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创新教学方法培育学生科学素养

小学科学 2024年第12期 100-102页

作者：王琪琪青岛市崂山区实验学校山东

科学素养作为学生综合素质的重要组成部分,对于学生未来的成长和发展具有重要意义。本文探讨了小学科学教学创新的必要性,针对存在的问题,提出了基于科学素养培养的创新小学科学教学的策略。通过加强实验教学、引入现代技术、结合生活... 详细信息

科学素养作为学生综合素质的重要组成部分,对于学生未来的成长和发展具有重要意义。本文探讨了小学科学教学创新的必要性,针对存在的问题,提出了基于科学素养培养的创新小学科学教学的策略。通过加强实验教学、引入现代技术、结合生活实际和开展探究性学习,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养,提高科学教学的实效性,为培养学生的科学素养提供有力支持。

关键词：小学科学科学素养教学方法

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在实验教学中锻炼学生思维能力

小学科学 2024年第13期 77-79页

作者：周杰青岛市崂山区实验学校山东

小学科学,作为一门与学生生活紧密相连、与学生成长息息相关的学科,肩负着培养学生科学思维、创造力和实践能力的重任。如何开启小学科学教学的魔法之门,引导学生在科学的世界中自由翱翔,是每一位小学科学教师所面临的挑战。本文将探讨... 详细信息

小学科学,作为一门与学生生活紧密相连、与学生成长息息相关的学科,肩负着培养学生科学思维、创造力和实践能力的重任。如何开启小学科学教学的魔法之门,引导学生在科学的世界中自由翱翔,是每一位小学科学教师所面临的挑战。本文将探讨如何通过科学实验教学方法,培养学生的科学思维能力,为小学科学教学的实践与思考提供有益的启示。

关键词：小学科学实验教学科学思维能力

传统文化教育在初中地理教学中的渗透策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 121-123页

作者：杨翎青岛市即墨区潮海中学

在素质教育理念下，学科教学应该与传统文化实现更深层次的融合，助力学生养成良好的学习习惯与学习意识。同时，素质教育要求学校、教师应该主动、积极地参与到强化传统文化内容的教学建设工作中。地理学科兼具综合性与人文性，且蕴含... 详细信息

在素质教育理念下，学科教学应该与传统文化实现更深层次的融合，助力学生养成良好的学习习惯与学习意识。同时，素质教育要求学校、教师应该主动、积极地参与到强化传统文化内容的教学建设工作中。地理学科兼具综合性与人文性，且蕴含着极为丰富、系统的传统文化元素。鉴于此，教师应该强化对传统文化的重视程度，并在课堂中更全面、系统地渗透传统文化，真正落实素质教育目标。鉴于此，本文首先明确了将传统文化渗透至初中地理教学中的价值，其次，阐明了现阶段传统文化在初中地理教学中的渗透情况，最后，结合实际状况，提出传统文化教育在初中地理教学中的渗透策略，旨在帮助初中地理课程实现进一步发展，优化地理学科的教学水平与质量。

关键词：传统文化素质教育初中地理渗透

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一盘新“土豆丝”

山东教育 2024年第12期 56-57页

作者：鞠紫娟山东省青岛市即墨区实验幼儿园

这段时间,我发现区角活动时,孩子们在小餐厅里一直没有生发出新游戏。我们几位班级教师经过讨论,一致认为原有的高结构材料已经无法支持幼儿进行更高水平的游戏,于是撤掉了大部分高结构材料。观察之后几天的游戏,我发现孩子们的游戏兴... 详细信息

这段时间,我发现区角活动时,孩子们在小餐厅里一直没有生发出新游戏。我们几位班级教师经过讨论,一致认为原有的高结构材料已经无法支持幼儿进行更高水平的游戏,于是撤掉了大部分高结构材料。观察之后几天的游戏,我发现孩子们的游戏兴趣并没有因为材料的减少而降低,但也没有发展出更高水平的游戏。

关键词：区角活动土豆丝游戏更高水平班级孩子

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锻炼学生探究能力

小学科学 2024年第8期 97-99页

作者：王森礼青岛市即墨区新安小学山东

小学科学如何锻炼学生的探究能力?笔者结合教学现状提出了几种策略:通过创设情境提升学生学习兴趣,师生交流培养学生独立思考能力,教师重视课堂实验培养学生探究能力和科学素养,学生课后与父母共同探索生活中的科学之美。这几种策略对... 详细信息

小学科学如何锻炼学生的探究能力?笔者结合教学现状提出了几种策略:通过创设情境提升学生学习兴趣,师生交流培养学生独立思考能力,教师重视课堂实验培养学生探究能力和科学素养,学生课后与父母共同探索生活中的科学之美。这几种策略对小学科学学科的发展和学生探究能力的培养提供了借鉴。

关键词：小学科学探究能力提升策略

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以学生为中心的道德与法治课堂互动教学探索

中学课程辅导 2024年第16期 72-74页

作者：李玉梅山东省青岛市青岛培文实验学校

在初中道德与法治课堂教学中，教师应该以学生为中心开展教学，不断提高学生的参与度，从而有效培养学生的批判性思维，并提高其道德意识。通过初中道德与法治课堂的互动教学策略，包括角色扮演和情境模拟、讨论和辩论、项目和研究任务... 详细信息

在初中道德与法治课堂教学中，教师应该以学生为中心开展教学，不断提高学生的参与度，从而有效培养学生的批判性思维，并提高其道德意识。通过初中道德与法治课堂的互动教学策略，包括角色扮演和情境模拟、讨论和辩论、项目和研究任务、开展社区服务活动、案例分析以及利用信息技术辅助互动教学，能助力学生更深入地理解道德与法治原则，并培养学生的批判性思维和社会责任感。

关键词：初中道德与法治以学生为中心互动教学

柯达伊教学法在孤独症学生音乐教学中的应用——以土家族民歌《乃呦乃》教学为例

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现代特殊教育 2024年第3期 48-49页

作者：曲丽诺山东省青岛市晨星实验学校青岛266000

在音乐教学中,教师可结合柯达伊教学法中以儿童为中心、以歌唱教学为基础的音乐教学理念,根据孤独症学生的学习特点,运用柯尔文手势、符干记谱法、多感官辅助以及调式拓展演唱等方法,以多样化音乐教学活动,提高学生感知觉、语言、动作... 详细信息

在音乐教学中,教师可结合柯达伊教学法中以儿童为中心、以歌唱教学为基础的音乐教学理念,根据孤独症学生的学习特点,运用柯尔文手势、符干记谱法、多感官辅助以及调式拓展演唱等方法,以多样化音乐教学活动,提高学生感知觉、语言、动作等多方面的能力,促进他们全面发展。

关键词：孤独症音乐教学柯达伊教学法

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学科理解视阈下对化肥若干问题的讨论及教学建议

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化学教育(中英文) 2024年第21期 113-116页

作者：周文元无锡市新吴区第一实验学校

讨论了化学教学中关于化肥的若干问题：现行各版本初中教材对磷矿粉主要成分的表述不一，建议修改为Ca5（PO4）3F,与人体骨骼成分羟基磷酸钙相联系；植株缺失氮、磷、钾元素的外显症状有阶段性且与缺失某些微量元素在症状上有相似性，... 详细信息

讨论了化学教学中关于化肥的若干问题：现行各版本初中教材对磷矿粉主要成分的表述不一，建议修改为Ca5（PO4）3F,与人体骨骼成分羟基磷酸钙相联系；植株缺失氮、磷、钾元素的外显症状有阶段性且与缺失某些微量元素在症状上有相似性，不可一概而论；化肥的特殊性质与其施用方式和肥效密切相关，磷肥的特殊性质使其施用方式有别于氮、钾肥，尿素在土壤中经过一系列转化最终以NH+4被作物吸收，同样不可与碱性物质混合施用。

关键词：农业化学施用方式磷矿粉肥效磷肥

计及周期/半周期性边界条件的永磁电机子域模型

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3287-3296,I0030页

作者：刘辉吴新振陈春涛郑晓钦青岛大学电气工程学院山东省青岛市266071 青岛大学自动化学院山东省青岛市266071

该文提出的表贴磁极永磁电机考虑周期/半周期性边界条件的子域模型,为舰船大容量直驱多相永磁推进电机的设计优化提供一种快速、高效的工具。介绍周期性边界条件和半周期性边界条件的原理及实现方法,并将其应用到基于等效面电流的子域... 详细信息

该文提出的表贴磁极永磁电机考虑周期/半周期性边界条件的子域模型,为舰船大容量直驱多相永磁推进电机的设计优化提供一种快速、高效的工具。介绍周期性边界条件和半周期性边界条件的原理及实现方法,并将其应用到基于等效面电流的子域模型中求解电机气隙磁场,而后通过有限元仿真验证了解析计算的准确性。对比3种求解域下子域模型中谐波系数矩阵的维数和求解速度,表明考虑周期/半周期性边界条件的子域模型在保证结果精度的前提下,能大幅降低矩阵维数,并显著减少求解时间。对实验样机进行空载和负载实验,空载反电势与负载转矩实验结果与解析结果吻合较好,进一步说明了周期/半周期性边界条件下所用子域模型的正确性。

关键词：表贴磁极永磁电机周期性边界条件半周期性边界条件子域法等效面电流

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