实施形象塑造战略与情感传递战略,增强了气候话语影响力。最后提出了其对我国气候话语体系建设的几点启示。

关键词：气候话语预设言语行为语用策略

梯级推理与“包括”前后项之间的逻辑语义关系

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湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期48卷 136-142页

作者：钟玲萍文卫平湘潭大学文学与新闻学院湖南湘潭411105 湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

“包括”前后项之间具有三种截然不同的逻辑语义关系,即前项包括后项、后项包括前项、前后项无直接关系但属同一集合。由于“包括”作为典型的预设触发语与推理直接相关,且当其同时激活存在预设与梯级预设时才有三者共存的可能。通过对... 详细信息

“包括”前后项之间具有三种截然不同的逻辑语义关系,即前项包括后项、后项包括前项、前后项无直接关系但属同一集合。由于“包括”作为典型的预设触发语与推理直接相关,且当其同时激活存在预设与梯级预设时才有三者共存的可能。通过对三种逻辑语义关系具体推理机制的描写与对比,发现三者并不是孤立存在、互不相容的,而是建立在统一的逻辑基础之上,具有相同的语义内核,且在从可能性角度进行的梯级推理上具有内在逻辑的高度一致性,即在事件发生的可能性上都遵循从小到大的推理方向。其不同意义的产生是由梯级推理过程中所涉及的某些因素造成,其中影响最为直接的是具体逻辑关系的隐现、不同参照点的选取以及在此基础上生成的不同推理路径。

关键词： “包括” 逻辑语义关系梯级推理推理机制参照功能

“5W”传播模式下中国非物质文化遗产对外传播的研究现状与路径探索

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西安外国语大学学报 2024年第2期32卷 93-98页

作者：胡强欧阳晓芬湘潭大学外国语学院

本研究基于中国知网数据库,对2013—2022年“中国非物质文化遗产对外传播”相关期刊论文进行检索分析,以“5W”传播模式为理论框架,从传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、传播渠道与传播效果三个方面,梳理了近十年中国非遗对外传... 详细信息

本研究基于中国知网数据库,对2013—2022年“中国非物质文化遗产对外传播”相关期刊论文进行检索分析,以“5W”传播模式为理论框架,从传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、传播渠道与传播效果三个方面,梳理了近十年中国非遗对外传播的研究成果,呈现出以下三个特点:一是我国沿海省份的传播主体更加重视非遗对外传播的研究;二是研究对于传播内容细化的关注度不够,同一类别研究下的特定非遗项目呈现单一化;三是研究探讨的传播渠道呈现多元化、市场化发展的态势。为进一步推进我国非遗的对外传播,今后研究应该重视特定非遗类别和特定非遗项目的研究,运用人工智能+大数据等前沿领域的成果展开跨学科研究,同时强化民俗认同视角下“复调传播”多元格局构建的研究。

关键词： “5W”传播模式非物质文化遗产对外传播复调传播

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外语教育与外语课程创新三人谈

山东外语教学 2024年第4期45卷 1-6页

作者：张文忠陈新仁胡强南开大学外国语学院天津300071 南京大学外国语学院江苏南京210023 湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

新时期,外语和外语教育的作用日益突显。外语课程和外语课堂教学决定了外语人才培养的规格。在数字时代,外语课程建设和研究面临巨大挑战,同时也是难得的发展机遇。三位作者从外语课程创新的维度、教研共同体的重要作用、教师创新思维... 详细信息

新时期,外语和外语教育的作用日益突显。外语课程和外语课堂教学决定了外语人才培养的规格。在数字时代,外语课程建设和研究面临巨大挑战,同时也是难得的发展机遇。三位作者从外语课程创新的维度、教研共同体的重要作用、教师创新思维和创新能力、教育数智化等诸多方面对外语教育的未来走向提出独到见解,旨在推进高素质外语人才培养和国家外语教育能力的整体提升。

关键词：外语教育课程创新教育数智化

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时间与情态的内在一体性：以英语将来时为例

外语与外语教学 2024年第4期 38-49+147-148页

作者：刘正光马琼英向怡湖南大学外国语学院

英语里的过去时、现在时和将来时都表达情态意义。三个时态的时间性依次变弱，情态意义依次变强。由于将来时的时间性最弱，情态意义最强，由此学界存在英语里是否有将来时的论争。文章在点评否定英语里存在将来时的认识论、方法论以及... 详细信息

英语里的过去时、现在时和将来时都表达情态意义。三个时态的时间性依次变弱，情态意义依次变强。由于将来时的时间性最弱，情态意义最强，由此学界存在英语里是否有将来时的论争。文章在点评否定英语里存在将来时的认识论、方法论以及论证缺陷的基础上，认为英语里存在将来时，进而阐释了将来时能够表达情态意义的三个内外动因为语义基础、内涵特征、将来时标记语法化程度，进而论述了将来时表达的四种主要意义所具有的时间与情态的内在一体性。

关键词：时间情态一体性英语将来时

生态翻译学视角下中文纪录片的字幕英译研究——以《港珠澳大桥》为例

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现代语言学 2024年第6期12卷 365-372页

作者：吴明珠湘潭大学外国语学院湖南湘潭

随着我国国际传播能力建设的不断推进,中文纪录片在国内外影视市场取得了长足的发展,多种题材层出不穷。2019年5月,由中央广播电视总台、港珠澳大桥管理局、中国电影股份有限公司、广东广播电视台、珠海广播电视台联合制作出品的工程纪... 详细信息

随着我国国际传播能力建设的不断推进,中文纪录片在国内外影视市场取得了长足的发展,多种题材层出不穷。2019年5月,由中央广播电视总台、港珠澳大桥管理局、中国电影股份有限公司、广东广播电视台、珠海广播电视台联合制作出品的工程纪录片《港珠澳大桥》一经播出便收获了热烈的反响。该片以大桥海底隧道最后一节八万吨沉管E30的安装过程为主线,歌颂了超级工程建设者们自力更生、艰苦卓绝的奋斗精神,它是西方充分了解当下中国,展现当下交通大国、交通强国的绝佳范例。本文以胡庚申教授提出的生态翻译学理论为基础,对《港珠澳大桥》的英译版生态环境进行了分析,并从语言生态、文化生态、交际生态三个维度的转换对该纪录片的字幕英译进行了案例观照,以期为中文纪录片的字幕翻译提供有价值的参考,给中文纪录片字幕翻译研究提供新的理论视角。

关键词：字幕翻译生态翻译学《港珠澳大桥》三维转换

外语课程思政与区域国别研究课程群双向导入的理路

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湖南工程学院学报（社会科学版） 2024年第1期34卷 105-110页

作者：莫丹华胡强湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

在大国崛起和大国外交的时代语境中,以“多语种+”理念为指导,培养掌握区域和国别知识、服务国家发展战略的新时代外语人才的理念已愈加清晰。这一共识为深化外语课程思政建设提供了新的视角。以外语课程思政为引领,以区域国别研究课程... 详细信息

在大国崛起和大国外交的时代语境中,以“多语种+”理念为指导,培养掌握区域和国别知识、服务国家发展战略的新时代外语人才的理念已愈加清晰。这一共识为深化外语课程思政建设提供了新的视角。以外语课程思政为引领,以区域国别研究课程群为依托,二者从理念与载体、温度与高度、意识与能力、价值与知识四大维度出发,聚焦于课程育人、学科发展、教师成长、人才培养四大核心脉络,形成了双向导入的内在逻辑关联和相互生成机理,对探索外语课程思政建设由表及里、促进人才培养目标落地落实具有重要现实意义。

关键词：外语课程思政区域国别研究课程群双向导入

“永葆童心”——鲍勃·迪伦歌曲绘本儿童伦理教育价值探析

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湖南第一师范学院学报 2024年第1期24卷 87-93页

作者：吴群涛熊哲湘潭大学外国语学院湖南湘潭411105

媒介融合背景下,适当选用歌曲和绘本有益于儿童初步塑造道德品质、探索伦理身份。诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦的歌曲Forever Young表达了关于儿童养成友善、平等和诚挚道德品质的期望。该歌曲配套绘本将音乐、绘画、歌词有机融合,不仅... 详细信息

媒介融合背景下,适当选用歌曲和绘本有益于儿童初步塑造道德品质、探索伦理身份。诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦的歌曲Forever Young表达了关于儿童养成友善、平等和诚挚道德品质的期望。该歌曲配套绘本将音乐、绘画、歌词有机融合,不仅能使儿童在接受绘画艺术熏陶时同步感受歌曲传递的伦理价值观念,还能凸显儿童伦理身份重要性。绘本主要展现儿童伦理身份的构建过程,引导儿童思考何为社会伦理身份,并帮助儿童调整伦理身份定位。“因时、因地制宜”运用该歌曲绘本,有助于儿童对各类伦理品质的理解由语音层面提升至语义层面,再逐渐内化到观念层面,从而引导他们永葆纯洁善良的“童心”,为其成年后步入社会奠定良好基础。

关键词：鲍勃·迪伦儿童歌谣 Forever Young 歌曲绘本儿童伦理教育