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基于数学建模的大学生创新能力的培养的课堂设计思路与教学方法

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0188-0191页

作者：欧伶文徐晓晓叶紫彤刘世杰陈林重庆科技学院数理与大数据学院重庆401331

在当前快速发展的社会背景下,大学生的创新能力培养显得尤为关键,基于数学建模的教学方法为培养这一能力提供了新的视角和实践平台。通过将理论与实践相结合,强化学生解决复杂问题的能力,同时,通过跨学科思维的培养拓宽了学生的知识视... 详细信息

在当前快速发展的社会背景下,大学生的创新能力培养显得尤为关键,基于数学建模的教学方法为培养这一能力提供了新的视角和实践平台。通过将理论与实践相结合,强化学生解决复杂问题的能力,同时,通过跨学科思维的培养拓宽了学生的知识视野。课堂设计上,以问题为中心的教学案例设计,小组合作学习的实施,定期举行的模型设计竞赛,以及引入实际工程问题让学生体验真实问题解决过程,这些都是培养学生创新能力的有效手段。此外,采用引导式教学激发学生自主学习兴趣,实行项目导向教学增强学生实践操作能力,利用批判性思维训练提升学生的分析和解决问题能力,以及组织研讨会和工作坊促进学生创新思维的交流与碰撞,这些教学方法为大学生的创新能力培养提供了全方位的支持。

关键词：数学建模大学生创新能力培养课堂设计教学方法

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基于改进YOLOv7的钢轨表面缺陷检测

铁道工程学报 2024年第7期41卷 18-24页

作者：陈仁祥潘升杨黎霞高晓鹏王建西重庆交通大学交通工程应用机器人重庆市工程实验室重庆400074 重庆科技学院重庆401331 重庆市轨道交通(集团)有限公司重庆401120 石家庄铁道大学道路与铁道工程安全保障教育部重点实验室石家庄050043

研究目的:钢轨表面缺陷是铁路交通安全运行的重要隐患,对其进行准确检测十分重要。钢轨服役的复杂环境使其可能沾染污渍,同时钢轨缺陷形状往往不一致,为解决钢轨附着污渍导致误识别以及缺陷形状不一致导致难以准确检测的问题,提出基于改... 详细信息

研究目的:钢轨表面缺陷是铁路交通安全运行的重要隐患,对其进行准确检测十分重要。钢轨服役的复杂环境使其可能沾染污渍,同时钢轨缺陷形状往往不一致,为解决钢轨附着污渍导致误识别以及缺陷形状不一致导致难以准确检测的问题,提出基于改进YOLOv7的钢轨表面缺陷检测方法。研究结论:(1)通过构建数据集时以包含污渍的钢轨图像作为负样本的方法,利用标签差异使网络学习区分缺陷和污渍的特征,克服了对污渍误检测问题;(2)通过可变形卷积与嵌入通道注意力机制对YOLOv7完成改进,即通过对卷积采样点添加偏置的方式实现可变形卷积替换固定卷积,实现网络对缺陷几何形变适应能力的增强,同时将通道注意力机制嵌入网络中,利用其为不同通道特征加权的特点使网络关注缺陷特征,从而增强了缺陷特征提取能力;(3)通过将钢轨表面缺陷数据集加载于构建的改进YOLOv7网络实现端到端的钢轨表面缺陷检测,证明了所提方法的有效性和可行性;(4)本研究成果可为钢轨表面缺陷智能化检测提供新方法。

关键词：钢轨表面缺陷检测注意力机制可变形卷积

从铸牢中华民族共同体意识入手创新民族地区高职院校思政教育

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0033-0036页

作者：张筱茜新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)学生工作部新疆乌鲁木齐832000

在国内教育事业体系结构中,民族地区的高职院校是非常重要的一部分,在民族地区教育事业中扮演着重要角色,对于民族地区学生的学习和成长具有重要现实意义和价值。在实际的民族地区高职院校教育工作中,由于生源、环境等等因素的影响,导... 详细信息

在国内教育事业体系结构中,民族地区的高职院校是非常重要的一部分,在民族地区教育事业中扮演着重要角色,对于民族地区学生的学习和成长具有重要现实意义和价值。在实际的民族地区高职院校教育工作中,由于生源、环境等等因素的影响,导致民族地区高等职业院校与一般同阶段学校具有不同的特点,在这一特点的影响之下,民族地区高职院校的思政教育不能“一概而论”,而是要充分考虑到学生群体多民族特性,开展针对性的思政教育。其中,从铸牢中华民族共同体意识创新民族地区高职院校思政教育有利于提升教育效果,这也是民族地区高职院校思政教育的一条必经之路。

关键词：中华民族共同体共同体意识民族地区高职院校思政教育

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固井工艺仿真实训系统构建与应用

职业教育（汉斯） 2024年第1期13卷 108-113页

作者：李猛徐建根万立夫重庆科技学院石油与天然气工程学院重庆

为了培养理论联系实际的应用型人才,我校构建了室内固井工艺仿真实训平台。该系统集学生实训、教师教学和操作考核于一体。教学系统分为基础知识教学、固井设备操作讲解和固井工艺演示三部分。实训系统可以对在教学系统中演示讲解的5种... 详细信息

为了培养理论联系实际的应用型人才,我校构建了室内固井工艺仿真实训平台。该系统集学生实训、教师教学和操作考核于一体。教学系统分为基础知识教学、固井设备操作讲解和固井工艺演示三部分。实训系统可以对在教学系统中演示讲解的5种固井方式的每一种固井工艺进行分工艺步骤的操作实训。考核系统进行实训结果记录和分项目考核、评判。固井工艺仿真实训系统满足了应用型本科教学需要,提高了学生实践能力和创新能力,有助于开展钻井教学改革,利于提高教师教学水平和创新能力。同时,该系统进行实现固井工艺仿真资源共享,开展石油高校及固井培训服务。

关键词：固井仿真实训技能操作

浅谈辅导员在心理危机干预工作中的感性行为和理性行为

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0030-0033页

作者：孔德雨臧伟伟兰泽龙北京科技大学学生工作部北京100083 北京科技大学土木与资源工程学院北京100083

论文深入探讨了辅导员在心理危机干预工作中感性和理性之间的相互关系,并提供了解决方案以实现二者的平衡与协调。从感性与理性的角度对辅导员工作的进行分析,探讨了危机信号潜意识忽视、危机话题的处理以及自身情绪压抑等问题。同时,... 详细信息

论文深入探讨了辅导员在心理危机干预工作中感性和理性之间的相互关系,并提供了解决方案以实现二者的平衡与协调。从感性与理性的角度对辅导员工作的进行分析,探讨了危机信号潜意识忽视、危机话题的处理以及自身情绪压抑等问题。同时,对大学生心理危机事件的表现形式与认知进行研究,进一步探讨了辅导员在干预过程中可能出现的常见问题与误区,着重指出共情与问题解决的平衡,提供了开展心理危机干预工作中解决感性和理性之间平衡问题的有效途径。

关键词：辅导员心理危机感性理性学生工作

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“电力电子技术”课程思政教学改革探索

西部素质教育 2024年第10期10卷 59-62页

作者：卿晓东胡文金王华斌吴学颖谢东重庆科技学院电气工程学院重庆401331

为了将思政元素融入专业课程教学全过程,实现对学生的价值引领和精神塑造,文章从提升课程思政教学能力、重构课程思政教学目标、探寻思政与教学融合点、优化课程思政教学活动、完善课程思政教学评价体系五个层面论述了“电力电子技术”... 详细信息

为了将思政元素融入专业课程教学全过程,实现对学生的价值引领和精神塑造,文章从提升课程思政教学能力、重构课程思政教学目标、探寻思政与教学融合点、优化课程思政教学活动、完善课程思政教学评价体系五个层面论述了“电力电子技术”课程思政教学改革。

关键词：课程思政 “电力电子技术”课程价值引领

项目驱动与竞教结合的智能制造工程专业实践教学体系构建

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科教文汇 2024年第7期 63-66页

作者：孟杰何高法尹震飚贾航重庆科技学院机械与动力工程学院重庆401331

智能制造工程专业是典型的新工科专业,体现了应用科学与工程实践的融合。在新工科建设、高等教育发展转型的背景下,实践教学也必须与时俱进。该文围绕智能制造工程专业人才培养目标,以项目为驱动,以竞教结合为途径,以实践能力为核心,构... 详细信息

智能制造工程专业是典型的新工科专业,体现了应用科学与工程实践的融合。在新工科建设、高等教育发展转型的背景下,实践教学也必须与时俱进。该文围绕智能制造工程专业人才培养目标,以项目为驱动,以竞教结合为途径,以实践能力为核心,构建智能制造工程专业实践教学体系,进一步深化产教融合,开发和建设实践教学资源,使各实践环节之间在体现出良好的有机渗透性和整体性的同时,更加注重应用性和创新性,培养与提高学生的综合素质,增强其实际工作的适应能力,并建立科学合理的实践课程考核体系,客观评价学生的实践能力和教学效果。

关键词：实践教学体系智能制造工程竞教结合项目驱动

强化基础知识和能力培养相结合的课堂教学模式探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0068-0071页

作者：施军晏慧谭煜李莎隋毅重庆科技学院机械与动力工程学院重庆401331

随着我国经济和社会的不断发展,国家对高层次人才的需求越来越大,积极响应教育部提出的以本为本的教育发展理念,培养具有创新精神和创新能力的高级人才迫在眉睫。本文针对理工科专业,多数课程仍然沿用传统的灌输式教学模式,导致教学效果... 详细信息

随着我国经济和社会的不断发展,国家对高层次人才的需求越来越大,积极响应教育部提出的以本为本的教育发展理念,培养具有创新精神和创新能力的高级人才迫在眉睫。本文针对理工科专业,多数课程仍然沿用传统的灌输式教学模式,导致教学效果差,学生综合能力得不到锻炼,很难达到既定的课程目标的问题,探讨强化基础知识学习和提升能力培养相结合的课堂教学模式,通过基础知识和能力培养相结合的课堂教学,可以进一步精炼课堂教学内容、加强教学内容与专业需求的融合,提升学生学习内动力,增强学生的学习兴趣,培养学生独立思考和解决问题的能力,真正把传授专业知识和能力培养学相结合,促使课程内容融会贯通,提升教学效果。

关键词：基础知识能力培养课堂教学模式

OBE理念融入前沿无机化学实验教学——基于静电纺丝制备UiO-66-PAN纳米纤维

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广东化工 2024年第8期51卷 143-145页

作者：袁果园袁涛周密丁皓苏小东重庆科技学院化学化工学院重庆401331

本文以前沿无机化学实验—基于静电纺丝技术制备UiO-66-PAN纳米纤维为例,探讨了OBE理念在前沿无机化学实验教学中的应用。文章强调了明确学习目标的重要性,并介绍了静电纺丝技术的原理和特点。在制备UiO-66-PAN纳米纤维的过程中,需要调... 详细信息

本文以前沿无机化学实验—基于静电纺丝技术制备UiO-66-PAN纳米纤维为例,探讨了OBE理念在前沿无机化学实验教学中的应用。文章强调了明确学习目标的重要性,并介绍了静电纺丝技术的原理和特点。在制备UiO-66-PAN纳米纤维的过程中,需要调整静电纺丝参数以控制纤维形态和直径。最后,文章指出融入OBE理念可以帮助学生理解原理、掌握技能,并培养解决问题的能力。通过这一案例分析,本文为前沿无机化学实验教学提供了有益的借鉴和启示。

关键词： OBE理念化学实验教学改革静电纺丝纳米纤维