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具身认知视角下乡村教师数字素养培育的困境及优化策略

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教学与管理 2024年第3期 45-49页

作者：冯运范牡丹陕西师范大学教育学部西安710062 渭南师范学院教育科学学院陕西渭南714099

目前乡村教师数字素养培育过程中存在身体体验不足、数字认知失衡、数字环境系统不完善等困境。通过具身认知理论分析乡村教师数字素养的生成机理,以身体参与为物质基础,以心智发展为运行中枢,以教师与环境相互统一为催发条件,提供身心... 详细信息

目前乡村教师数字素养培育过程中存在身体体验不足、数字认知失衡、数字环境系统不完善等困境。通过具身认知理论分析乡村教师数字素养的生成机理,以身体参与为物质基础,以心智发展为运行中枢,以教师与环境相互统一为催发条件,提供身心全感官性发展模式。从身体、认知、环境三方面提出重视具身参与,实现教师体会性学习;倡导以人为本,回归教师价值性需求;满足情境交互,营造动态数字化氛围等优化策略,以此培育乡村教师数字素养。

关键词：数字素养乡村教师具身认知教育数字化数字化教学

Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)复合材料制备及其光催化降解抗生素性能

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工业催化 2024年第7期32卷 43-48页

作者：林诗音张宇航谢继苗毛娜渭南师范学院陕西渭南714099

采用水热法和原位光还原法制备一系列Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)复合材料,采用XRD、IR、PL等对复合材料进行表征,并测试其光催化性能。结果表明,Ag和Cu_(2)O成功负载到g-C_(3)N_(4)表面,且没有破坏g-C_(3)N_(4)的结构;当溶液pH=6时,20 mg ... 详细信息

采用水热法和原位光还原法制备一系列Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)复合材料,采用XRD、IR、PL等对复合材料进行表征,并测试其光催化性能。结果表明,Ag和Cu_(2)O成功负载到g-C_(3)N_(4)表面,且没有破坏g-C_(3)N_(4)的结构;当溶液pH=6时,20 mg 15%-Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)对四环素降解率为94.3%。·OH、·O_(2)^(-)、h^(+)对Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)降解四环素起主要作用。光催化性能提升的原因可能是由于Ag和Cu_(2)O的加入形成异质结,增大g-C_(3)N_(4)的比表面积,降低其带隙能,使其在可见光区的吸收增强,抑制光生电子-空穴对的复合,提高了g-C_(3)N_(4)光催化性能。

关键词：催化化学 Cu_(2)O g-C_(3)N_(4) 四环素光-类Fenton催化

新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑与创新路径——基于理性选择制度主义分析框架的探索性分析

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大学教育科学 2024年第2期 118-127页

作者：司林波裴索亚乔花云西北大学公共管理学院西安710127 湖南大学教育科学研究院陕西师范大学教育学部西安710062

基于理性选择制度主义的制度变迁理论,构建新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑分析框架,对陕西、湖南、江苏、广东四个典型试点省份的改革缘由、改革过程以及改革效果进行比较分析发现,新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑本质上... 详细信息

基于理性选择制度主义的制度变迁理论,构建新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑分析框架,对陕西、湖南、江苏、广东四个典型试点省份的改革缘由、改革过程以及改革效果进行比较分析发现,新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑本质上是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三重逻辑相互作用、合力催生的结果。新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑,不仅有力解释了地方开展高等教育评价改革的内在机理,也为探索新时代地方高等教育评价改革的创新路径提供了理论指引。遵循行动逻辑的基本要求,新时代地方高等教育评价改革应立足当前的现实问题,从践行教育评价的育人本质要求、尊重评价对象的多元诉求、发挥多元主体集成的评价效应、加快破旧立新的制度供给等方面入手,走出一条既遵循共性规律又保持各地特色的创新之路。

关键词：新时代地方高等教育评价改革行动逻辑历史逻辑理论逻辑实践逻辑

粮食安全约束下中国化肥绿色利用效率的时空演进及驱动因素

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农业现代化研究 2024年

作者：张恒于松赵茂白秀广西北农林科技大学经济管理学院云南师范大学管理学院

化肥在保障粮食稳产增产的同时也引发了严重的环境污染问题，提升化肥绿色利用效率是缓解这一矛盾的关键。基于2011—2021年省级面板数据，将粮食安全和环境污染纳入测算体系，运用超效率加权SBM模型评估中国化肥绿色利用效率，并利用... 详细信息

化肥在保障粮食稳产增产的同时也引发了严重的环境污染问题，提升化肥绿色利用效率是缓解这一矛盾的关键。基于2011—2021年省级面板数据，将粮食安全和环境污染纳入测算体系，运用超效率加权SBM模型评估中国化肥绿色利用效率，并利用马尔可夫链模型和双向固定效应模型，探讨其时空演进特征及驱动因素。结果显示，中国化肥绿色利用效率呈现出两阶段的上升趋势，并表现出明显的空间延伸性，且粮食主销区是其提升的主要动能区。然而，中国化肥绿色利用效率存在省际差距扩大、部分地区仍相对较低的问题。进一步分析发现，农户收入水平越高、农业生产规模越小、农作物受灾率越低、粮食播种比例越大、社会化服务水平越高，化肥绿色利用效率越高。同时，技术进步是提升化肥绿色利用效率的主要动力，而技术效率的贡献较小。化肥投入过量仍是制约中国化肥绿色利用效率提升的主要因素，但部分地区的粮食产量不足也是制约其效率提升的关键动因。上述结论有助于厘清中国化肥绿色利用效率的时空差异及驱动因素，为保障粮食安全和推进乡村绿色发展提供新的政策参考。

关键词：粮食安全乡村绿色发展化肥绿色利用效率技术进步时空演进

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水位变化对湿地土壤CO排放速率的影响研究

节水灌溉 2024年

作者：吕海波张虹渭南师范学院/陕西省河流湿地生态与环境重点实验室

为研究水位变化幅度和周期对土壤CO2排放速率的影响，采集黄河小北干流区原状土样进行为期1 161 h的室内水位控制监测试验，分高水位波动（a）、低水位波动（b）、干旱胁迫（c）和参照组（d）4组进行对比，分析5个阶段的CO2排放速率、DO... 详细信息

为研究水位变化幅度和周期对土壤CO2排放速率的影响，采集黄河小北干流区原状土样进行为期1 161 h的室内水位控制监测试验，分高水位波动（a）、低水位波动（b）、干旱胁迫（c）和参照组（d）4组进行对比，分析5个阶段的CO2排放速率、DOC（可溶性有机碳）和DOC：DON（可溶性有机氮）数据。在监测全过程中CO2排放速率平均值分别为0.23，0.22，0.16，0.22 μmol/(cm2·h)，水位变化整体造成0.35倍、-0.18倍、-0.11倍、-0.24倍的改变。相较于监测过程的平均值，水位变化造成a、b、c、d 4组-0.72～2.48倍、-0.86～1.18倍、-0.97～1.44倍、-0.85～0.70倍的过程性波动，CO2排放速率表现出“上升—衰弱—恢复”的特征。相较于前一阶段平均值数据，水位下降后（阶段Ⅰ）abc3组发生2.48、1.18、1.44倍的上升，持续时间91.5 h后又发生0.18、0.43和0.27倍的下降（阶段Ⅰf）；监测279.9 h时的水位上升造成abc3组较前一阶段明显上升（阶段Ⅱ），48.5h后abc3组排放速率下降（阶段Ⅱf）；664 h时的水位上升（阶段Ⅲ、Ⅲf）造成的影响类似于前一阶段，在监测最后的240 h内（阶段Ⅳ），4组较Ⅲf阶段都有不同程度的回升。0～5 cm和5～10 cm土壤DOC含量和DOC∶DON值受水位变化影响明显，出现初期上升和后期下降的趋势。水位变化对湿地土壤CO2排放表现出大幅度、长时间的影响，水位变化对湿地土壤CO2排放速率影响显著且具有阶段性特征。

关键词：湿地土壤碳排放 CO 排放速率水位变化可溶性有机碳

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深化新时代爱国主义教育的多维思考

江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期57卷 33-40页

作者：何博蒙一鸣西北大学马克思主义学院陕西西安710000 渭南师范学院马克思主义学院陕西渭南714099

核心概念是提取问题的关键,基础理论是守正创新的根基。“爱”“国”“主义”是爱国主义教育概念的基础单元,深化基础性问题研究是推进新时代爱国主义教育改革发展的基本路径。基于马克思主义世界观和方法论深入思考什么是“爱”,有利... 详细信息

核心概念是提取问题的关键,基础理论是守正创新的根基。“爱”“国”“主义”是爱国主义教育概念的基础单元,深化基础性问题研究是推进新时代爱国主义教育改革发展的基本路径。基于马克思主义世界观和方法论深入思考什么是“爱”,有利于深化理解爱国主义教育中的情感生发问题;基于中国历史文化之突出特性探索“国”的结构要素,有利于具体阐明爱国主义教育中的认同指向问题;基于历史文献和现实应用习惯探索“主义”的内涵与外延,有利于系统廓清爱国主义教育的路径选择问题。

关键词：爱国主义情感生发认同指向路径选择

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师范生三笔字教育教学研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0169-0173页

作者：祁燕渭南师范学院陕西渭南714099

“三笔字”是我国基础教育中一项很有现实意义的重要教学内容。“三笔字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字,作为教师传授知识的载体,是师范教育中不可或缺的教学技能。鉴于各高校在“三笔字”教育实践中的现状,提出一些挑战和问题,作出了相应... 详细信息

“三笔字”是我国基础教育中一项很有现实意义的重要教学内容。“三笔字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字,作为教师传授知识的载体,是师范教育中不可或缺的教学技能。鉴于各高校在“三笔字”教育实践中的现状,提出一些挑战和问题,作出了相应的优化路径,旨在为师范生“三笔字”技能的掌握提供一定的理论指导,同时也为培养更多具备扎实书写技能的优秀教师奠定坚实基础。

关键词：三笔字师范生优化措施

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从认识论视角审视科学领域中的师幼对话

黑龙江教师发展学院学报 2024年第6期43卷 142-145页

作者：申涵子渭南师范学院陕西渭南714000

科学领域中的师幼对话是保护幼儿好奇心与求知欲,搭建科学学习与幼儿经验桥梁进而提升科学教育质量的重要基础。师幼对话既是认知的表现,也是认知的结果。从认识论视角分析,师幼对话应是引导师幼双方从单纯信念的知识走向作为真理的知... 详细信息

科学领域中的师幼对话是保护幼儿好奇心与求知欲,搭建科学学习与幼儿经验桥梁进而提升科学教育质量的重要基础。师幼对话既是认知的表现,也是认知的结果。从认识论视角分析,师幼对话应是引导师幼双方从单纯信念的知识走向作为真理的知识的过程。

关键词：个人认识论科学教育师幼对话

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大学生职业生涯规划与心理健康教育融合探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0044-0047页

作者：张静渭南师范学院陕西渭南714000

受现代经济的影响,不少学生都无法认清现代社会的发展现状,在职业选择过程中,不论是对工作内容,还是对薪酬,都有较高的要求,这就导致其在就业时时时碰壁,甚至开始出现一些消极的心态。所以,做好大学生的职业生涯规划与心理健康教育是非... 详细信息

受现代经济的影响,不少学生都无法认清现代社会的发展现状,在职业选择过程中,不论是对工作内容,还是对薪酬,都有较高的要求,这就导致其在就业时时时碰壁,甚至开始出现一些消极的心态。所以,做好大学生的职业生涯规划与心理健康教育是非常重要的。文章从大学生就业心理状态开始分析,探讨心理健康教育的意义以及有效性,简述心理健康教育和职业生涯规划融合的路径。

关键词：大学生职业生涯心理健康规划教育