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学习任务群背景下小学语文思辨性阅读的教学途径分析

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小学生(中旬刊) 2024年第4期 49-51页

作者：刘子耀甘肃省金昌市永昌县第二小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》所提出的“学习任务群”概念为小学语文课程教学指明了方向。鉴于此，本文从正确解读与分析“思辨性阅读与表达”学习任务群理念及特征入手，以“思辨性阅读”为侧重点，探讨在学习任务群视角下，... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》所提出的“学习任务群”概念为小学语文课程教学指明了方向。鉴于此，本文从正确解读与分析“思辨性阅读与表达”学习任务群理念及特征入手，以“思辨性阅读”为侧重点，探讨在学习任务群视角下，立足学生思维品质进阶，从不同观点、不同视角，深入浅出地引领小学生展开思辨性阅读学习的方式方法，意在通过对小学语文阅读教学组织方式、呈现形式的优化完善，进一步增值语文阅读教学的育人作用，更好助推学生语文核心素养发展。

关键词：学习任务群小学语文语文阅读思辨性阅读教学策略

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优化教学模式,提升初中英语教学效率

中学生英语 2024年第2期 83-84页

作者：张斌甘肃省金昌市永昌县教育局

随着全球化的不断深入,英语教育的重要性日益凸显。初中阶段作为学生英语学习的关键阶段,其教学效率的高低直接影响到学生的学习成果。教师通过优化教学模式,能够实现提升初中英语教学效率的目的。通过创设语境、组织活动、艺术鉴赏、...

随着全球化的不断深入,英语教育的重要性日益凸显。初中阶段作为学生英语学习的关键阶段,其教学效率的高低直接影响到学生的学习成果。教师通过优化教学模式,能够实现提升初中英语教学效率的目的。通过创设语境、组织活动、艺术鉴赏、互动式教学、翻转课堂、在线答疑以及多元评估,教师可以更好地激发学生学习兴趣,强化学生的英语体验,增强学生素养,培养学生实际应用能力,提升教学质量和效果。本文全面分析论述了优化教学模式的具体方式,旨在为初中英语教学提供积极的借鉴和参考。

关键词：

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“三类”动态小创意

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第2期 96-97页

作者：李鸿伟甘肃省金昌市永昌县第一小学

校园文化环境的布置可大可小。大的材料,可做完整的人文景观,能够悄然、无痕地浸润并改变学生。小的材料,可做小巧玲珑的装饰,同样吸引学生眼球,不经意间充实学生的课余生活。无论大小,可以推陈出新,通过动态小创意吸引学生在课间十分... 详细信息

校园文化环境的布置可大可小。大的材料,可做完整的人文景观,能够悄然、无痕地浸润并改变学生。小的材料,可做小巧玲珑的装饰,同样吸引学生眼球,不经意间充实学生的课余生活。无论大小,可以推陈出新,通过动态小创意吸引学生在课间十分钟内流连忘返。

关键词：校园文化环境课余生活人文景观课间十分钟无痕创意推陈出新吸引

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游戏资源融入小学音乐教学的策略探析

中国民族博览 2024年第7期 155-157页

作者：李晓霞甘肃省金昌市永昌县第一小学甘肃金昌737200

当下,游戏资源在小学音乐教学中所占“比重”越来越大。因此,在音乐教学中融入游戏资源,有利于创新课堂教学形式,有助于提高学生音乐素养。一方面,游戏资源融入小学音乐教学,应该遵循实效性原则、趣味性原则、针对性原则和灵活性原则。... 详细信息

当下,游戏资源在小学音乐教学中所占“比重”越来越大。因此,在音乐教学中融入游戏资源,有利于创新课堂教学形式,有助于提高学生音乐素养。一方面,游戏资源融入小学音乐教学,应该遵循实效性原则、趣味性原则、针对性原则和灵活性原则。一方面,音乐游戏的融入,要有助于营造课堂氛围、掌握音乐知识、培养实践能力、审美能力、提升音乐素养。因此,音乐教师要合理甄选音乐游戏资源,并恰到好处地融入音乐教学,助力音乐课堂丰富、灵动而有趣,实现学生全面发展美好愿景,达成“五育并举”理想目标。

关键词：游戏资源音乐知识实践能力审美能力音乐素养

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互联网平台在中小学管理中的“利器”优势与风险防控

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教书育人 2024年第20期 33-35页

作者：吕玉霞甘肃省金昌市永昌县第三小学

随着网络技术的飞速发展，互联网平台已经成为学校管理的“利器”。它不仅使传统的教育教学焕发出了新光彩，而且为学校教育教学管理提供了更为便利化的技术与手段。本文具体阐述了互联网平台在学校管理中的优势发挥与风险防控策略。优... 详细信息

随着网络技术的飞速发展，互联网平台已经成为学校管理的“利器”。它不仅使传统的教育教学焕发出了新光彩，而且为学校教育教学管理提供了更为便利化的技术与手段。本文具体阐述了互联网平台在学校管理中的优势发挥与风险防控策略。优势发挥方面，一是在教学管理上规范学校多样化的教学活动；二是在教师管理上培养学校可持续的发展力量；三是在学生管理上促成学校现代化的德育格局；四是在校本管理上突出学校个性化的育人特色。风险防控方面：一是未雨绸缪，提升网络安全意识；二是防微杜渐，规范师生在线行为；三是技术先行，实施技术防护措施。

关键词：互联网平台学校管理优势发挥风险防控策略

“双减”背景下农村小学数学家庭作业设计的策略探析

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甘肃教育研究 2024年第3期 93-96页

作者：何晓燕甘肃省金昌市永昌县水源中心小学

随着“双减”政策的实施，农村小学数学教学工作如何高效开展成了教育工作者们研究的重点问题之一。由于农村小学教育资源匮乏，导致农村小学生的数学学习存在比较明显的两极分化问题，因此，根据学生的学习能力差异性设置不同的家庭作... 详细信息

随着“双减”政策的实施，农村小学数学教学工作如何高效开展成了教育工作者们研究的重点问题之一。由于农村小学教育资源匮乏，导致农村小学生的数学学习存在比较明显的两极分化问题，因此，根据学生的学习能力差异性设置不同的家庭作业就显得越发重要。本文从作业分层设计入手，探究了适合现阶段我国农村小学数学家庭作业设计的新策略，以期促进农村小学数学教学活动高效开展。

关键词： “双减”政策农村教育小学数学家庭作业分层设计

小故事大道理——读懂《书戴嵩画牛》背后的隐喻

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课外语文 2024年第3期 79-81页

作者：孙艳芳甘肃省金昌市永昌县第一小学

宋代文学家苏轼的《书戴嵩画牛》是一篇充满智慧的散文。通过一个简短的故事，苏轼揭示了真实经验与书本知识之间的关系，以及如何正确对待批评的重要性。这不仅是一个关于画中牛的故事，更是一个关于知识、经验和态度的哲学思考。

关键词：

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探析“生本教育”理念下的小学数学教学策略

小学生(上旬刊) 2024年第7期 19-21页

作者：赵中霞甘肃省金昌市永昌县第一小学

教育改革背景下更为关注对学生学习能力以及健全人格的塑造，“生本教育”是一种以生命为本的教育理念，强调学生在学习活动中的主观能动性，将此理念运用到小学数学教学中能提高教学活动的有效性，更好地落实核心素养，促进学生全面发... 详细信息

教育改革背景下更为关注对学生学习能力以及健全人格的塑造，“生本教育”是一种以生命为本的教育理念，强调学生在学习活动中的主观能动性，将此理念运用到小学数学教学中能提高教学活动的有效性，更好地落实核心素养，促进学生全面发展。为达成理想化的教育目标，本文分析了“生本教育”理念在小学数学教学中的应用价值，提出了教师可以通过创设情境、预设问题、组织活动、拓展资源、完善评价等方法贯彻“生本教育”，重构数学课堂，推动小学数学教育蓬勃发展。

关键词： “生本教育”理念小学数学教学策略

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创新基层治理推动乡村振兴

村委主任 2024年第7期 115-117页

作者：吴常林甘肃省金昌市永昌县委党校

创新基层治理对推进乡村振兴的重要意义,不仅体现在能够提升乡村基层治理效能上,更在于其有助于乡村基层治理构建新格局、开创新局面。然而,受多种因素影响,在具体实践中,一些基层的创新治理举措仍存在不足。例如,在管理理念上对创新基... 详细信息

创新基层治理对推进乡村振兴的重要意义,不仅体现在能够提升乡村基层治理效能上,更在于其有助于乡村基层治理构建新格局、开创新局面。然而,受多种因素影响,在具体实践中,一些基层的创新治理举措仍存在不足。例如,在管理理念上对创新基层治理缺乏足够重视,在管理实践上存在盲目性、随意性等问题。这些都在一定程度上降低了乡村基层治理的创新性与有效性。新时代下,要想通过创新基层治理推进乡村振兴,不仅需要创新基层党建工作,夯实治理根基,也需要以党建促经建,以富民促治理,还需要坚持问题导向,突出地方特色。只有从思维到行动实现全方位的整体治理,乡村基层治理才能推陈出新,以更加高效的治理方式切实推进乡村振兴。

关键词：基层治理整体治理问题导向乡村振兴治理举措开创新局面管理理念治理方式