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从文化坚守走向国际理解——国际部传统文化课程建构的理念与实施

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中国教育学刊 2024年第S1期 44-46页

作者：张文波北京市第二中学国际部

国际理解教育理念强调，每个人都应通过对世界的进一步认识来了解自己和他人，将相互依赖变成为有意识的团结互助，其核心理念是尊重和欣赏多样性，提倡国际合作，促进国际和平。中国传统文化蕴含着丰富的智慧，例如，传统文化当中的“... 详细信息

国际理解教育理念强调，每个人都应通过对世界的进一步认识来了解自己和他人，将相互依赖变成为有意识的团结互助，其核心理念是尊重和欣赏多样性，提倡国际合作，促进国际和平。中国传统文化蕴含着丰富的智慧，例如，传统文化当中的“仁、义、礼、智、信”等价值观，可以帮助学生提高自身的道德修养，更好地处理人际关系，这对于他们在国际舞台上展示自身形象、传播中华文化具有重要意义。传统文化是一个国家和民族的精神财富，是维系民族生存和发展的重要纽带，在高中阶段加强传统文化教育，把传统文化教育融入课程，有助于学生更好地了解本土文化，促进传统文化的传承与保护，同时也有助于培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

关键词：国际理解传统文化课程设置

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临猗二中:“精实”文化为学校发展奠基

山西教育（管理版） 2024年第3期 37-38页

作者：潘存吉临猗二中

临猗二中创建于1992年,是临猗县唯一一所省级示范初中。学校曾先后荣获山西省示范初中、三晋课改名校、山西省德育示范学校等荣誉。二中人没有因已取得的成就而懈怠,更没有因当下面临的困难而退缩,而是提振精神、扬鞭策马,努力推动学校... 详细信息

临猗二中创建于1992年,是临猗县唯一一所省级示范初中。学校曾先后荣获山西省示范初中、三晋课改名校、山西省德育示范学校等荣誉。二中人没有因已取得的成就而懈怠,更没有因当下面临的困难而退缩,而是提振精神、扬鞭策马,努力推动学校迈上内涵发展之路。一、学校文化主题溯源对学校传统的继承。30多年来,临猗二中骄人的办学成绩离不开学校精致的管理制度以及扎实的教学模式。“精”“实”二字已逐渐成为学校的文化基因和精神标识。

关键词：办学成绩一所临猗管理制度教学模式发展奠基

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2023年全国高考甲卷理综第20题的拓展分析与教学启示

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物理教学 2024年第10期 64-68页

作者：刘宏松田华丽柳州铁一中学柳州市第二中学

以2023年全国高考甲卷理综第20题为例,定量分析了带电粒子在圆形弹性边界磁场中回归起点的条件、回归起点的运动时间及其与速度大小的关系,得到了“粒子的速度越大,其在圆形弹性边界内的运动时间不一定越长”的结论,拓展了粒子不沿圆形... 详细信息

以2023年全国高考甲卷理综第20题为例,定量分析了带电粒子在圆形弹性边界磁场中回归起点的条件、回归起点的运动时间及其与速度大小的关系,得到了“粒子的速度越大,其在圆形弹性边界内的运动时间不一定越长”的结论,拓展了粒子不沿圆形边界半径入射的回归起点问题,进一步研究了球形玻璃砖中的光路回归起点问题,为构建多维思维结构、培养创新思维能力提供参考。

关键词：回归起点时间互质光路

高中英语写作教学高效课堂的构建策略——以人教版必修一Unit 2 “Travelling Around”为例

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文科爱好者 2024年第3期 25-27页

作者：缪佳福安二中

写作教学对学生语言运用能力、思维能力等素养的发展具有积极影响。文章先简要分析高效课堂的表现和高中英语写作教学的难点，然后结合人教版必修一Unit 2 “Travelling Around”的写作教学案例阐明构建高效课堂的策略，即以趣导写、先... 详细信息

写作教学对学生语言运用能力、思维能力等素养的发展具有积极影响。文章先简要分析高效课堂的表现和高中英语写作教学的难点，然后结合人教版必修一Unit 2 “Travelling Around”的写作教学案例阐明构建高效课堂的策略，即以趣导写、先读后仿、先思后写、先写后改，以供广大教师参考。

关键词：高中英语写作教学高效课堂

来源：博看期刊

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相遇未来

黄金时代（下半月） 2024年第9期 70-71页

作者：苏治宇高州二中

天空泛起了大雾,很浓,伸手不见五指,像白天,也像黑夜。那种虚无和苍白的氛围,让我很害怕,不知所处位置,亦不敢往前踏上一步。我下,双手抱头,像投降的人,显得软弱。许久,有人轻唤我的名字,我抬起头,眼,映入眼帘的是一位少年,着装大气。... 详细信息

天空泛起了大雾,很浓,伸手不见五指,像白天,也像黑夜。那种虚无和苍白的氛围,让我很害怕,不知所处位置,亦不敢往前踏上一步。我下,双手抱头,像投降的人,显得软弱。许久,有人轻唤我的名字,我抬起头,眼,映入眼帘的是一位少年,着装大气。他向我伸出手,将我拉起,我抖了抖麻的腿,轻轻地问这里是哪里,他笑着望向远方,右手轻挥,浓雾随即退却,不可思议之余,我打量着这个未知的地方。我无法想象,这座城市是悬浮在空中的。孤陋寡闻的我瞪大双眼,他望着我,目光深邃。我看到他眼中有无数个我,仿佛洞穿一切,整个世界随着他的呼吸而颤动。

关键词：颤动着装所处位置

探索思维性课堂教学在高中英语写作教学中的应用

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探索思维性课堂教学在高中英语写作教学中的应用

2024年文化信息发展论坛

作者：赵娜聊城二中

探索思维性课堂教学在高中英语写作教学中的应用旨在探讨如何运用思维性教学方法来促进高中生英语写作水平的提升。本研究以思维性课堂教学理论为基础,结合高中英语写作的实际情况,通过实地观察和问卷调查等方式,分析了思维性教学方法... 详细信息

探索思维性课堂教学在高中英语写作教学中的应用旨在探讨如何运用思维性教学方法来促进高中生英语写作水平的提升。本研究以思维性课堂教学理论为基础,结合高中英语写作的实际情况,通过实地观察和问卷调查等方式,分析了思维性教学方法在高中英语写作教学中的应用效果。研究结果显示,思维性教学方法能够激发学生的思维潜能,培养他们的创新意识和批判性思维能力,从而有效提高了他们的写作水平。因此,推广思维性课堂教学在高中英语写作教学中的应用具有积极的意义。

关键词：思维性教学高中英语写作教学应用创新意识批判性思维

来源： cnki会议评论

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学习任务群背景下高中文言文教学

学习任务群背景下高中文言文教学

以制备氢氧化亚铁创新实验撬动学生的创新思维

2024年文化信息发展论坛

作者：成琳赤峰二中

对于语文这门学科而言,文言文是其中非常重要的模块,也是文学阅读的重要组成,在进行文言文教学时,与学生的学习实际情况结合,从学习任务群的角度进行文言文的重新审视,从而整合目标、任务、情境、学习方式、评价等多种因素,保证教学的... 详细信息

对于语文这门学科而言,文言文是其中非常重要的模块,也是文学阅读的重要组成,在进行文言文教学时,与学生的学习实际情况结合,从学习任务群的角度进行文言文的重新审视,从而整合目标、任务、情境、学习方式、评价等多种因素,保证教学的有效性,满足学生的身心发展需求。本篇文章,主要以学习任务群背景下高中文言文教学为中心,进行相关分析与探讨。首先,明确了学习任务群的概念。其次,分析了文言文的概念,并表明了高中文言文教学现状,最后,结合实际,确定切实有效的学习任务群背景下高中文言文教学方案,为学生的成长保驾护航,也为文言文教学发展奠定扎实的基础。

关键词：学习任务群高中教学文言文教学方法

来源： cnki会议评论

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化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 95-100页

作者：尚荣荣北京市丰台区第二中学北京100071

针对制备氢氧化亚铁实验很难观察到白色沉淀的问题,课堂上采用学生自主创新的方式,亲自体验基于文献资料创新设计实验→实验验证→最终获得成功实验方案的全过程。所得创新实验方案为:取一根打磨光亮的粗铁丝于试管中,加入6 mol/L稀硫酸... 详细信息

针对制备氢氧化亚铁实验很难观察到白色沉淀的问题,课堂上采用学生自主创新的方式,亲自体验基于文献资料创新设计实验→实验验证→最终获得成功实验方案的全过程。所得创新实验方案为:取一根打磨光亮的粗铁丝于试管中,加入6 mol/L稀硫酸,待气泡不明显后,向其中加入40%氢氧化钠溶液。该方案简单易操作、现象明显,适合学生分组实验,同时实验过程中产生的意外现象激发了学生深度思考,发展学生的实验探究能力。实验的创新设计过程以及意外现象的分析解决过程,撬动了学生的创新思维。

关键词：制备氢氧化亚铁创新实验创新思维

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“精神胜利法”的“合理性”问题辩正

湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期44卷 57-64页

作者：杨文军段然湖北师范大学文学院湖北黄石435002 湖北省黄石市第二中学湖北黄石435003

“精神胜利法”的“合理性”在“新时期”得到越来越多的发掘和肯定。《芙蓉镇》塑造的知识分子版的阿Q秦书田,正是靠着“精神胜利法”才得以存活。《散宜生诗》所体现的“精神胜利法”不仅成就了其艺术上的“奇趣”,也帮助诗人克服了... 详细信息

“精神胜利法”的“合理性”在“新时期”得到越来越多的发掘和肯定。《芙蓉镇》塑造的知识分子版的阿Q秦书田,正是靠着“精神胜利法”才得以存活。《散宜生诗》所体现的“精神胜利法”不仅成就了其艺术上的“奇趣”,也帮助诗人克服了现实的苦难。吕俊华、廖国伟等人则从心理学的角度论证了“精神胜利法”的“合理性”。但“精神胜利法”的“合理性”是有限度的,它至多只能解决精神层面的问题,而无法解决现实层面的问题;至多只能解决个体层面的问题,而无法解决群体层面的问题。因此,鲁迅对“精神胜利法”的揭露和批判始终具有无法遮蔽的现实意义。

关键词：《阿Q正传》精神胜利法合理性

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