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新时代大学生理想信念教育中个体认同的基础、问题及路向

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山东师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期69卷 63-73页

作者：刘海江山东师范大学马克思主义学院/基础教育集团山东济南250014

个体认同是中国特色社会主义理想信念能够真正被大学生“信”且“行”的基础和关键。强化新时代大学生理想信念教育个体认同要明晰学理基础、审视存在的问题,进而探清实践路向。实践路向的探寻,在理念上要达成社会期待与学生发展的互洽... 详细信息

个体认同是中国特色社会主义理想信念能够真正被大学生“信”且“行”的基础和关键。强化新时代大学生理想信念教育个体认同要明晰学理基础、审视存在的问题,进而探清实践路向。实践路向的探寻,在理念上要达成社会期待与学生发展的互洽,目标上要达成自我构建与外界张力的平衡,主体上要达成认知主动与价值自律的谐振,客体上要达成内容生产与话语优化的共促,方法上要达成现实渗透和时代呈现的结合,评价上要达成评价思维、制度与文化的重构。

关键词：个体认同大学生理想信念教育实践路向

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重拾与擦亮：对“50+”教师的再看见

云南教育(视界时政版) 2024年第5期 12-13页

作者：杨翠英玉溪聂耳小学教育集团

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出，要大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和...

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出，要大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。在全体教师“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”的主题活动中，我们需要对“50+”教师的再看见。

关键词：

来源：博看期刊

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寻找最难忘的味道

快乐作文 2024年第12期 56-57页

作者：郭丰婷福州延安中学教育集团

“海的味道,你知道!——波力海苔!”这句学生口中时不时冒出的广告语,藏着学生对海苔的青睐,对海的味道的善意诠释。其实,山川湖海和家常美食一样,皆有味道。裹挟着时光和情感,其中竟让人模糊了哪些是舌尖味,哪些又是人间情。

关键词：

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任务驱动:小学数学学科实践的策略探寻

中国民族教育 2024年第9期 60-61页

作者：黄碧峰杭州大关小学教育集团

《义务教育课程方案(2022年)版》以核心素养为导向,突出“实践意识”培养,要求深化教学改革,强化学科实践。数学学科实践活动要通过挑战性任务驱动,引导学生进行真实探究。在学科实践的设计与实施过程中,要注重小项目设计、多感官参与... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年)版》以核心素养为导向,突出“实践意识”培养,要求深化教学改革,强化学科实践。数学学科实践活动要通过挑战性任务驱动,引导学生进行真实探究。在学科实践的设计与实施过程中,要注重小项目设计、多感官参与、全流程嵌入,以提升实践效果,培育学生数学学科核心素养。

关键词：义务教育课程深化教学改革核心素养任务驱动策略探寻学科实践小学数学学科实践意识

校歌的创作与价值——以玉溪聂耳小学校歌《在歌声中成长》为例

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课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 63-64页

作者：杨翠英赵东芸玉溪聂耳小学教育集团

校歌是学校教育理念和学校特色的集中体现,对外是学校的形象展示和宣言,是学校的名片和号角,对内关切师生感受、追求成长的心声,是对师生的号召和激励。校歌创作推广的过程也是育人的过程。玉溪聂耳小学以校歌创作实现讲好“聂耳和国歌... 详细信息

校歌是学校教育理念和学校特色的集中体现,对外是学校的形象展示和宣言,是学校的名片和号角,对内关切师生感受、追求成长的心声,是对师生的号召和激励。校歌创作推广的过程也是育人的过程。玉溪聂耳小学以校歌创作实现讲好“聂耳和国歌的故事”,从而达成了文化育人、立德树人的目标。

关键词：聂耳校歌文化育人立德树人形象展示国歌玉溪

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集团化办学，引领区域教育优质均衡发展

河北教育(综合版) 2024年第3期 14-15页

作者：陈松林唐山市龙泉教育集团

党的二十大明确提出“加快构建高质量教育体系”，对基础教育领域提出了更高的要求。唐山市龙泉中学作为一所备受家长和社会赞誉的学校，其优质的教育质量、科学育人模式和先进管理理念正是这一新要求的有力践行。为进一步推进高质量教...

党的二十大明确提出“加快构建高质量教育体系”，对基础教育领域提出了更高的要求。唐山市龙泉中学作为一所备受家长和社会赞誉的学校，其优质的教育质量、科学育人模式和先进管理理念正是这一新要求的有力践行。为进一步推进高质量教育体系建设，发挥优质教育的辐射和引领作用，龙泉中学于2019年1月牵头成立了龙泉教育集团，集团成员包括龙泉中学、龙华中学、凤凰中学和天骄中学。

关键词：

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劳动的正确打开方式

快乐作文 2024年第20期 56-57页

作者：郭丰婷福州延安中学教育集团

一份耕耘一分收获。在你的回忆里,有没有一个人、一件事、一场经历能给予你奔涌绵延的能量呢?在劳动节到来之际,我们也需要给自己充满电,让劳动不止于节日,更赋能在每时每刻流汗的日子。挖笋乐事胡子陈爷爷准备上山挖今年的最后一批笋,...

一份耕耘一分收获。在你的回忆里,有没有一个人、一件事、一场经历能给予你奔涌绵延的能量呢?在劳动节到来之际,我们也需要给自己充满电,让劳动不止于节日,更赋能在每时每刻流汗的日子。挖笋乐事胡子陈爷爷准备上山挖今年的最后一批笋,要拉着我一同去。望着明媚的阳光,我高兴地同意了。只见爷爷拿起手中的一把锄头,对着眼前不过一寸来高的笋尖前方直接一砸,再扭动几下锄柄,往上一勾,笋便破土而出。我兴趣大增,接过爷爷递过来的另一把锄头,换个地方,

关键词：

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领·航

云南教育（视界） 2024年第13期 58-59页

作者：杨翠英玉溪聂耳小学教育集团

盛夏,参加国培计划(2023)—云南省名校长领航研修培训,辗转于云南昆明与江苏南通之间,流连忘返于大学与小学的教室,在“经师”与“人师”学习的思维碰撞中,我对于校长的“领”与“航”有了更深刻的体悟和感受。一、领(一)领悟教育家的... 详细信息

盛夏,参加国培计划(2023)—云南省名校长领航研修培训,辗转于云南昆明与江苏南通之间,流连忘返于大学与小学的教室,在“经师”与“人师”学习的思维碰撞中,我对于校长的“领”与“航”有了更深刻的体悟和感受。一、领(一)领悟教育家的精神从《爱国的力量:西南联大精神的当代传承》中,进一步认识西南联大这座中国教育史上爱国、进步、奉献的精神丰碑。

关键词：中国教育史国培计划思维碰撞人师当代传承江苏南通云南昆明西南联大

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“民转公”学校课后服务课程化的现状及对策

基础教育研究 2024年第14期 6-10页

作者：刘飞耀李逸宁波滨海教育集团宁波315800

课后服务是国家推进“双减”政策,实现教育回归校园的关键一招,课后服务已然与常规教学协同构成学校育人的完整体系。课程化则是课后服务的必然要求。实际运行中,在基础性课程、拓展性课程、课后服务课程三类课程并存背景下,特别是在以... 详细信息

课后服务是国家推进“双减”政策,实现教育回归校园的关键一招,课后服务已然与常规教学协同构成学校育人的完整体系。课程化则是课后服务的必然要求。实际运行中,在基础性课程、拓展性课程、课后服务课程三类课程并存背景下,特别是在以拓展性课程见长的“民转公”学校,课后服务与拓展性课程相融合已成常态。但由于二者融合存在价值不清、目标不明、课程冗杂等问题,造成学生主体缺失、教师工作负荷大等课程异化现象。这就要求学校正视课后服务的复合属性,制定课后服务目标,明确课后服务课程化路径,构建“基础普及+拓展提升”“课后托管+教育服务”的课后服务课程体系。

关键词： “民转公”学校课后服务拓展性课程课程化