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基于OBE理念的金融专业“三美”课程设计策略研究

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现代职业教育 2025年第1期 153-156页

作者：马越南京财经高等职业技术学校

金融专业人才的培养质量影响着国家经济安全和国际竞争力。党的二十大报告明确了金融专业教育的发展方向。当前，金融专业人才培养还存在培养模式单一、教学内容不全面、课程思政育人形式单一等问题，因此，要将课程作为育人主阵地，设... 详细信息

金融专业人才的培养质量影响着国家经济安全和国际竞争力。党的二十大报告明确了金融专业教育的发展方向。当前，金融专业人才培养还存在培养模式单一、教学内容不全面、课程思政育人形式单一等问题，因此，要将课程作为育人主阵地，设计专业思政课程。基于OBE理念，以扩大知识与视野范围、强化实践与创新能力、增强责任与担当意识为预期成果，从专业认知形成到专业担当强化逐步过渡，设计阶段综合学习内容和个体课程学习内容。关注学生全面发展，重视教育对人能力发展的作用，推动金融专业“三美”课程教育的实施，提升金融人才的培养质量和教育效果。

关键词： OBE理念金融课程设计 “三美”课程课程思政

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数智化背景下财务机器人应用探索

合作经济与科技 2025年第4期 95-97页

作者：姚珂南京财经高等职业技术学校江苏南京

近年来,企业通过大数据、云计算、物联网、区块链等技术,完成业务流程的标准化和自动化,大幅提升财会工作效率,减少重复性人工作业,进而促进企业经济效益的提升。本文基于RPA财务机器人在财务实践中应用现状,探究其在业务流程中的适用性... 详细信息

近年来,企业通过大数据、云计算、物联网、区块链等技术,完成业务流程的标准化和自动化,大幅提升财会工作效率,减少重复性人工作业,进而促进企业经济效益的提升。本文基于RPA财务机器人在财务实践中应用现状,探究其在业务流程中的适用性,以期为RPA相关研究提供借鉴参考。

关键词： RPA技术财务机器人财务共享

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中职专业理论课教法浅谈——以青岛烹饪职业学校理论课为例

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现代职业教育 2020年第4期 220-221页

作者：王阳梁静青岛烹饪职业学校

中职专业理论课中"不愿学(态度)"和"学不会(能力)"是两大普遍现象,在课堂中教师如何通过教学方法解决这两大难题,还在不断探索。从教材实际和学生实际出发,以青岛烹饪职业学校理论课为例,探讨中职理论课的教学方法。

关键词：中职烹饪理论课教学方法

中华优秀传统文化融入中职英语教育的实践研究——以青岛交通职业学校为例

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新课程研究 2023年第24期 27-29页

作者：吕静青岛交通职业学校

随着全球经济的快速发展，各个国家的沟通、交流日益频繁，在此环境下，如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是值得思考的问题。中职院校是文化教育的重要场地，要承担起传承发展中华优秀传统文化的历史使命。文章以青岛交... 详细信息

随着全球经济的快速发展，各个国家的沟通、交流日益频繁，在此环境下，如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是值得思考的问题。中职院校是文化教育的重要场地，要承担起传承发展中华优秀传统文化的历史使命。文章以青岛交通职业学校为例，从文化育人视角出发，探究中华优秀传统文化融入中职英语教育的价值、思路、方法、具体案例，以便为其他研究提供一些参考。

关键词：中华优秀传统文化中职英语教育实践文化育人

优秀传统文化与德育教育融合的路径探析——以聊城高级财经职业学校为例

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职业教育 2018年第17期17卷 28-30页

作者：徐广华陈同华徐丹聊城高级财经职业学校

优秀传统文化是中华民族智慧的结晶。优秀传统文化素养是学生德育教育和综合素质的重要内容。切实强化优秀传统文化教育,提升学生综合素质,是学生自身发展的需要,更是中华民族复兴的需要。该文按照“三个一体化”和“十个融入”的总体思... 详细信息

优秀传统文化是中华民族智慧的结晶。优秀传统文化素养是学生德育教育和综合素质的重要内容。切实强化优秀传统文化教育,提升学生综合素质,是学生自身发展的需要,更是中华民族复兴的需要。该文按照“三个一体化”和“十个融入”的总体思路,在传统文化融入德育教育方面进行了相关探索。

关键词：优秀传统文化德育教育

“非遗”背景下职业院校特色专业建设的探索与实践——以聊城高级财经职业学校中餐烹饪专业为例

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中国培训 2023年第4期 102-105页

作者：徐丹聊城高级财经职业学校

职业院校专业建设与非物质文化遗产（下文简称“非遗”）传承的深度融合将进一步彰显专业特色、学校特色和职教特色，也是增强职业教育办学适应性的催化剂。鲁菜烹饪技艺是山东省非物质文化遗产，聊城高级财经职业学校（以下简称“学校... 详细信息

职业院校专业建设与非物质文化遗产（下文简称“非遗”）传承的深度融合将进一步彰显专业特色、学校特色和职教特色，也是增强职业教育办学适应性的催化剂。鲁菜烹饪技艺是山东省非物质文化遗产，聊城高级财经职业学校（以下简称“学校”）通过大师教学团队建设、饮食博物馆建设、非物质文化遗产传习所建设、鲁菜研发室建设，同时，将非物质文化遗产传承深度融入学校品牌专业建设和技能技艺传承创新平台两个项目建设，实现了鲁菜烹饪技艺同中餐烹饪与营养膳食专业建设的深度融合，凸显了专业特色，铸就了山东省专业品牌。

关键词：鲁菜烹饪技艺专业建设融入路径