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六十天蜕变——蓄势腾飞的吉林省长春市宽城区第三实验小学

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现代教育科学 2014年第4期 51-52+75页

作者：陈颖吉林省长春市宽城区第三实验小学

2012年11月1日,一纸调令让我走"近"了村小。根据区域均衡、优质发展的需要,由教育局统一规划后将两所村小合并,并在其中一所村小原址重建,并从物质资源、资金投入等方面进行政策倾斜,这是一所承载着希望的农村小学。报到当天,我满腔的希... 详细信息

2012年11月1日,一纸调令让我走"近"了村小。根据区域均衡、优质发展的需要,由教育局统一规划后将两所村小合并,并在其中一所村小原址重建,并从物质资源、资金投入等方面进行政策倾斜,这是一所承载着希望的农村小学。报到当天,我满腔的希望,变成了沉重的责任:面对着工地般的教学楼——室内外都在施工,到处是建筑垃圾和灰尘;面对着合并的两所学校教师不同的外在表现——其中一所学校的教师们看到新的领导班子眼中充满的是喜悦和期待,我能从他们的眼睛中看到欢迎和接

关键词：学校规划长远计划小学吉林省长春市宽城区合校蓄势

六十天蜕变--蓄势腾飞的吉林省长春市宽城区第三实验小学

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现代教育科学（普教研究） 2014年第2期 51-52页

作者：陈颖吉林省长春市宽城区第三实验小学吉林长春130000

2012年11月1日，一纸调令让我走“近”了村小。根据区域均衡、优质发展的需要，由教育局统一规划后将两所村小合并，并在其中一所村小原址重建，并从物质资源、资金投入等方面进行政策倾斜，这是一所承载着希望的农村小学。

关键词：蜕变吉林省长春市城区资金投入政策倾斜优质发展物质资源教育局重建小学区域农村规划承载

来源：评论

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大思政模式下小学思政课程的行与思

吉林教育 2024年第25期 29-30页

作者：张晓红长春市宽城区实验小学

大思政课是新时代思政课提质增效、改革创新的结果。在大思政模式下的小学思政课程知行探索中，教师应充分挖掘本土教育资源，广泛运用当地教学优势等课堂教学策略，把握“大思政课”的核心内涵，着力突出“大思政课”的价值，凸显思政... 详细信息

大思政课是新时代思政课提质增效、改革创新的结果。在大思政模式下的小学思政课程知行探索中，教师应充分挖掘本土教育资源，广泛运用当地教学优势等课堂教学策略，把握“大思政课”的核心内涵，着力突出“大思政课”的价值，凸显思政课程和课程思政建设的关键性。

关键词：大思政课立德树人思政课程教育实践

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激励机制在小学班级管理中的应用研究

教学管理与教育研究 2024年第4期9卷 23-25页

作者：张晓红吉林省长春市宽城区实验小学 130051

在班级教学管理工作中,教师应准确掌握小学生的年龄特征和个体差异,深入理解激励机制在教学中的作用。本文主要针对班级管理中激励机制的构建进行系统研究和分析,不仅分析激励机制的内涵,还结合自身工作实践,探讨激励机制在小学班级管... 详细信息

在班级教学管理工作中,教师应准确掌握小学生的年龄特征和个体差异,深入理解激励机制在教学中的作用。本文主要针对班级管理中激励机制的构建进行系统研究和分析,不仅分析激励机制的内涵,还结合自身工作实践,探讨激励机制在小学班级管理中如何通过榜样激励、情感激励、物质激励等方式提升班级管理效率,提升班级管理效率和质量。

关键词：激励机制小学班级管理应用策略

琢璞成玉书润心灵——“以书育人”学校特色文化的实践探索

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吉林教育 2024年第12期 13-15页

作者：王中子长春市宽城区蓝田小学

2021年智慧书法教室落户蓝田小学,让学校美育书法特色文化有了落地的一方沃土。智慧助力,让自主学习书法成为现实,同时三年级书法课的开设,教学相长,让教师的书法学习势在必行。为传承中华优秀传统文化,全面提升师生书写素养,学校把书... 详细信息

2021年智慧书法教室落户蓝田小学,让学校美育书法特色文化有了落地的一方沃土。智慧助力,让自主学习书法成为现实,同时三年级书法课的开设,教学相长,让教师的书法学习势在必行。为传承中华优秀传统文化,全面提升师生书写素养,学校把书法教育作为“一校一品”的重点项目进行打造,确立“以书育人”学校特色文化品牌;“着眼学生、着力教师”,开启全员书法育人,整体谋划,全员推进。学校在2021年正式开启全员书法育人,探索运用“以书育人”学校特色文化提升学校办学品质的可行之路。

关键词：以书育人学校特色文化书法教育学校实践

以师立校:高质量教师队伍的建设路径——以长春市宽城区小南小学为例

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吉林教育 2024年第15期 7-9页

作者：赵霞长春市宽城区小南小学

为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主... 详细信息

为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主人公。

关键词：教师队伍建设项目驱动梯度培养

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小学体育课程与思政教育融合的实践路径探究

吉林教育 2024年第9期 44-46页

作者：徐慧平长春市宽城区上海路小学

小学体育教学是发展学生身心健康、塑造学生优良道德品质、培养学生良好锻炼习惯的关键课程,也是素质教育背景下落实“五育”并举的关键课程。小学体育课程融合课程思政,是坚持健康第一教育理念,落实立德树人根本任务的现实需要,能够引... 详细信息

小学体育教学是发展学生身心健康、塑造学生优良道德品质、培养学生良好锻炼习惯的关键课程,也是素质教育背景下落实“五育”并举的关键课程。小学体育课程融合课程思政,是坚持健康第一教育理念,落实立德树人根本任务的现实需要,能够引导学生传承优秀思想,并树立积极健康的思想道德观念。小学课堂学习内容较多,各学科交织融合能激发出更大的教育潜力。体育课程是锻炼学生体质的课程,思政教育是培养学生心智的课程,将两者融合在一起,必定会触碰出更大的火花。分析在小学体育课程中怎样融合思政教育内容,优化课程实践路径,以达到更好的教育目标。

关键词：小学体育课程思政思政教育融合发展实践路径

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基于学校问题完善学校提质路径

吉林教育 2024年第21期 22-24页

作者：李红云长春市宽城区柳影实验学校

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探... 详细信息

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探寻学校解困发展之路,在实践中抓实教师专业成长内功,内化学校文化,滋养教师精神世界,培育坚忍不拔、润物无声的学校精神,深化学校办学理念,不断提高学校办学质量,努力办一所让师生生命舒展的幸福学校。

关键词：学校提质路径学校管理模式校园环境建设

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智慧体育提升小学生体质的新路径探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0085-0088页

作者：王爽长春市宽城区南京小学吉林长春130000

“智慧体育”的提出,是教育教学之中的重要变革。围绕着新时代小学生的体质提升,广大教育工作者应展开更新的尝试与探索,寻求更多有价值的方法以及策略,优化各类型体育活动的组织形式等,运用更丰富的教育智慧,提升体育教学效能,使学科... 详细信息

“智慧体育”的提出,是教育教学之中的重要变革。围绕着新时代小学生的体质提升,广大教育工作者应展开更新的尝试与探索,寻求更多有价值的方法以及策略,优化各类型体育活动的组织形式等,运用更丰富的教育智慧,提升体育教学效能,使学科本身的育人价值得以发挥,为孩子们创设出全方位成长的环境,启发他们在参与的过程中,形成更加乐于参与的态度,养成良好的运动习惯,建立更加积极的心理状态,掌握更多优质的体育技能等,让孩子们茁壮健康地成长。

关键词：智慧体育体育教学中小学体育