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浅析文化自信视域下传统服饰文化传承路径

西部皮革 2024年第5期46卷 97-99页

作者：管文新齐齐哈尔大学

文章分析了传承传统服饰文化对文化自信的重要意义，提出了传统服饰文化传承面临的人才短缺、传统服饰文化难以满足市场需求以及其面临的激烈竞争等问题。基于此，提出传统服饰文化的传承需要加强教育培训、提高社会关注、创新发展设计... 详细信息

文章分析了传承传统服饰文化对文化自信的重要意义，提出了传统服饰文化传承面临的人才短缺、传统服饰文化难以满足市场需求以及其面临的激烈竞争等问题。基于此，提出传统服饰文化的传承需要加强教育培训、提高社会关注、创新发展设计理念、促进传统元素与现代时尚的结合、加快品牌推广与市场开拓、加强国际间文化交流与合作等策略，以期促进传统服饰文化更好地传承和发展。

关键词：文化自信传统服饰文化传承路径

美国国家教育技术计划的政策主题、目标与工具变迁--基于NETP 1996-2024年的文本研究

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电化教育研究 2024年第9期45卷 113-121页

作者：王正青田霄唐晓玲西南大学教育学部重庆400715 四川外国语大学国际教育学院重庆400031

教育数字化转型是推动未来教育发展与变革的关键。美国通过制定并调整教育技术政策以培养具有技术素养的创新人才提升国家竞争力。文章基于政策文本分析视角,构建了包括政策主题、政策目标与政策内容三个维度的分析框架,运用政策文献量... 详细信息

教育数字化转型是推动未来教育发展与变革的关键。美国通过制定并调整教育技术政策以培养具有技术素养的创新人才提升国家竞争力。文章基于政策文本分析视角,构建了包括政策主题、政策目标与政策内容三个维度的分析框架,运用政策文献量化分析法对美国联邦教育部教育技术规划办公室于1996-2024年发布的7份关于教育技术与教育数字化发展的战略规划性文件进行整体分析,研究结论如下:在政策主题维度,政策主题的针对性与可操作性逐渐增强;政策目标维度,政策目标的内涵与协同性不断丰富与提升;政策工具维度,供给型、环境型和需求型政策工具使用较为均衡,在不同教育技术内容要素中的政策工具使用各有偏好与侧重。美国教育技术政策的变迁动向与行动逻辑为我国数字教育政策发展提供借鉴参考。

关键词：美国国家教育技术计划政策变迁内容分析数字化

小学生自我控制、孤独感与社交焦虑的关系:一项交叉滞后分析

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心理发展与教育 2024年第5期40卷 687-694页

作者：李文辉王迦乐祖静李婵沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳110034 沈阳工程学院国际教育学院沈阳110136

为揭示小学生自我控制、孤独感和社交焦虑之间的关系与纵向预测作用,采用交叉滞后的分析方法,以沈阳市某实验小学440名3~5年级的小学生为调查对象,进行间隔半年的追踪研究。结果主要发现:(1)自我控制T1对孤独感T2具有显著负向预测作用;... 详细信息

为揭示小学生自我控制、孤独感和社交焦虑之间的关系与纵向预测作用,采用交叉滞后的分析方法,以沈阳市某实验小学440名3~5年级的小学生为调查对象,进行间隔半年的追踪研究。结果主要发现:(1)自我控制T1对孤独感T2具有显著负向预测作用;(2)孤独感T1对社交焦虑T2具有显著正向预测作用;(3)孤独感在自我控制与社交焦虑的关系中起到跨时间的完全中介作用。结果表明,小学生自我控制能力的提高可以降低其孤独感,孤独感的降低则可以进一步地缓解其社交焦虑。

关键词：小学生自我控制孤独感社交焦虑交叉滞后分析

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文那绘画的当代性研究

牡丹 2024年第14期 63-65页

作者：毛若晴金鑫齐齐哈尔大学

一根毛笔，不打草稿、天马行空，创造出一个个的“野生神仙”。文那，这位清华大学美术学院毕业的艺术家，以江西省景德镇市珠山区竟成镇三宝村绘制壁画为契机，开启了创神之旅，随后在意大利、荷兰、法国等国家的墙壁上都留下过具有东...

一根毛笔，不打草稿、天马行空，创造出一个个的“野生神仙”。文那，这位清华大学美术学院毕业的艺术家，以江西省景德镇市珠山区竟成镇三宝村绘制壁画为契机，开启了创神之旅，随后在意大利、荷兰、法国等国家的墙壁上都留下过具有东方奇幻美学的神话故事，在国际艺术舞台具有一定的知名度。

关键词：

国际中文教材使用效果的影响机制研究——基于1341名国际中文教师的调查分析

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语言教学与研究 2024年第5期 14-25页

作者：梁宇徐唱北京语言大学国际中文教育研究院 100083 山东大学国际教育学院 250100

探究国际中文教师教材使用效果及其影响机制,对于提升教师专业能力、研发高质量教材具有重要意义。本文基于Biggs的3P教学理论,从前提、过程和结果三个层面构建假设模型,并对1341名国际中文教师的调研数据进行结构方程模型分析。结果表... 详细信息

探究国际中文教师教材使用效果及其影响机制,对于提升教师专业能力、研发高质量教材具有重要意义。本文基于Biggs的3P教学理论,从前提、过程和结果三个层面构建假设模型,并对1341名国际中文教师的调研数据进行结构方程模型分析。结果表明:(1)教材使用认知和使用策略是影响教材使用效果的重要因素;(2)教材观念通过教材使用认知和使用策略间接影响教材使用效果;(3)教材研究对教材使用认知和使用策略均有正向影响;(4)新、熟手教师的教材使用效果影响机制存在差异。据此,本文从提升教师教材应用能力、调整教材研发思路、创新教材研修模式三方面提出针对性建议。

关键词：国际中文教师国际中文教材教材使用使用效果影响机制

从“拔尖”到“乐群”:小组合作学习与拔尖创新人才培养

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重庆高教研究 2024年第3期12卷 69-81页

作者：张仁杰寇焜照北京大学教育学院北京100871 北京外国语大学国际教育学院北京100089

在拔尖创新人才的培养中,互相启发和学习的群体氛围十分重要。当前对拔尖创新人才的研究主要集中在政策制度等宏观层面,较少关注同伴关系和群体合作等微观层面。作为高校常见的教学形式,小组作业可成为考察同伴关系与群体合作影响拔尖... 详细信息

在拔尖创新人才的培养中,互相启发和学习的群体氛围十分重要。当前对拔尖创新人才的研究主要集中在政策制度等宏观层面,较少关注同伴关系和群体合作等微观层面。作为高校常见的教学形式,小组作业可成为考察同伴关系与群体合作影响拔尖创新人才培养的切入点。选取某一流大学的不同专业学生,通过访谈和观察搜集资料,分析当前小组合作过程中的合作与学习文化,及其对拔尖创新人才培养的影响。研究发现:在组队方式上,小组合作主要为“熟人组队”,以此防范合作风险;小组主要以具有核心成员的“星状小组”模式进行分工与合作,这有助于提升小组工作效率,但同时也降低了其他组员的积极性。在评价方式上,组内和组间等多重评价相结合,对同伴关系和合作效果产生了复杂影响;突出教师权威的师生关系影响了小组作业的成果形式或风格,反映了教师占据主导、学生迎合教师的教学权力关系。在文化上,普遍存在“以和为贵”的合作文化,既有助于提高效率,但也会阻碍学术创新。这反映出在优绩主义评价制度下学生学习和合作的异化:基于博弈的人我观使同伴变为竞争对手或被利用的对象;基于功利的学习观易走向迎合考评的“表现性学习”,学习的内在价值被削弱。小组作业中的“工具性合作”有助于提升“分工—执行”的效率,但可能陷入创新的“范式陷阱”。因此,拔尖创新人才的培养还应加入“乐群”这一群体支持维度,通过涵育学生之间团结协作、友爱互助的精神,对“志趣”“拔尖”与“创新”的养成产生促进作用。为促进小组合作和拔尖创新人才培养,应建立共同契约、创设安全氛围、变革评价方式、强调学术精神,以解决市场逻辑和学术逻辑以及不同培养目标之间的冲突。

关键词：小组合作学习拔尖创新人才同伴关系优绩主义

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超声-芬顿技术处理皮革工业废水

高师理科学刊 2024年第10期44卷 65-70页

作者：张隆新曹向禹刘国煜齐齐哈尔大学轻工与纺织学院黑龙江齐齐哈尔161006

采用超声-芬顿氧化法处理皮革工业废水,通过单因素实验探讨了超声功率、H_(2)O_(2)浓度、FeSO_(4)·7H_(2)O浓度、初始pH、反应时间等因素对废水COD去除率的影响.选取五因素四水平进行正交实验优化氧化降解工艺.结果表明,在H_(2)O_(2)/F... 详细信息

采用超声-芬顿氧化法处理皮革工业废水,通过单因素实验探讨了超声功率、H_(2)O_(2)浓度、FeSO_(4)·7H_(2)O浓度、初始pH、反应时间等因素对废水COD去除率的影响.选取五因素四水平进行正交实验优化氧化降解工艺.结果表明,在H_(2)O_(2)/FeSO_(4)·7H_(2)O摩尔比为2.5∶1,超声功率600 W,pH3.0,反应时间30 min的条件下,COD的去除率达到了80.44%.对超声-芬顿技术氧化处理皮革工业废水的动力学研究发现,废水COD的降解遵循一级反应动力学规律,其反应速率常数的增强因子E为143%,具有较好的协同效应.

关键词：超声芬顿皮革工业废水协同作用

中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架

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高教发展与评估 2024年第2期40卷 41-54,I0004页

作者：方晓田四川外国语大学国际教育学院重庆400031

通过对中国民办高等教育制度演变脉络的审视,可以发现整体性分析制度变迁动力是正确把握民办高等教育制度发展的关键所在。从历史制度主义理论出发,提炼出环境与观念、法治与权力结构、关键节点与行动者、制度稳定与变革循环等主要因素... 详细信息

通过对中国民办高等教育制度演变脉络的审视,可以发现整体性分析制度变迁动力是正确把握民办高等教育制度发展的关键所在。从历史制度主义理论出发,提炼出环境与观念、法治与权力结构、关键节点与行动者、制度稳定与变革循环等主要因素,以建构中国民办高等教育制度变迁的多元动力分析框架,由此发现:环境与理念变化综合性驱动制度变迁,宏观法制与权力结构变化主导性驱动制度变迁,历史关键节点及行动者选择变化加速性驱动制度变迁,制度稳定与变革变化则循环性驱动制度变迁;在不同历史阶段,各动力变量遵循各自的制度逻辑展开互动,共同推动中国民办高等教育制度变迁。

关键词：民办高等教育制度教育制度民办教育教育政策

后冬奥会时代：黑龙江冰雪体育旅游产业发展探寻

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环球人文地理 2024年第4期 89-91页

作者：宫佳明杜娟李静王洁沈启军齐齐哈尔大学体育学院齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院

2022年北京冬奥会的成功举办，极大地激起了人们参与冰雪体育运动的热情，有力带动黑龙江冰雪体育旅游产业发展。但随着时间推移，人们的生活观念发生改变，拉动效应带来的红利逐渐消退，如何促进冰雪运动健康持续发展，成为黑龙江冰雪...

2022年北京冬奥会的成功举办，极大地激起了人们参与冰雪体育运动的热情，有力带动黑龙江冰雪体育旅游产业发展。但随着时间推移，人们的生活观念发生改变，拉动效应带来的红利逐渐消退，如何促进冰雪运动健康持续发展，成为黑龙江冰雪体育旅游产业未来发展的重要研究课题。拉动效应逐步消失后续发展面临困境后冬奥会时代，是指从2022年2月北京冬奥会成功闭幕至今的这段时间。黑龙江冰雪体育旅游产业在北京冬奥会的拉动下，国内竞争力大大提升，初步开发利用黑龙江的冰雪资源，带动了黑龙江的餐饮、交通、酒店、

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