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检索条件"机构=黑龙江省大庆市第八中学"
7298233 条 记 录,以下是31-40 订阅
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人教版教师教用书《鸿门宴》的几处译文辨析
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语文天地 2024年 第9期31卷 79-81页
作者: 赵继全 黑龙江省大庆市育才中学
针对人教版《普通高教科书·教师教用书·语文》(必修下册)的《鸿门宴》一文的“文言文参考译文”,“沛公”“孰与君少长”“所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也”“然不自意能先入关破秦,得复见将军于此”“谨使臣良奉白璧... 详细信息
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外源精氨酸对盐碱胁迫下绿豆苗期生长的调控效用
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生态杂志 2024年 第5期43卷 1263-1270页
作者: 王晗昕 王庆燕 刘繁超 庞园园 方淑梅 梁喜龙 黑龙江一农垦大 黑龙江大庆163319 黑龙江省植物生长调节剂工程技术研究 黑龙江大庆163319
为明确外源精氨酸(Arg)对盐碱胁迫下绿豆苗期生长的调控效用,本研究以“绿丰2号”和“绿丰5号”两个绿豆品种为试验材料,以150 mmol·L^(-1)盐碱进行胁迫处理,研究叶面喷施不同浓度Arg对绿豆苗期形态和生理指标的影响。结果表明:叶面喷... 详细信息
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构建高水平校园安全的内涵、框架与实践进路
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社会科 2024年 190-196页
作者: 胡波 西南大教育 重庆第八中学
校园安全是国家安全体系的重要组成部分,高水平校园安全是教育高质量发展和实现教育现代化的必然要求。随着我国整体转向高质量发展阶段,统筹发展与安全已升级为统筹高质量发展与高水平安全,校园安全也被赋予新的内涵和要求。高水平... 详细信息
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群体密度与黄腐酸对芸豆籽粒淀粉形成及加工特性的影响
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干旱地区农业研究 2024年 第2期42卷 110-120页
作者: 孙光旭 郭伟 黑龙江一农垦大 黑龙江大庆163319 黑龙江省现代农业栽培技术与作物种质改良重点实验室 黑龙江大庆163319
为探明群体密度与叶面喷施黄腐酸对黑龙江省西北部芸豆籽粒淀粉形成及加工特性的影响,采用二因素裂区设计,主区设3个群体密度:20万株·hm^(-2)(D1,稀植处理)、23万株·hm^(-2)(D2,当地常规密度)、26万株·hm^(-2)(D3,密植处理);副区设5... 详细信息
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功能性练习对轻度智力障碍儿童基本动作技能的影响研究
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北京体育大 2024年 第4期47卷 68-79页
作者: 陈乐琴 吴依妮 贾文杰 山西师范大体育 高平第八中学
目的:探讨16周功能性练习对轻度智力障碍儿童基本动作技能的影响。方法:选取33名特殊教育校轻度智力障碍儿童参与,年龄范围为7~10岁,平均年龄为(8.52±1.09)岁,其男生21人,女生12人。被试者接受了为期16周的功能性练习,训练频... 详细信息
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利用切线构造局部不等式求解含无理式最值问题
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通讯 2024年 第13期 58-61页
作者: 王曼铃 侯典峰 黑龙江省大庆市大庆实验中学 163316
结合部分数竞赛试题,给出求解含无理式的最值问题的一个相对应用范围较广的方法——利用切线构造局部不等式。
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基于模态分解与LSTM注意表征的测井曲线重构研究
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电子 2024年 第4期52卷 1399-1410页
作者: 刘梦 韩建 曹志民 刘兴斌 东北石油大物理与电子工程 黑龙江大庆163319 东北石油大黑龙江省高校共建测试计量技术及仪器仪表研发 黑龙江大庆163319
测井曲线记录着地层物理性质随深度变化的幅值范围,是测井与地震资料之间的纽带,对储层岩性分析与识别和后续的油气勘探工程十分重要.然而,在实际的测井过程仪器故障等原因会造成测井曲线缺失的问题,重新测井不仅价格昂贵而且难以实现... 详细信息
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高考试题在落实服务选才与引导教方面的效能分析——以“2023年重庆高考物理压轴题”为例
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物理教师 2024年 第4期45卷 87-90页
作者: 梅家烨 张辉 重庆第八中学 重庆400030
高考评价体系指出,服务选才、引导教是高考的重要功能.本文详细分析了2023年重庆高考物理压轴题的各种解法,并在此基础上探讨日常教落实物理科核心素养的几点启示.
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甜瓜抗枯萎病资源筛选及抗病生理指标相关性分析
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国瓜菜 2024年 第7期37卷 59-66页
作者: 刘泰 王迪 徐慧春 杜志强 胡禧熙 张玲 车野 齐文举 黑龙江省农业科大庆分院 黑龙江大庆163711
为明确黑龙江地区甜瓜枯萎病生理小种,探究枯萎病胁迫下甜瓜生理指标变化,完善甜瓜枯萎病抗病评价体系,利用表型鉴定结合分子标记辅助选择(MAS,marker-assisted selection)对24份甜瓜资源进行抗病筛选。结果表明,黑龙江省尖孢镰刀菌甜... 详细信息
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基于假说演绎法的“血液循环的途径”教设计
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生物 2024年 第8期49卷 50-53页
作者: 郝建仕 重庆第八中学 重庆401120
在“血液循环的途径”教,对真实情境提出问题、作出假设,通过演绎与推理辨认模型假说的真伪,建构概念模型,优化和应用模型解释相关疾病的成因,解决跨科实践活动的相关问题,发展生核心素养。
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