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东京都市圈地方大学与区域协同发展的路径及其启示

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现代大学教育 2024年第2期40卷 56-64,F0003页

作者：吴寒天刘柳浙江大学教育学院杭州310058 浙江大学国际合作与交流处

有别于顶尖研究型大学发展战略的国际化、全球化取向,东京都市圈域内的地方大学凭借地理位置和生源本土化优势成为引领所在区域发展的中坚力量,其发展模式包含日本学者所界定的大学—区域新型协同发展的4种类型,即交流型、价值发展型、... 详细信息

有别于顶尖研究型大学发展战略的国际化、全球化取向,东京都市圈域内的地方大学凭借地理位置和生源本土化优势成为引领所在区域发展的中坚力量,其发展模式包含日本学者所界定的大学—区域新型协同发展的4种类型,即交流型、价值发展型、课题解决型和知识共有型。在地方人口过疏危机和地方大学区域影响力提高等客观因素的助推下,得益于日本全国性地方创生政策的升级迭代,东京都市圈区域内远离“都心”的地区逐渐形成大学与区域良性协同发展的态势。地方大学在区域(知识)据点大学地方创生推进项目的牵引下逐渐形成充分关照地方人才培养与就业、注重公共服务的发展路径。该模式或可为中国进一步推进地方大学与区域协同发展提供有益的启示。

关键词：东京都市圈地方大学大学—区域协同发展人才培养公共服务

构建具有中国特色的大学生全球胜任力培养体系

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神州学人 2024年第6期 26-30页

作者：陈炳君西南大学国际合作与交流处

作为21世纪“强有力”和“有价值”的大学生核心素养和必备能力,全球胜任力(Global Competence)已成为国际组织和世界各国发展教育和人才培养的目标选择。习近平总书记提出共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念,形成了以共同... 详细信息

作为21世纪“强有力”和“有价值”的大学生核心素养和必备能力,全球胜任力(Global Competence)已成为国际组织和世界各国发展教育和人才培养的目标选择。习近平总书记提出共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念,形成了以共同价值、共生理念、全局发展等为基础的新全球化构想。

关键词：全球胜任力全局发展人类命运共同体培养体系共生理念新全球化必备能力大学生核心素养

“一带一路”倡议下中哈高等教育合作现状与思考

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教育国际交流

教育国际交流 2024年第2期 55-59页

作者：董川耿聪北京语言大学国际合作与交流处

“一带一路”倡议是国家主席习近平结合区域共同发展愿景提出的,为共建国家经济发展、政治互信、文化互认提供了巨大的合作空间。哈萨克斯坦作为“一带一路”首倡之地,自古以来就是“丝绸之路”经济合作与文明沟通的重要枢纽,是我国的... 详细信息

“一带一路”倡议是国家主席习近平结合区域共同发展愿景提出的,为共建国家经济发展、政治互信、文化互认提供了巨大的合作空间。哈萨克斯坦作为“一带一路”首倡之地,自古以来就是“丝绸之路”经济合作与文明沟通的重要枢纽,是我国的重要合作伙伴之一。教育是社会经济发展的基础,打造中哈教育共同体,推进教育互助,协力培养国际化人才,是服务“一带一路”倡议的重要保障。本文通过对中国与哈萨克斯坦高等教育合作背景的梳理,对两国当前的合作现状进行分析,以期为两国教育交流与合作提供建议。

关键词：高等教育合作教育共同体社会经济发展教育交流与合作合作现状一带一路发展愿景丝绸之路

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新时代背景下中国高等教育国际化发展研究

才智 2024年第3期 157-160页

作者：朱葵四川大学国际合作与交流处

中国目前正处于高等教育全面深化改革和“双一流”大学建设的新时代，高等教育国际化不仅是建设一流大学的基础，也是推动中国高等教育体系向着国际化、卓越化的方向迈进的重要前提。文章分析了中国高等教育国际化的背景和重要意义，并... 详细信息

中国目前正处于高等教育全面深化改革和“双一流”大学建设的新时代，高等教育国际化不仅是建设一流大学的基础，也是推动中国高等教育体系向着国际化、卓越化的方向迈进的重要前提。文章分析了中国高等教育国际化的背景和重要意义，并分析了当前中国高等教育国际化发展过程中教育观念脱节、国际化教育质量欠缺等问题。提出相关实施策略，以树立国际化教育理念，从而落实国家战略部署、创新合作办学模式，提升国际化教育质量、加强政策激励，推动国际化人才培养、注重文化输出，发展中国高等教育特色品牌等，以促进世界文化融合，实现高等教育国际化的新跨越。

关键词：新时代高等教育国际化

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发达国家如何推进大学发展新质生产力

河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第3期26卷 24-31页

作者：刘红光华侨大学国际交流合作处福建厦门361021

新质生产力是国家竞争力的重要展示,反映了一个国家的核心科技创新能力,代表了一个国家的产业结构状况和产业发展水平,体现了一个国家对资源的配置能力。发达国家一方面通过制定前瞻性的战略规划与科技政策,占领价值链高端环节,在新质... 详细信息

新质生产力是国家竞争力的重要展示,反映了一个国家的核心科技创新能力,代表了一个国家的产业结构状况和产业发展水平,体现了一个国家对资源的配置能力。发达国家一方面通过制定前瞻性的战略规划与科技政策,占领价值链高端环节,在新质生产力发展上超前布局;另一方面通过建立基础和前沿研究的长效支撑和激励机制引领新质生产力发展,不断完善科研成果转化和科研合作机制,推动大学开展应用型科研。他山之石,可以攻玉,发达国家在推动大学发展新质生产力方面的有益经验,值得我国大学学习借鉴。

关键词：发达国家大学新质生产力学科交叉融合大学竞争力

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西迁

剧本 2024年第6期 41-74页

作者：林蔚然王人凡中央戏剧学院国际合作与交流处

时间：1937—1938年。地点：南京、安徽、河南、宜昌、重庆。人物：王英郁——男，中央大学畜牧兽医系教师，成贤畜牧场场长。欧阳白——女，成贤畜牧场兽医，大龄未婚。吴俊——男，成贤畜牧场饲养员。顾芳梅——中央大学农学院学生，...

时间：1937—1938年。地点：南京、安徽、河南、宜昌、重庆。人物：王英郁——男，中央大学畜牧兽医系教师，成贤畜牧场场长。欧阳白——女，成贤畜牧场兽医，大龄未婚。吴俊——男，成贤畜牧场饲养员。顾芳梅——中央大学农学院学生，国民党师长的千金。袁天养——男，中央大学文学院英美文学系学生。翁之亭——男，中央大学文学院英美文学系教授。曹大威——男，逃兵。邢灿——男，国民党军官。小川子——男，吴俊的邻居。田秘书、王妻、囡囡、买房人、卫兵、小伙子、卢先生、杨秘书、罗校长、国民党将领；畜牧场职工、逃难群众、重庆民众若干；母牛李白、牛犊希望、众大小动物。

关键词：

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文学翻译中作家风格的再现

中国翻译 2024年第3期45卷 181-186页

作者：于泓中国海洋大学文学与新闻传播学院中国海洋大学国际合作与交流处翻译室

林语堂在《论翻译》一文中指出:“一作家有一作家之风度文体,此风度文体乃其文之所以为贵…凡译艺术文的人,必先把其所译作者之风度格调预先认明,于译时复极力摹仿,才是尽译艺术文之义务。”(林语堂,1989:340-341)风度文体或风度格调,... 详细信息

林语堂在《论翻译》一文中指出:“一作家有一作家之风度文体,此风度文体乃其文之所以为贵…凡译艺术文的人,必先把其所译作者之风度格调预先认明,于译时复极力摹仿,才是尽译艺术文之义务。”(林语堂,1989:340-341)风度文体或风度格调,即风格,是作家融个性、思想、体验于语言的方式,也是翻译中最难以捕捉和复制的独特印记。

关键词：林语堂文学翻译风格的再现风度

大学—校友关系“六阶段论”良性生态圈构建的路径选择

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教育理论与实践 2024年第12期44卷 12-15页

作者：赵天乐王兴超山西大学国际合作与交流处(校友办) 山西大学教育科学学院山西太原030006

大学与校友关系治理是现代大学治理体系的重要场域,二者关系的良好营建,是高校拓展内部和外部社会资本、广泛汇聚办学资源、提升学校综合实力和声誉的现实选择。要构建大学与校友关系良性发展生态圈,需要大学采用“六阶段论”的实施路径... 详细信息

大学与校友关系治理是现代大学治理体系的重要场域,二者关系的良好营建,是高校拓展内部和外部社会资本、广泛汇聚办学资源、提升学校综合实力和声誉的现实选择。要构建大学与校友关系良性发展生态圈,需要大学采用“六阶段论”的实施路径,即分为在校才情共育阶段、毕业离校支持阶段、校友资源积累阶段、反哺感恩回馈阶段、社会资本拓展阶段、综合实力和声誉提升阶段。在这六个阶段中,双方通过持续互动可以实现多重共同体身份的建立,由最初的学缘共同体到情感共同体,再到发展共同体、荣誉共同体,最终沉淀为一种文化共同体。

关键词：大学—校友关系生态圈校友资源学缘共同体情感共同体荣誉共同体发展共同体

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智能媒介助力构建高校国际传播新格局

新闻战线 2024年第7期 51-53页

作者：黄清倪彬彬浙江大学国际合作与交流处浙江大学传媒与国际文化学院

高校是国际传播的重要主体。当前，我国高校国际传播面临“生产力不足”“交互力不足”“共鸣力不足”三重挑战。对此，高校应善用智能媒介构建国际传播新格局：引入写作机器人促进人机共创、嵌入聊天机器人调动用户参与、塑造多元数字... 详细信息

高校是国际传播的重要主体。当前，我国高校国际传播面临“生产力不足”“交互力不足”“共鸣力不足”三重挑战。对此，高校应善用智能媒介构建国际传播新格局：引入写作机器人促进人机共创、嵌入聊天机器人调动用户参与、塑造多元数字人实现情感共鸣，为讲好中国故事、传播好中国声音注入高校新活力。

关键词：高校国际传播智能媒介新格局多元数字人