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检索条件"机构=黑龙江省哈尔滨市风华小学校"
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计及复杂换位结构的百万千瓦级汽轮发电机定子流固耦合传热研究
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中国电机工程学报 2024年 第13期44卷 5328-5337,I0026页
作者: 边旭 孟雨鹏 梁艳萍 王乃元 韩仰志 哈尔滨理工大学 黑龙江省哈尔滨市150080
百万千瓦级汽轮发电机的定子绕组通常采用多根空、实心股线并绕的复杂编织换位结构,针对尺寸相差悬殊的复杂结构使得其定子流固耦合模型的数值求解存在网格数量多、容易出现奇异解的难点问题,该文提出三维区段式流固耦合网格划分方法,... 详细信息
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挖掘汉字文化内涵,提升汉字综合素养
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小学语文 2024年 第1期 33-36页
作者: 王妍 黑龙江省哈尔滨市继红小学校
在第一学段的语文课堂教学中,识字、写字是教学重点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》从顶层设计上高度重视学生核心素养的建构,用文化视域审视汉字教学。梳理识字与写字内容变化,了解造字思维的深意,丰富汉字学习的教学形态,将有... 详细信息
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二次水断供核主泵屏蔽电机冷却水瞬态热分析
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中国电机工程学报 2024年 第14期44卷 5756-5763,I0027页
作者: 路义萍 艾丽昆 孙海锋 索文旭 哈尔滨理工大学机械动力工程学院 黑龙江省哈尔滨市150080 齐齐哈尔大学机电工程学院 黑龙江省齐齐哈尔市161000 哈尔滨电气动力装备有限公司 黑龙江省哈尔滨市150040
核主泵屏蔽电机在热态极端环境参数额定(简称热态额定)工况下,二次水突然断供(secondary water supply outage,SWSO)300 s时刻,一次下导轴承润滑水温不超过警报温度95℃是产品出厂的重要指标,研究该情况下热流场计算方法及各种参数随时... 详细信息
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一种新的GBPA生成方法及其在模式识别中的应用
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控制与决策 2024年 第3期39卷 994-1002页
作者: 付威 王欣 黑龙江大学自动化系 哈尔滨150080 黑龙江省信息融合估计与检测重点实验室 哈尔滨150080
广义证据理论是一种在不完备识别框架中处理多传感器信息融合问题的实用方法.由于时代环境的影响,人们的认知存在局限性,难免会将不完备的识别框架认为是完备的,经典证据理论在这种情况下并不完全适用.因此,根据广义证据理论提出一种新... 详细信息
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书香中山 阅读致远
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小雪花 2024年 第4期 12-13页
作者: 黑龙江省哈尔滨市中山路小学校
胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。黑龙江省哈尔滨市中山路小学校的同学们在书香校园中快乐阅读,点亮智慧人生。我们一起去了解一下吧!
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代谢组学在谷物食品中的应用研究进展
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食品工业科技 2024年 第7期45卷 35-43页
作者: 范琦琦 赵香香 吴鸣 李祥 张帅 喻江 刘晓飞 张娜 哈尔滨商业大学食品工程学院 黑龙江省普通高等学校食品科学与工程重点实验室黑龙江省谷物食品与资源综合加工重点实验室黑龙江哈尔滨150076
谷物食品是人类每日能量、蛋白质和膳食纤维摄入的主要来源。随着人们生活水平的不断提升,谷物食品的营养价值、质量安全和食用品质备受关注。谷物代谢组学作为一个新兴且快速发展的“代谢组学”分支,在量化和分析各种代谢产物方面取得... 详细信息
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翰墨沁书香 少年如朝阳
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小雪花 2024年 第5期 10-11页
作者: 吕瀚墨 黑龙江省哈尔滨市继红小学校五年级
我叫吕瀚墨,是黑龙江省哈尔滨市继红小学校五年级的学生。我活泼好动,每到周末,运动场、篮球馆都有我驰骋的身影。但我也有沉静的时候,每当我捧书阅读,整个世界似乎都安静下来。我沉浸在阅读中,把书当作我最亲密的朋友。
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在教材与课程之间实践语文学科的教学价值——《灰雀》教学实录及评析
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七彩语文 2024年 第12期 13-18页
作者: 陈伟(执教) 郑丹(评析) 黑龙江省哈尔滨市群力实验第四小学校 黑龙江省教师发展学院小学教育研培中心
在《灰雀》一课的教学中,陈伟老师在教材与课程之间努力实践语文学科的教学价值,通过梳理词语、把握关键句、聚焦细节,精准定位教学重难点,读思并重,在“教—学—评”一体化上进行了有益的尝试。
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不同浓度卡拉胶对汉麻分离蛋白凝胶性质及结构的影响
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食品工业科技 2024年 第12期45卷 28-37页
作者: 吕铭守 王子涵 刘琳琳 孙冰玉 朱颖 黄雨洋 曲敏 朱秀清 哈尔滨商业大学食品工程学院 黑龙江省普通高校食品科学与工程重点实验室黑龙江省谷物食品与谷物资源综合加工重点实验室黑龙江哈尔滨150028
为阐明不同浓度的卡拉胶(0.4%、0.8%、1.2%、1.6%、2.0%,w/w)对汉麻分离蛋白凝胶特性和结构的影响,以未添加卡拉胶的汉麻分离蛋白凝胶为对照,测定复合凝胶的持水能力、质构、流变特性,同时检测了卡拉胶的加入对复合凝胶水分分布、蛋白... 详细信息
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理性与感性融合 审美与创美共生——《金字塔》(五下)教学设计及评析
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小学语文教学 2024年 第7期 21-23页
作者: 任雁 王越 黑龙江哈尔滨市工农兵小学校 黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校
教学目标:1.正确读文,提取信息,交流对金字塔的了解,初步体会金字塔的魅力与神奇。2.通过对比阅读,感受两篇短文在表达方式上的不同。3.小组合作,整合信息,大胆推测并表达“金字塔是怎么建成的”。
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